师生互动在小学语文教学中的重要性探讨

刘芝梅

摘 要人与人之间的关系都是相互的。关系越是亲密和谐的人之间越能了解对方的需求，越容易倾听对方的话语。教师可以基于这个认知，加强与小学生进行互动，构建和谐的师生关系，以便能良好地开展实施小学语文教学。鉴于此，本文就将着重探讨师生互动在小学语文教学中的重要性。

关键词师生互动;小学;语文教学;重要性

中图分类号：G628，H09 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0058-01

人是一种很奇怪的动物，其心理复杂程度不可用语言来描述。常有“爱屋及乌”的说法，人们对于认可度很好的朋友向来是乐于接受其建议的，哪怕对方的话语不太认同，也会仔细思考是不是自己错了。而对于认可度的人来说，即便别人的话很有道理，人们也会下意识的反驳批判。这种心理，用在教育教学中，也是一样的。因此，师生有效互动在小学语文教学中非常重要。

一、小学语文教学中师生互动存在的问题

（一）教师缺乏互动意识

受传统教学观念的影响，在应试教育这个大背景下，许多教师过于注重学生成绩的提升，缺乏互动意识，对师生互动的认识也不到位，导致师生关系一度降到冰点。教师与学生之间的交流仅限于教师单方面全程授课，与学生的互动程度非常低。学生对教师因此产生错误认识，多数学生对教师心怀畏惧，或是在教师严肃的面孔下产生逆反心理，不利于教学的良好开展。

（二）互动方式单一

不少教师因师生关系不和谐，逐渐认识到了师生互动的重要性，但是在进行互动的时候，采取的互动方式过于单一，没有有效达到互动目的，使双方陷入了尴尬的境地。教师因此被击打了互动的热情，互动环节从而变得越来越少，不利于构建和谐的师生关系。

（三）互动目的不明确

小学课堂中，许多教师和学生都有进行互动，然而双方的互动目的并不明确，开展互动也仅是盲目听从上级要求。这种形式的互动从出发点就错了，也达不到互动的目的，做不到拉近师生关系，不利于营造良好的学习氛围。

二、师生互动在小学语文教学中的重要作用

基于上述情况，下面笔者将仔细谈一谈师生互动在小学语文教学中的重要作用，争取让后来观看者对师生互动有一个全面的认识，以便更好地开展小学语文教学。

（一）可以增强互动意识，拉近师生关系

师生之间进行有效互动，可以拉近两者之间的关系，利于良好的开展小学语文语文教学，整体提高教学质量和学生的学习效率。人与人的感情都來源于互动交流，在合理科学的互动之后，师生关系得以缓和，教师与学生也能够认识到互动的重要性，从而增强互动意识，形成良性循环。

（二）可以丰富互动方式，活跃课堂氛围

教师与学生之间进行有效互动，可以活跃课堂氛围，使枯燥的课堂充满趣味，易于让学生接受。在这样的环境下，能够很好的实现学生在玩耍中学习，实现身心健康成长。拿小学三年级语文部编本为例，在进行学习《大青树下的小学》时，教师可以根据学习要求，先让学生自己对课本进行阅读，遇到不认识的汉字可做上标记。随后教师让学生踊跃发言，尽可能地实现对高频率生字的教学。在讲述了生字后，教师在系统的进行有感情的阅读，随后让同学互相监督分段阅读，再谈一谈学校的特别之处。教师可就学生的发言做出评价，充分发挥出主导作用，引导学生朝正确的方向思考。教师和学生也可以进行角色互换，来加深学生对课文的理解。

（三）可以深化理论认识，降低教学难度

教师在教学时，可以准备一些具有特色的图片、卡片、音频等，让学生对课文有一个整体明确的认识。如上述例子，教师可以让学生借助移动设备，积极主动地查找少数民族的相关图片和资料，让学生从实际动手的过程中，读书对文中的小学的喜爱之情，深化理论认识，从而降低教学难度。

（四）可以加强语言沟通，锻炼学生能力

在有效互动的时候，离不开语言的交流。不少学生因为语言组织能力和表达能力弱，不善与人交谈，容易养成孤僻自卑的性子。教师可积极开展互动活动，给学生创造说话表达的机会，让学生在与同学和教师的沟通交流之中，得到能力的锻炼与提升，培养学生自信和勇敢的品质。

（五）可以增进学生倾听，实现身心健康

沟通互动中，可以让学生学会倾听，善于倾听，打磨学生的心性，让学生学会尊重他人，学会从别人的话语中捕捉关键信息，让学生的思考能力得到提升，有利于培养学生独立的个性，使学生学会自主学习。让学生能够理性地面对思考事物，实现身心健康成长。

（六）可以采用多种方式，激发学习兴趣

教师还可以用多种不同的互动方式来丰富课堂学习，使小学语文课堂变得鲜活有趣，以此来激发学生对学习的兴趣，充分调动学生对学习的积极性，从而实现高效率教学。比如在学习《花的学校》的时候，教师可以同学生一起制作生字卡片，充分展开想象，或进行角色扮演，随机朗读背诵等。

三、总结

总而言之，师生互动的合理有效开展，是小学语文教学实施的重要保障前提。教师要注重理念的创新，采用多种方式，将师生互动融合在语文教学中。只有教师将师生互动深入贯彻到课堂教学，才能整体提升教学质量水平和教学效率，才能提高学生的学习效率，达到教育的根本目的。