“新”访谈

新作文：《好奇的雾宝宝》的写作灵感来自哪里呢？

刘宇泽：这篇《好奇的雾宝寶》的写作灵感来自部编版二上课文《雾在哪里》，文中雾把大海、天空、城市都藏了起来，课文让我认识了一个淘气的雾宝宝。课后老师还让我们想一想“在你的眼里，雾还会有怎样的神奇经历呢”。联系到成语草船借箭，我便想到了诸葛亮也是靠大雾把船只藏起来，最后轻易得到十万支雕翎箭。

新作文：这篇文章从开始写作到定稿经历了怎样的过程呢？

刘宇泽：我在写初稿时侧重写了草船借箭的过程，徐老师肯定了我的故事内容很具体，但给我提了新的建议：“雾宝宝的出现很关键！试试换个角度，如果你就是雾宝宝呢？站在雾宝宝的立场来写，故事一定更有意思！”在老师的点拨下，我想，是呀，雾宝宝可是小主角呀，若我是当时的那片大雾，我会怎么想，怎么做呢？于是我以雾宝宝的视角写下了这篇《好奇的雾宝宝》。完成后，老师又陪我一起仔细读了读文章，修改了一些雾宝宝的语言、动作和神态描写，让一个充满好奇又调皮可爱的雾宝宝形象跃然纸上。

家长写作说：关于写作，我一般都是引导孩子写生活中的真人、真事、真情、真景，亲身经历的事写起来内容会更充实、更有思想。还要给孩子创造积累写作素材的条件，我经常利用节假日带孩子去游玩，去见世面，在游玩中让孩子多注意观察和记忆，一处景、一件事、一次经历都是很好的写作题材。另外，在写作时引导孩子把课内阅读与课外阅读有机结合起来，更能激发孩子的写作灵感。（刘宇泽家长）