博物馆社教活动探讨

闫献冰

摘 要：赤峰市博物馆是赤峰这座城市的文化名片，是继承和宣传赤峰地区人类历史文化遗产的重要载体。赤峰博物馆四大陈列展览，是对观众进行道德情感培养、历史知识普及、爱国主义教育的生动课堂。赤峰市博物馆让文物活起来最好的方式之一就是邀请观众参与到博物馆的社教活动中来，更好地为观众提供有针对性的社会教育服务，让文物真正的活起来，这是赤峰市博物馆必须面对的全新课题。

关键词：赤峰市博物馆;社教活动;问题;意义

中图分类号：G269.2  文献标识码：A  文章编号：1673-2596（2020）06-0065-04

赤峰市博物馆新馆在2010年8月正式对公众开放，是国家二级博物馆，全国爱国主义教育基地，每年接待游客近50万人次。2019年7月15日，国家主席习近平对赤峰市博物馆进行考察调研，观看赤峰市博物馆展示的新石器时代、大辽王朝及蒙元时期的历史文化，对赤峰市博物馆的馆建给予了很高评价。习近平总书记的到来，让更多人知道并选择走进赤峰市博物馆，这给赤峰博物馆的发展带来了全新的机遇与挑战。赤峰博物馆也在不断提升自己的实力，丰富展览，引进外展，让博物馆走出去，向国家一级博物馆迈进。

收藏是博物馆的心脏，而教育是则是博物馆的灵魂，只有心脏而无灵魂的博物馆，其存在的意义值得商榷[1]。在博物馆的发展过程中，社教活动是一个馆综合实力的体现，赤峰市博物馆近五年来通过不断积极探索，越来越重视博物馆的社教活动，已经形成很多成熟的社教活动方案，每年有近万名中小学生参与到赤峰市博物馆的社会教育活动中来，在社会上引起很强烈的反响。笔者就职于赤峰市博物馆已经有五年的时间，见证了这五年来赤峰市博物馆社教活动发展历程，对这五年来赤峰市博物馆社教活动进行梳理，简单探讨未来如何更好地发挥赤峰市博物馆的社教功能。

一、赤峰市博物馆社教活动现状

博物馆是以教育、研究和欣赏为目的，把教育功能放在首位，说明博物馆作为公共文化服务场所和载体，在当代社会中教育职能具有重要的价值与意义[2]。在传统概念里，博物馆的教育功能是通过文物展览、陈列两种基本形式来实现的，随着时代发展与变迁，形式多样的社教活动让博物馆的教育功能发挥得淋漓精致。

赤峰市博物馆新馆成立后，馆里基础设施更先进，通过事业单位招聘及社会招聘引进很多人才，这为赤峰博物馆开展社教活动提供了良好的基础。从2012年开始，赤峰市博物馆结合本馆实际不断探索，陆续推出很多社会教育活动。

（一）小讲解员培训班

赤峰市博物馆“小讲解员培训班”从2012年8月开班，面向全市小学生进行招生，至今已经成功举办了五期，有近300名小学生成为赤峰市博物馆的小讲解员，每年培训结束后会举行讲解大赛，获奖选手会成为赤峰博物馆的小志愿者讲解员。每期培训班会举办丰富多彩的活动，有文物知识讲堂、赤峰民俗、普通话及形体礼仪知识培训、手工制陶、彩绘陶器、健身操等。在8天的时间里孩子们通过培训可以很流利、顺畅的讲解赤峰博物馆的一个展厅，并对展厅的文物有最基本的了解。通过这种社教活动让更多的孩子走进博物馆，了解家乡历史文化，增强了民族荣誉感和自信心，此项活动受到学生家长、学校及社会的一致好评。

