新时期中学校长的管理艺术

闫洪光

摘 要：新时期新发展，作为学校的校长，也应该不断的优化对学校的管理。对于学校的各个事项都应该了如指掌，不断地优化校内管理制度，使管理制度更加科学合理。同时作为学校的校长也要不断提高自身的管理水平，不断地去学习相关的管理理论，充实自身，提高管理水平。从各方各面提高学校的办学水平，以品质办学，因此本文基于健全校内规章制度、理顺校内关系、团结向心等方面进行分析阐述，以供相关人士进行交流参考。

关键词：新时期 中学校长 管理艺术

引言

校长是学校发展和运转的核心，校长的精神面貌在一定程度上也代表了学校的办学理念和教学精神，同时校长职业素养的高低也决定着学校发展的高低。所以校长要不断提高自身的职业素养。对于学校的管理要科学、要合理。不断的优化学生的身心健康发展与校内规章制度之间的联系，理清二者之间的关系，通过新时期中学校长管理艺术促进二者之间协调发展。

一、完善管理规章制度，提高管理力度

作为学校的校长，要有大局意识制定学校的发展方向与实施大纲。其一，对于学校即将要开展的活动要有一定的实施方案。对于学校的每一个新学期开始的时候都要制定出，对于整个学期的关键任务要有具体的实施方案，在以后的工作开展过程中不断地完善优化。促使校内工作的顺利开展。所以制定任务方案是至关重要的，因为只有制定了任务方案才会使其在工作实施的过程中不会出现太大的偏差与错误，更利于任务的开展;其二，对于校内各项事务要及时把控，因为在学校管理的过程中一定会出现或大或小的差错，所以作为校长一定要及时地对出现的差错进行把控，通过对这些插图的把控进行改进和调整，使校内工作可以得到更好地开展落实，做到高效办学、高品质办学[1]。其三，对于校内的管理要做到少数服从多数，符合大众意向的管理，同时要统一思想理念，团结一致共同办学。民主且平等管理理念在任何管理层都是适用的，当然在学校也要运用民主平等的管理念，因为在教师与校长、教师与教师，教师与学生之间，学生与学生之间都是需要民主与平等，这样的管理理念更被大众所接受，并且更加的科学且合理。对于统一思想理念，可以更好地提高校内的凝聚力和向心力。如果一个集体没有统一的思想理念，它就像没有源头的水，没有根须的树木。所以作为一校的校长，在管理时要符合大众的意向统一集体的思想理念，做到艺术管理;其四，充分发挥行政干部的作用及优势，因为其在校内管理中的作用是至关重要的，所以作为学校的校长应足够重视行政干部这一部分的管理内容，在至关重要的时刻就应该果断，抓重点找中心，做到责任和职权相分离，促使管理开展的过程中各部门积极主动地去配合[2]。

二、协调各方关系，提高凝聚力

正所谓“一根筷子容易折，一把筷子难折”，可见团结集体力量更加强大，所以作为校长更应该提高学校的凝聚力，处理协调校内各方的关系，促使学校整体团结一致共同进步。在协调关系方面应积极协调教师与学生之间的和谐关系，因为教师和学生是校内的主体，只有教师和学生关系得到协调，他们之间相互促进、相互监督、相互鼓励、二者相辅相成，以确保学校开展各项活动可以顺利地进行，促进整体的协调关系，也是促进学校整体的发展。因此校长在管理学校的过程中要协调各方提高凝聚力，这是势在必行的。所以协调各方关系要从以下几方面手，一方面是与教师之间的关系，作为学校的管理者，正确认识管理层和被管理层之间的关系，使得二者协调发展具有强大的凝聚力。同时要注意对被管理者也就是教师的尊重与认可，平等的交流，公平的对待每一位教师。对于校内的教师来说，教师是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的，他们是值得尊重的。所以对教师的尊重是开展管理工作的前提，合理的安排工作，将教师安排在合适的岗位上，来增加教师的工作积极性，促使教师在教学的过程中更加的认真且富有责任心。此外，作为校长对教师不仅要尊重，还要深入地去了解教师的内心与生活，以员工为导向性，关心员工重视人际关系，把精力放在员工身上，了解员工内心诉求，例如，通过薪酬、工作环境、校内政策等方面来激励员工，促进员工的工作积极性;另一方面，作为校长也要协调校内领导之间的关系，学校并不是单一的一对一管理机构，它是一对多的管理机构，是需要各方协同共同管理的，所以协调校内领导之间的关系是至关重要的[3]。

三、完善自我，提高管理能力

校长是学校的管理者，只有不断地完善自我，提高管理能力才能促使学校不断地发展，所以作为校长更应该虚心求教，正因如此面对学校教师反映管理当中出现的问题，不能视而不见，应该正视、检查、反省、改正。因为没有人是十全十美的，作为校长也是如此。校长在工作的过程中应该积极换位思考，发现问题并及时解决。在工作过程中，应积极和其他学校的要校长进行深度交流探讨，比他人的长处弥补自身的不足，共同讨论在对于学校管理过程中出现的难题以及解决方案，完善管理模式，进而提高自身管理能力。同时，作为校长不仅可以向同职位的校长学习，也可以向其他優秀的教育学家、企业高层的优秀管理者学习，每一个优秀的人都可能成为自己的老师。所以作为校方的管理者，校长也更应该向其他优秀的人学习，通过完善自我，提高自身管理能力，做到艺术管理[4]。

结语

经济在蓬勃发展，社会在不断进步，在新时期的背景下，作为学校的校长，祖国未来人才培育基地的管理者，更应该随着时代的进步而进步，不断学习先进的管理技术，了解当前发展需要，不断地完善自我，超越自我，不断提高自身的管理水平。在管理上，也兼顾学校管理的整体，完善校内规章制度，协调校内各方关系，以此促进学校发展，提高学校教学质量。

参考文献

[1]王豪杰.中学校长应具备的素质及学校管理实践探索[J].名师在线，2019（20）：95-96.

[2]兰小笔.浅谈中学校长在学校管理中的引领作用[J].读与写（教育教学刊），2019，16（06）：134.

[3]国学军.浅谈新时期中学校长的管理艺术[J].基础教育论坛，2018（22）：59-60.

[4]王爱秋.新时期中学校长管理艺术探讨[J].中国校外教育，2016（26）：34+36.

[5]付予黔.浅谈新时期中学校长管理艺术[J].才智，2012（18）：72.