让大山里的孩子在阳光雨露下成长

赖俊新

【摘要】山村小学往往扎根在大山深处，教育的学生大多数都是“留守儿童”，为了保障这些大山里的孩子能够健康成长，使他们能够在未来走出大山，不仅要对他们多加关心和爱护，还要保障他们的正常生活，古语云“仓禀足而知礼节”，只有使他们在生活上没有后顾之忧，才可以更好的让孩子接受教育。因此，本文将详细阐述如何从学校、家庭以及社会三个方面保障学生的健康成长，希望可以為广大山村教师提供有用的参考。

【关键词】山村小学   留守儿童   学校教育   家庭教育   社会保障

【中图分类号】G625.5

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）12-188-01

众所周知“教育是立国之本”，想要促进国家的健康发展，就要大力发展教育。而山村小学的学生大多数都属于留守儿童，他们父母中的一方甚至是双方都是在外打工，只有小部分的学生才有父母双方的陪伴，这就需要山村教师能够对他们多加关心和爱护，积极的发挥自己所学去引导他们，并且要多方合力才能够保障山村学生可以健康成长。

一、学校教育

为了保证山村小学的教育质量，需要学校从硬件到软件两个方面共同进行，才可以为山村学生营造良好的学习环境，保障小学生的健康发展。

（一）学校的硬件方面

首先，学校为学生建立良好的生活环境，尤其是我们青州所处粤北山区学校，被俗称“小西藏”美名。所以为孩子们建立宿舍，免去学生的奔波之苦，这样还可以更好的开展对孩子的教育工作。需要注意的是，在周六、日休息时，孩子们放学回家则安排老师进行护送，避免出现意外事件。其次，学生的在校期间，为学生们提供安心的生活和学习环境，并及时的回答学生提出的问题。并且，学校如果在条件允许的情况下，可以为学生建立多媒体教室，通过多媒体技术对学生开展教学，直观形象的对学生传授各种知识。最后，可以在每个班级建立图书角，同时对图书角的图书定期进行轮换，使学生能够随时获取新的阅读资源。并且，还可以鼓励学生借阅书籍，支持学生在休息时间阅读，并组织学生开展各种阅读活动，培养学生良好的阅读习惯。

（二）学校的软件方面

软件方面主要指的是校园文化以及师资力量，随着国家对教育事业的越发重视，我国的乡村教育也获得了极大的发展，使得山村校园的软件得到了有效的完善，现如今有很多优秀的年轻教师积极的参与到了山村教育工作中，对提高我国山村教育质量发挥了很好的作用，不仅有效提高山村学校的活力，还对促进山村校园的发展起到了极大的效果。尤其是这些年轻的教师为山村校园带来了很多的新东西和新思想，学生对这些新鲜事物也很感兴趣，他们也很愿意围着这些年轻教师“转”。这也使得山村小学的教育体系得到了很大的完善，过去山村小学所没有的课程，如美术课、音乐课等，同时“一师多职”的现象也得到了很好的改善。我校在这些年轻教师的影响下，开设了很多的社团活动，如美术、羽毛球、舞蹈、合唱、篮球以及乒乓球等多个社团，这不仅极大的丰富了山村学生的业余生活，对提高孩子们的学习兴趣、完善孩子们的综合素质也发挥了至关重要的作用，孩子们不仅能够获取到更加丰富的书本外知识，还拥有了自己喜欢的爱好和特长，对促进孩子们的健康成长有着极其显著的帮助。

二、家庭教育

众所周知“家长是孩子的第一教师”，家长对孩子的影响也是至关重要的。虽然孩子们在学校能够接受良好的教育，但是家庭教育对保障孩子的健康成长也起到了至关重要的作用。尤其是山村小学的学生通常都是留守儿童，他们的父母往往疏于对孩子的陪伴和管教，通常都是孩子的爷爷奶奶陪伴在他们的身边，但是孩子的爷爷奶奶却难以对他们进行有效的教育，这就导致有很多的孩子往往缺乏有效的管教，很容易养成各种恶习，这就会对学校教育的成果造成极大的不良影响。所以，就需要积极的改善对山区学生的家庭教育，才能够巩固学校教育的成果。首先，我们可以利用现代信息技术，通过建立微信群、QQ群的方式，加强与学生家长的联系，建立良好的家校交流，使学生的家长可以更好的掌握孩子的实际情况。其次，促使学生的家长能够积极的对他们开展家庭教育，使学生家长能够在思想上重视对孩子的教育。例如，如果学生父母双方都在外打工，那么最少每星期都要与孩子打一次电话，不仅要对孩子“嘘寒问暖”，还要根据孩子的学习情况以及表现，对他们进行良好的教育;在与孩子共同生活时，可以辅导孩子写作业或者与孩子共同进行阅读，加强与孩子的陪伴与教育，塑造孩子良好的学习习惯。

三、社会教育

首先，当地政府需要对山村小学加大支持力度，适当的拨出资金提高山村小学的教育质量。例如，可以在山村中建立图书馆，这样山村小学生在日常的休息时间就能够通过阅读打发时间，不仅能够提高他们的阅读量，还可以避免他们整天“无所事事”。其次，当地政府可以制定相关措施，吸引社会投资者到当地进行投资，发展山村产业，这样不仅能够充分的发挥山村的自然资源，还可以为当地提供更多的就业岗位，使当地村民能够就近打工，从而能够更好的陪伴自己的孩子。最后，当地政府还需要鼓励山村居民能够自主创业，加大对山村创业者的扶持力度，这样不仅可以有效提高当地的经济水平，还可以更好的避免出现留守儿童问题，使学生的家长能够更好的对孩子开展教育。

四、结束语

总而言之，为了提高山村小学的教育质量，保证山村小学生的健康成长，需要学校、家庭以及社会等方方面面的共同合作，为山村小学生营造良好的生活环境以及学习环境。同时，还需要有更多愿意支援山村小学教育的教师加入其中，提高山村小学的教育质量，从而使大山中能够飞出更多的“金凤凰”。

【参考文献】

[1]刘英华. 让学生在爱的阳光雨露下健康成长[J]. 新校园旬刊，2018（1）：82-82.

[2]邓忠胜. 让大山里的孩子们沐浴阳光雨露[J]. 理论与当代， 2017（12）：49-49.

[3]张聪慧. 让花儿在阳光雨露下绽放——我的班务工作例谈[J]. 小学科学（教师版），2018， 000（2）：64-64.