（二）文物知识大课堂

为让文物活起来，赤峰市博物馆从2016年开始走出去，开设《博物馆奇妙之旅》大讲堂，开展博物馆文物与考古知识相关的一系列课程，博物馆走进全市中小学、幼儿园、福利院，向孩子们展示博物馆所收藏的文物及背后故事，让孩子们在校园内就可以和博物馆建立联系，了解博物馆，在孩子眼里枯燥的历史知识变得生动有趣，为青少年了解历史文化提供了有效帮助。这项社教活动的成功举办得益于各个学校的支持与配合。

（三）配合各临时展览开展的社教活动

2018年9月6日，首都博物馆举办“大辽五京”展，为配合这次展览，赤峰市博物馆在首都博物馆成功策划了三场社教活动，包括“彩绘辽三彩鸳鸯壶”“与耶律小勇一起说大辽、话赤峰”和“学契丹诗、唱契丹歌”。北京的观众非常积极地参与到此次活动中来，让参与者对辽代历史及文化产生了浓厚的兴趣。这是赤峰市博物馆第一次走出赤峰举办社教活动，携手赤峰市旅游形象大使耶律小勇，让北京的观众对辽代的历史与文化有更深的了解。这次跨省的社教尝试對赤峰博物馆的社教活动开展影响深远，意义重大。

2019年9月为庆祝中华人民共和国成立70周年，弘扬中华民族传统文化，赤峰市博物馆主办“大汉楚王——徐州汉代楚国文物精品文物展”，此次展览共展出文物160余件，为进一步丰富展览的主题和内容，赤峰博物馆借助此次展览专门打造了“说汉代服饰、学汉代礼仪”和“看不尽金缕玉衣”两场主题社教活动，让观众不仅在授课中对大汉的礼仪文化有更深入的了解和体验，而且通过亲手制作汉服标签等对汉代楚国有更加直观和深刻的认识。

（四）主题日活动

2019年6月8日是文化和遗产日，为响应“保护革命文物，传承红色基因”的活动主题。赤峰市博物馆举办了“英雄故事永流传、爱国情‘结在心间的主题社教活动”，活动中老师以绘本的方式向参与活动的小学生讲述英雄的故事，并通过剪纸中国结手工活动，让孩子们了解英雄事迹，感悟革命精神，传承爱国主义情怀。

2019年3月8日国际妇女节到来之际，赤峰市博物馆举办为妈妈“画红妆”社教活动，活动中孩子可以了解古代胭脂的制作过程和使用方法并现场为妈妈亲手制作一款口红，此次活动不仅丰富了孩子们的业余生活，锻炼了孩子的动手能力，同时可以将自己亲手制作的口红作为礼物送给妈妈，培养孩子疼爱父母的责任感。

每年5月18日是博物馆主题日，赤峰市博物馆都会举办丰富多彩的社教活动，2019年为迎接博物馆日，赤峰市博物馆策划了《那些年，我们遇到的鲁迅》展览，借助此次展览弘扬传统文化，与博物馆日“作为文化中枢的博物馆：传统的未来”这一主题遥相呼应，与此同时开展多场“五四精神、薪火相传、缅怀大师、重温经典”社教活动，让孩子们铭记历史，传承五四精神。

（五）微信讲堂

2020年春节伊始，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情让博物馆的工作不得不做出临时调整，积极加强新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，赤峰市博物馆于1月24日（大年三十）采取了临时闭馆的措施，防止新型冠状病毒感染肺炎疫情的传播。为丰富广大观众在博物馆闭馆期间的精神文化生活，足不出户就可以了解赤峰地区的历史文化，赤峰市博物馆专门推出了“赤博微课堂”。通过赤峰市博物馆微信公众平台就可以看展览、赏文物、听故事。2020年2月8日，推出第一期《走进西夏文化之“大夏辅郡”》，以文配图，生动形象地为观众讲解西夏历史文化，让观众可以和辽代历史文化有一个对比，对两种文化的认知更加直观。截至2月23号，我们陆续推出了八期微课堂，每一期都有创新与突破，都是经过社教部人员精心设计和准备的，有的微课堂加进来讲解员的现场讲解视频，这样观众听起来更顺畅，有实地参观的场景感，更方便理解。目前，赤峰市博物馆微信公众号共有用户4063人，八期节目观看人数达到了2565次，新颖的形式受到了观众好评，为疫情期间的在家隔离的赤峰市民送上了文化盛宴。

