创立校友主题刊物对于培养爱校荣校情怀的促进作用

丁慧浚 李清珠 陈金涛 吴乐祺 王立楠

摘 要：近年來，校友资源作为高校发展的一个潜在动力愈加受到国内众多高校的重视，而增强校友爱校感作为培养和发展校友资源的重要措施之一，也受到了高校的更多关注。探索更多培养和增强校友爱校荣校情怀的途径对于整合和利用校友资源具有重大意义，本文将重点探索创立校友刊物这一途径对培养校友爱校荣校情怀的作用。

关键词：校友工作;爱校荣校情怀;高校;途径探索;校友刊物

一、爱校荣校情怀的基础

学校归属感在De Vos和Dijkstra（2000）的定义中被认为是“学生感觉到自己是班级或学校中重要的一员、被他人接受、被他人认为有价值及与他人成为一个整体的一种情感”[1]。简言之，学校归属感是学生对学校的认可与热爱，在母校爱校荣校情怀教育下逐渐形成。学校归属感与爱校荣校情怀二者紧密联系，本文将重点阐述爱校荣校情怀。

暴丰、杨海亮和张思佳（2010）曾指出所谓爱校荣校，指的是“学生对学校所怀有的一种深厚而炽热的情感”，其外在表现为热爱学校，将自己融入学校大家庭，爱护学校声誉，在日常言行和学习生活中体现学校的校训和精神，积极为学校做贡献[2]。但本文中，爱校荣校情怀的主体不仅仅是仍在校学习的学生，还包括了广义的校友（孙健，2004），其范围涵盖了曾在该学校学习过的所有层次和类别的学生和曾在学校工作过的所有教职人员[3]。在这种情怀的驱动下，校友有参与母校工作的热情，比如通过校友捐赠、校友资源共享、促进大学生就业等方式积极推动母校的建设。因此，本文所叙述的爱校荣校情怀本质上是校友在学校生活和成长的历程中产生的一种“校兴我荣、校衰我耻”的母校意识（谢晓青，2010）[4]。

二、爱校荣校情怀培养对校友工作的重要性

爱校荣校情怀可以帮助和促进大学生树立认同感和集体荣誉感，对于校友工作的重要性不可或缺（王新学，李四忠，2009）[5]。以美国为例，美国校友文化一直是长盛不衰的，在社会上形成了强大的影响力。对此，在接受《环球时报》采访时美国克莱尔蒙特大学教务长冯毅博士分析认为是因为美国学生对自己的母校普遍具有较高的认同”[6]，而这种认同感，即本文所论证的爱校荣校情怀。

在关于校友工作的理论研究中，黄飞和邢相勤（2009）等认为在校友工作中为了增强校友对母校的凝聚力和归属感，学校应该强化一种为广大校友办实事的服务意识，在校友资源的交流互动中凸显情感性原则，即建造母校与校友之间的感情工程[7]。而爱校荣校教育，恰是建造这一感情工程的重要途径，其能有效地将校友对母校的感情放大，从而促进校友工作更好地发展。

王新学和李四忠（2009）以上海理工大学基础学院为例对爱校荣校工作进行实例研究。随着该校规模的扩大，学生数量激增，在开学初，由于学院新生对学校环境不熟悉，信息了解不充分，可能使学生对学校产生失落感，导致对自己所在的学院和学校缺乏认同感和荣誉感等现象。对此，该学院大力开展了爱校荣校教育系列活动。结果显示，这一教育取得了良好的效果[5]。这一实例也表明，现阶段某些高校可能存在着爱校荣校教育的空缺，将爱校荣校教育列入校友工作中显得尤为重要。这既是促进校友与学校感情联络的纽带，也是在校学生减少对学校陌生感，增强学校归属感的桥梁。

综上所述，本文认为一方面爱校荣校情怀教育有利于学校与校友建立更加稳固的情感纽带，从而推动校友工作的长远发展;另一方面，通过各种形式的教育活动，充分发挥校友资源也有利于学校的发展。

三、创刊对培养爱校荣校情怀的作用的实践探索——以广外经贸学院校友刊物《经贸人》为例

在新媒体迅速发展的当下，高校可以充分利用资源，采取多样形式多种渠道开展爱校荣校教育工作。在收集了国内部分高校对于校友工作的展开形式及相关文献期刊后，我们总结出当下高校校友工作主要采取校园刊物宣传、微信平台宣传、开展校友主题竞赛活动等形式。

为了进一步增强校友爱校荣校情感，本文提出可以由学校主办，创立围绕校友话题的主题刊物来建立沟通的桥梁，培养校友的爱校荣校情感。

（一）本研究的实践探索——创立校友刊物以培养爱校荣校情怀

1.刊物创办时间

刊物拟定于毕业季创立并发行，即在校生转变为离校校友之际推出。刚刚从大学毕业走上社会的校友对母校有较为深刻的眷恋和浓厚的情怀，此刻开展爱校荣校教育行动最为合适，效果相对较好，在日后也将会更关注母校，形成较强的羁绊。

2.刊物主要内容

（1）学院介绍：对各个学院进行详细介绍。内容上可以通过该学院学生代表的描述，毕业生代表对学院四年来发展的介绍，或者是通过学院领导或教师描述来多角度展现学院魅力之处。

（2）校友介绍：对优秀校友的介绍。可根据校友意愿提供联系方式、毕业后的去向和咨询渠道，为在校学生提供师兄师姐的相关信息。

（3）校友经验分享：毕业校友对大学生涯或人生规划的经验分享。通过自己的经验给在校学生指引方向的参考，为在校学生提供建议。一般可以联系多位校友进行不同方面经验的分享。

（4）校友讲座：可定期在学校开展校友讲座等活动，邀请毕业校友参加，并组织在校学生报名，将活动新闻稿发布到相关报刊。

（5）资源分享：在报刊上刊登各行各业校友提供的招聘信息、毕业生就业信息、研究生或博士生所在高校等，加强各校友资源的共享。

（6）问答板块：在校学生可通过投稿的方式提出问题，问题通过筛选后，刊物主办方联系校友进行解答，将高质量的问题及解答内容一并刊登在刊物，答疑解惑。

3.刊物主要发行对象

校友刊物的发行对象主要针对刚入学的新生以及毕业生。于新生而言，可以让新生在入学的第一时间了解到学校更多的信息，在对学校、专业等问题不熟悉的情况下，迅速了解到与之相关信息，培养他们对学校、校友的归属感，为他们今后选择就业方向或深造方向提供建议;于毕业生而言，在离校之际，可以提供给他们一份关于学校的回忆，同时刊物提供的就业信息、其他校友招聘信息等内容可以加强校友资源的共享，有助于走向社会，从而增加校友对学校的感情。