读《唤醒教师一颗愿意成长的心》 有感

李建忠

今天读了李志欣老师《唤醒教师一颗愿意成长的心》感触颇深。只有拥有健康纯净的内心，才能获得心理上的平衡。李老师每天上下班，总是一个人步行。沿着白云街，它是东西走向的，早晨会发现太阳正待升起前的朝阳，霞光四射;傍晚会看见落日的余晖，金黄一片。一切都是静静的，此时李老师内心想，这个时间，这里出现的人，这里的情景，却往往能唤醒他沉淀与积累的美妙的心灵。

文中李老师提到陶继新老师的一段话：“读书的品味很重要，要选取思想和文化含量上乘的书来读，这样能以一当十，拉长生命。书籍，是一盏生命的灯。从本质意义看，读这样的书，就等于聆听大师的生命点化与智慧开示，从而为生命里积淀下一笔非凡的智慧。大师的精神与智慧，就会渐渐地嵌入灵魂之中，并与其生命动场相链接，活跃于其大脑之中，彰显于课堂教学之间。这种智慧为其平日教学注入神奇的能量，从而令他的课在不经意间闪烁出智慧的光芒。”恍然间，我明白：读书改变的其实是一个人内在的文化素养。

细细想一想自己的读书生涯，备课学习是少不了，工作多年以来真正读过几本书，真正读过几本教育论著？教学大多是凭经验，课堂基本是照本宣科。哪来的陶老师所说的在课堂上闪烁出智慧的光芒。

文中李老师说：“慢慢地期待，不要急功近利，而是让书籍为教師自己的生命打功底，当他们有了生命功夫的时候，也就有了本，本立才能道生。”是啊，我们周围有几个这样重视读书的。自己总认为我们穷乡僻壤，自己总认为我们乡镇中学读书没用处。其实，我认为越是穷乡僻壤，越是乡镇中学读书才更有用处，因为我们起点就比人家低，不读书怎么能教育出优秀的学生，自己知识不渊博，又怎能在课堂上侃侃而谈呢？

近几年，我县研室也大力倡导学生读书读整本书，我觉得这样的思路太明智了。我一直认为小学生就做好两件事：读书和习惯。

多年来，李老师并没有装潢门面，吓唬后学，而是以实际行动——不仅以读丰富源头活水，还以写展示思想成果，最终成就了自己。经梳理超过了30种，可见李老师的阅读之丰饶，更可见罗马不是一日建成的。看看李老师的阅读书籍以及发表的文章，内心就开始涌动。

读这么多的书，哪来的时间？李志欣自己说：“我一般不看电视，也不会去打牌。我读书主要有四个时间段：一是在行走中阅读，二是在睡觉前阅读，三是在研究中阅读。同时，我还坚持在零散时间阅读《人民教育》《中国教育报》等五六种报刊，关注几个专业的微信公众号。这样，我的阅读量得到了保障，为顺利写作打好了基础。”没有阅读量怎么写作呢？以后在工作之余得多看看教育论著，也得写一写随笔。

在人生的路上，每行一程，我们都要停下来审度一下自己，书就是你的一面镜子，在看书的时候，你会不知不觉地想到你自己。书也是一位良师，它不但会带给你知识，还会教给你做人的道理。书更是你的好朋友，它会让你且行且成长，且行且珍惜。