（六）博苑讲堂

为了深入学习习近平总书记关于文物和博物馆事业的重要论述，特别是视察赤峰博物馆的指示批示精神，研究分析我市博物馆事业发展的新情况、新问题，讨论部署今后一个时期博物馆事业发展任务。赤峰市文物局决定召开全市博物馆事业座谈会并举办博苑讲堂，赤峰市博物馆承办了赤峰市第一期博苑讲堂，本次博苑讲堂，我们特邀原内蒙古文物考古研究所所长、内蒙古博物院院长、考古学家塔拉先生带来关于回顾赤峰地区文物考古工作的精彩讲座。塔拉先生全面深入地讲述赤峰文物考古工作的发展脉络，细数赤峰文物考古工作七十年的风雨历程;不仅满足广大文博爱好者的精神需求，同时也将对我市文博事业的发展具有重要的指导意义。

（七）博物馆里过新年社教活动

2019年春节起赤峰市博物馆推出了“博物馆里过大年”社教活动。在中华民族传统佳节春节来临之际，为弘扬中华民族优秀传统文化，丰富广大市民的春节假期生活，赤峰市博物馆为广大市民准备了丰富多彩的春节活動，赤峰博物馆与观众一起过春节，领略赤峰地区悠久的历史与文化，品鉴赤峰博物馆里的“欢乐中国年”。2020年元旦，即将迎来鼠年，赤峰市博物馆以“鼠年说鼠”为主题，举办“赤峰市博物馆里的小老鼠”主题社会教育活动，寻找与赤峰市博物馆里与老鼠有关的文物，并亲手用珍珠贴纸制作一副鼠年主题日历，让参与者们了解博物馆里与老鼠有关的这些文物背后的故事。

二、举办社教活动的意义

作为地市级博物馆，赤峰市博物馆紧跟时代步伐，及时更新观念，积极探索如何利用馆藏优势举办各类社教活动，深入浅出的传播赤峰地区的历史文化。赤峰市博物馆每期举办的社教活动都精心策划、精心宣传。每次活动，无论大小，工作人员都提前在赤峰市博物馆微信公众账号提前做好宣传，通过网络，力争在社会上产生影响力，每次活动结束，博物馆都会就本次活动的举办情况进行专项报道，有针对性地满足观众的需求，力争让我们的活动影响覆盖面更广。

利用博物馆的文物及历史文化资源，最大程度地向青少年提供社会教育是赤峰博物馆社会教育的重要目标。将博物馆文物资源与学校课堂教学有机结合，通过认识文物、了解考古知识、现场互动、多媒体演示，让学生更直观深入地了解所在城市的历史与文化[3]。馆校共建的社教活动实现趣味性、知识性、多样性的统一，带给学生与学校课堂不一样的体验。博物馆所特有的教育功能可以对青少年进行社会文化教育，提高青少年文化素养，为学校、家庭与博物馆之间进行文化交流提供良好的渠道。博物馆举办的很多活动需要家长陪同，让更多家长在繁忙的工作之余可以参与到孩子的课外成长中来，增加了亲子关系的亲密度。

星星之火可以燎原，赤峰市博物馆借助社教活动的开展为广大观众提供文化盛宴，真正地让大众通过社教活动来学习赤峰的历史文化、通过文化引发思考、通过思考再获取精神升华才是赤峰市博物馆社教活动开展的理念和落脚点。

三、存在的问题

（一）缺少关于中国传统节日的社教活动

中国传统节日作为中华民族悠久历史文化的重要组成部分，反映了古代人民丰富的社会文化生活，也积淀了博大精深的中国历史文化内涵[4]。在中国传统节日里的社教活动不能缺失，弘扬传统文化，不忘初心是我们的不竭动力。目前，赤峰市博物馆缺少对中国传统文化节日的社教活动策划。如在春节、清明节、端午节及中秋节这四大中国传统节日里，赤峰市博物馆应举办形式多样的社教活动，解读包括节日里承载的信仰、祭祀、习俗、重要人物、天文等内容。

