语文课上的“临时演员”

林珊

每天，语文老师总要请几个“临时演员”，今天的幸运儿会是谁呢？

“演员”正在台下努力准备呢！他做得还算像模像样，只见那张淘气的小嘴正在召唤他的道具——袋子妹妹，他一鼓作气顺势一吹，正当他沉浸在喜悦中时，语文老师眼睛一扫，微微一笑，就把他请上台了。

“来来来，有请今天的小演员把刚才的动作再演一遍。”他的脸变得比鸡冠花还要红，脚像粘（zhān）了胶水似的，怎么也抬不起来，在大家的掌声中才扭扭捏捏地上了台，每一步都走得像一个世纪那么漫长。

表演正式开始！他半蹲着坐在“空气椅”上，那双眼睛左看看，右看看，确认“安全”后，就放心地弯下了腰，像一只虾似的，不紧不慢地从“抽屉”里掏出了一个塑料包装袋，拉開了拉链，深吸一口气把腮帮子鼓了起来，再用力一吹，袋子胖了起来，就像一个可爱的娃娃一样。演完了，他又不好意思起来，挠挠头，那张帅气的脸上写满了别扭。

当老师说：“谢谢今天的小演员，今天就写这个片段。”他的表情立马放松下来，原来没有批评，老师给他留了个面子，他还有些小得意。我们也跟着开心地笑起来。

泽旭啊泽旭，真希望你下次别再当演员了，好好表演你的架子鼓吧！

（指导老师：刘   佳）

每个演员都要有个“御用摄影师”

这个语文老师厉害了！将课堂上开小差或者做小动作的同学单独“请”上来，当一回“临时演员”，并让同学们写写他表演的片段。林珊同学用活泼俏皮的语言描写了“临时演员”泽旭的表演。把他的开小差说成“正在台下努力准备”;写他被点名后扭扭捏捏地上台时的状态;重点写他表演吹袋子，抓住他的每一个小动作，描写条理清晰、形象生动。每个演员都要有个“御用摄影师”，不然没法展现出他的表演的“灵魂”。话说回来，这样的“惩罚手段”真的是一举多得：既委婉地批评了开小差的同学，又解决了在课堂上出现的小意外，还给同学们提供了习作练笔的环境及素材。（东   东）