讲好战疫思政课 多措并举育“心”人

窦鸽

农历庚子鼠年伊始，突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，给国家经济社会发展、人民正常生活带来严峻考验，也严重影响了各级各类学校的教育教学工作。全国人民同心抗疫，疫情得到了有效控制。“停課不停学”，我们利用钉钉线上授课、微视频、微信群等讲好战疫思政课，多措并举育“心”人，充分发挥思政课立德树人压舱石作用，对学生进行思想引导、心理疏导、课程指导，使学生学会透过现象看本质，明白中华民族一家亲，从小立志报效祖国，努力成才做栋梁。

一、 挖掘战“疫”故事，激发学生爱国意识

“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”处于小学阶段的学生，思想单纯，深度思考的能力还不够，更容易接受形象直观的事物，我们借疫情防控全国动员，全民行动，告诉他们武汉“病”了，祖国母亲需要帮助;在课堂上，我通过列举战疫英雄，让学生们了解了钟南山爷爷、李兰娟奶奶，让他们明白了在一线的白衣战士为什么奋不顾身舍己救人，激发学生爱国意识;我们趁热打铁鼓励学生开动脑筋思考“我为英雄做什么”，通过写信、画贺卡、录制短视频等形式，让学生潜移默化地修正价值观、世界观和人生观，帮助他们扣好人生第一粒扣子。

二、 传递温暖关心，消除学生焦虑恐惧

为坚决打赢疫情防控总体战阻击战，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，党中央、国务院高度重视，但是面对疫情初期新冠病毒的肆虐、每日高速增长的病例、防护物资相对短缺的现实，社会大众焦虑、恐惧的心理，也在一定程度上影响着孩子，为了消除孩子们的焦虑恐惧无助，我们每天收看国家和省市新闻联播，关注战“疫”专题，了解最新最权威信息，在坚定信心、为祖国加油的同时，连续40余天通过网络直播、微信家长群、钉钉班级群，及时传递党和国家的决策部署、战疫进度和温暖关心，让家长和学生们清楚党和政府正在做什么、还要做什么，逐渐消除大家存在的焦虑恐惧心理，同时教育大家不信谣、不传谣，自觉为疫情防控加油助力。

三、 立足教学实践，促进学生习惯养成

疫情防控特殊阶段，孩子们居家时间长，相对封闭对外沟通不畅，但通过调查反馈，我们发现很多学生自制力较差，把过多的时间用在了看视频、玩游戏上，与家长沟通交流少、参与家务兴趣低、动手实践能力差。为帮助孩子们改善这种情况，我们在直播课堂上利用漫画故事、典型案列、技能培训，让学生意识到自己是家中一员，有责任、义务帮助父母做一些力所能及的事情，用实际行动来证明自己的成长。帮助学生提高生活技能，主动融入家庭，学会承担责任，促进学生养成良好习惯。

“没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会来临。”疫情面前，课堂就是我们思政教师的战场，深感责任重大，使命光荣，如何在大战中践行初心使命，在大考中交出合格答卷，我们还要主动思考积极探索将“疫情防控”转化为“思政金课”的方法、路径与载体，以永远在路上的执着和韧劲，不断提升思政课质量，引导学生在关注现实中与祖国共同成长，为新时代中国铸魂育“心”人。