（二）社教活动受众群体单一

目前，赤峰市博物馆的社教活动针对的主要是青少年，主要年龄集中在7-13岁，目标群体比较单一。赤峰市博物馆需要组织各式各样的、适合不同类型人群的社教活动。未来赤峰市博物馆组织的社教活动应扩大受众范围，让更多的中老年人参与进来。在针对该群体的社教活动中，应策划形式多样、通俗易懂的社教活动，不断扩展社教活动范围，与社区、养老院合作开展活动，扩大社教活动的辐射范围，让更多中老年观众走进博物馆，了解文物所承载的赤峰地区悠久的历史文化，提高中老年受众对文物保护、文明守护的重视。

（三）缺少专业人员、资金少

社教人员的专业素质影响着社会教育活动的形象，因此对外进行社教活动的人员是社教活动成功与否的决定性因素[5]。目前，赤峰市博物馆从事社教活动的工作人员全部来自社会教育部，人数大约在8人左右，学历全部为本科以上，但这些人员同时还需要做观众接待、讲解、展览策划等工作，不能将全部精力放在社会教育活动的策划上。未来，赤峰市博物馆应扩大社教活动组织人员的队伍，在保证质量的前提下，积极招募志愿者和相关工作人员参与到赤峰市博物馆社会教育活动中来，侧重培养几名专业骨干，专门从事博物馆的社会教育工作，最大限度地提升这些人员的专业素养，如活动的策划、活动的执行能力，为今后赤峰市博物馆社教活动奠定良好的基础。

（四）缺少博物馆文创产品推广方面的社教活动

故宫博物院的文创产品备受社会公众追捧，把深厚的历史底蕴与文化积淀，通过文创产品研发为观众架起一座沟通文化的桥梁。受到故宫博物院文创产品的影响，赤峰市博物馆在2019年7月推出了赤峰市博物馆文创产品，根据馆藏文物，设计出了许多实用有趣的文创产品。赤峰市博物馆应多策划几期与文创产品有关的社教活动，让参与者对赤峰市博物馆的文创产品有更深入的了解，认识这些产品的设计灵感来源，了解这些设计背后的文物故事。通过这样的社教活动还可以集思广益，邀请观众加入赤峰市博物馆文创产品设计中来，激发大家的想象力。让人们通过博物馆的文创产品直接触摸到文化，亲身感受到文化，把赤峰博物馆的文化带回家。

（五）社教活动形式不够丰富

赤峰市博物馆大部分社教活动的形式都不差多，已经形成了固定思维模式，主要以上课、讲解、做手工为主，社教活动的形式比较单一，不利于提高活动参与者的积极性、主动性。赤峰市博物馆社教活动的策划原则应遵循以文物为基础，依托馆藏，充分发挥想象力，丰富活动形式的多样性，寓教于学，注重互动性。

四、努力提升的空间

（一）争取社会力量，配合博物馆打造特色主题活动

随着社会对博物馆教育的需求的不断增加，在赤峰博物馆里会经常看到一些口才训练班的孩子在馆里练习讲解，一些美术培训班的孩子在展柜前临摹文物，从中可以看出博物馆还可以和这些社会上教育机构合作，实现博物馆资源的共享，利用博物馆教育资源打造更适合青少年发展的课程和社教活动。

（二）提升陈列展览水平

赤峰市博物馆是赤峰悠久历史和灿烂文化的载体，见证着古往今来赤峰的历史变迁。博物馆实现社会教育最好的途径就是依托于文物展览与陈列上。组织高质量的文物展览，便于观众参观与理解，是博物馆的职责所在[6]。赤峰市博物馆若想实现社会教育作用最大化，必须提升本馆的展陈质量，多引进优秀的外展，为观众呈现文物所具備的历史文化价值。

