创造性思维在编辑工作中的作用和培养方法

李智杰

摘    要：创造性思维是编辑必须要具备的基本思维能力，从实际工作情况当中来看，编辑人员通过合理的运用创造性思维，可以有效提高节目的质量，提高节目的收视率。同时，创造性思维模式符合时代发展的基本需求。基于此，本文重点介绍了创造性思维的基本内容，结合编辑目前的工作情况，分析科学开展人才培养工作的方式。目的是在新时期的发展背景下，有效推动节目制作工作的顺利开展。

关键词：创造性思维;编辑工作;培养方案

传统媒体分为：广播电视媒体、报纸及杂志出版社，在新媒体时代的发展背景下，传统媒体的媒介传播地位受到了冲击和挑战。以广播电视台的节目制作工作情况为例，如果在新时期编辑人员还在沿用传统的节目编辑和制作方式，则无法有效吸引受众的注意力，影响节目收视效果。基于此，如何提高编辑人员的创新意识及能力就成为了目前电视台的基本工作任务之一。

一、创造性思维的基本内容及作用分析

在培养编辑人员的创造性思维时，电视台应当对创造性思维的定义有一个准确的了解。同时应当明确该思维的重要作用，掌握工作的目标和方向，从而拟定出一个科学合理的工作方案。

1.基本内容

创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为基本特征的高级心理活动，需要人们付出脑力劳动。而结合电视台的节目编辑制作工作情况来看，创造性思维主要表现为：选题角度具有多面性的特点，这是一种复杂的思维模式，对编辑人员的专业编辑能力以及基础知识的掌握情况有着较高的要求。目前，创造性思维已经成为了衡量一名编辑是否具备专业工作能力的关键所在。基于此，编辑的重点工作任务就是研究如何合理运用创造性思维去创新节目制作内容及播出形式。

2.作用分析

与网络新媒体相比，传统媒体存在有节目制作时间长的缺点，对于相同的选题，受众可以在网络上展开讨论和研究，使得网络媒体逐渐成为了受众收看节目的主要渠道。针对这个问题，编辑人员必须要另辟蹊径，从创新选题的切入点方面入手，提高节目的新颖性，而这就突出体现了创造性思维的重要作用。编辑人员需要从多个角度出发去分析节目的选题，找到最吸引受众的独特角度进行节目文稿的编辑，从而全面提高节目的收视率，提高传统媒体的媒介传播地位。另外，广播电视台虽然不以营利为主要目的，但是也需要有一定的经济收入来维持良好的运营状态。在这个环节中，还涉及到营销策划的内容。编辑人员应当意识到，只有具备创造性思维，灵活结合市场需求调整策划方案，才能使营销策划更完善、更合理、更有效。

二、培养编辑人员创造性的具体方法

基于创造性思维在编辑工作中的重要作用，各个广播电视台在开展对编辑人才的培养工作时，必须要研究出科学培养编辑人员创造性思维的策略。

1.基础知识培训工作

不同节目的编辑制作需求不同，以新闻节目为例，选题当中涉及到的知识点内容繁多复杂，在新闻采访中，遇到的不同领域的人才比较多，需要对各个行业的基础知识有一定的了解，才能写出有价值的新闻文稿。基于此，广播电视台在培养编辑的创造性思维时，必须要从基础知识教育培训工作的环节入手。定期进行考核，了解编辑人员的个人优势及不足，然后有针对性的制定培训方案。另外，电视台可以在内部设置奖励激励制度，提高编辑的自主学习意识，引导编辑人员不断总结自身的工作经验，开展创新研究工作，确保节目的播出质量和播出效率能够满足受众在新时期的基本需求。

2.提高编辑的想象思维能力

创造性思维是在理论知识的基础上合理添加一定的想象能力，通过聯想找到各个选题之间的关联性，然后创新选题的排列方式。达到丰富节目内容，优化节目形式的目的。因此，广播电视台在为编辑培养创造性思维时，应当着重于提高编辑的想象能力。具体的培养方法就是定期组织丰富多彩的文化活动，设置奖励，鼓励编辑人员参与活动。在活动当中发现编辑人员的个人兴趣爱好和独特的才能，然后结合节目制作需求，为编辑人员安排合适的工作岗位，解决传统媒体在新时期的发展难题。另外，编辑人员还应当及时与受众群体进行沟通交流，了解他们对节目的新要求，明确新时期节目制作的目标和方向，真正发挥出创造性思维的应用优势。

3.融合新媒体技术的优势

在进行人才培养工作时，广播电视台应当及时分析出目前节目播出方式的优势及不足，积极融合新媒体技术，引进计算机工作设备，建立网络工作平台。利用网络渠道收集和整理编辑工作所需的基本资料，建立资料库，为编辑日常各项工作的有序运行奠定基础。同时，目前创造性思维的培养方向主要是从培养编辑思维的流畅性、变通性和独特性入手。注重于提高编辑的新闻敏感性，在这个环节中，可以利用网络平台与其他电视台的编辑人员进行沟通交流，分享工作经验。从而培养出高质量、高素质的编辑人才，达到创新节目内容及形式的最终要求。

三、结论

在开展对编辑人员的创造性思维培训工作时，广播电视台需要从基础知识的培训角度出发，提高编辑的知识储备量，确保节目编辑制作工作的质量。同时，应当侧重于培养编辑的想象思维能力，通过定期组织开展文化活动的方式，发现编辑人员的个人优势，有针对性的制定培养策略。另外，还应当充分融合新媒体技术，建立网络工作平台，方便编辑之间相互交流工作经验，从而有效提高编辑工作水平。

参考文献：

[1]汪宇力.浅谈电视新闻编辑如何培养创新思维[J].活力，2016（15）.

[2]朱恩静.编辑的创新能力培养之我见[J].神州，2017（10）：291.