（三）加强博物馆教育人员素质的提升

博物馆的社会教育活动简单来说是通过社教人员与受众之间的有效沟通完成的，所以说社教人员的素质决定着社教活动的成功与否。赤峰市博物馆未来工作中要加强对社教人员的业务能力与素质的培养，不断提升工作人员的专业素养。同时，博物馆应积极参与自治区内外举办的有关博物馆社教活动的论坛和专业培训学习，不断加强博物馆专业人才队伍建设，培养过硬的专业业务素质。

（四）借助多媒体平台

近年来多媒体平台陆续推出《国家宝藏》《我在故宫修文物》等一系列关于文物的创意新颖的节目，真正做到了让文物活起来。这种特殊的节目形式是博物馆非常有带动性的社会教育活动。《国家宝藏》节目，每集以一个博物馆为主题，明星嘉宾演绎文物前世今生的故事，带领观众进入一个神秘的探寻空间。新颖的节目形式让广大观众深知文物背后发生的故事，受到一致好评。赤峰市博物馆也可以借鉴这样的形式，通过赤峰电视台等多媒体平台来介绍馆藏文物及历史文化，积极宣传博物馆文化，突破以往的固定模式，借助媒体所具备的信息传递优势，让观众更好地了解博物馆。

（五）流动展览进社会

一些人受工作性质的影响，很难亲自走进博物馆参观，这就要求博物馆社会教育工作人员了解这些人群的需要，设计流动的展览，走近这些人[7]。如赤峰市博物馆可以策划进军营，让来自全国各地的官兵对赤峰本地的文化有深入细致的了解，坚定把驻地当家乡，为赤峰幸福安康、经济社会发展保驾护航。策划流动展览进社区，让很多老年人可以近距离了解赤峰文化，丰富老年人的业余生活。

五、结语

赤峰市博物馆《寻觅大辽风采，探索契丹文化》主题社教活动成功入选“内蒙古自治区博物馆青少年教育优秀案例”，这项荣誉的取得体现出赤峰博物馆在社教活动中的不断创新和努力。唤起更多人走进博物馆最好的方法就是将博物馆的教育功能发挥极致，不断深度发掘博物馆的馆藏资源，有所创新并策划出能看、能听、能摸、能互动的丰富多彩的社教活动。

博物馆的馆藏资源是有限的，但是利用馆藏资源衍生出的社会教育活动是无限的。为提高社教活动功能，赤峰市博物馆正审时度势利用自身优势，设立特色品牌社教活动，以不断丰富社教活动的形式，逐步拓展博物馆社会教育的渠道，促使赤峰市博物馆社会教育事业稳定发展。今后赤峰博物馆将利用赤峰的历史文化以展览和社会教育活动的方式推广，实现优秀传统文化“走出去”，宣传“文化赤峰”。站在宣传文化的窗口，不忘初心，牢记文博人的使命，砥砺前行，继续推出更多更好地社教活动精品，讲好赤峰文物故事。

参考文献：

〔1〕蔡晓君.论如何更好地开展博物馆社教活动[J].文物鉴定与鉴赏，2018（09）：23.

〔2〕缪丽霞.深度挖掘馆藏资源 丰富社教活动[J].发展，2019（04）：56.

〔3〕刘婷婷.博物馆教育在青少年社教活动中的应用研究[J].文物鉴定与鉴赏，2019（10）：67.

〔4〕梁露.博物馆社教活动在文化传承中的价值探索[J].文物鉴定与鉴赏，2019（02）：45.

〔5〕王蕾.关于博物馆社教人员素质教育的思考[J].文物鉴定与鉴赏，2018（12）：67.

〔6〕王晓琴.从社教活动的角度浅谈博物馆的爱国主义教育[J].中国民族博览，2019（04）：34.

〔7〕孙瑞.浅谈博物馆社教活动创新与设计.中国博物馆通讯[J].中国民族博览，2016（08）：52.

（责任编辑 徐阳）