论小学信息技术教育的发展现状与趋势研究

刘敏

摘 要：信息技术教育在我国小学教育中具有重要作用，因此，学校在进行发展中应不断地加强信息技术教育，进而促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。学校在开展教学工作时应充分认识到信息技术在我国社会发展中起到的推动作用，明确对学生进行信息技术教育的重要意义，确保学生可以紧跟时代发展的潮流，进而为学生的发展打下坚实的基础。

关键词：信息技术教育 现状 趋势

引言

新形势下，政府教育相关部门要求教育行业在学生教育方面实施素质教育，促进学生全面发展。信息技术教育是促进学校进行素质教育的方式之一，信息技术教育因设备不足、不参加升学考试等方面原因不能受到学校的重视。但是，随着时代的发展，信息技术教育对于学生的发展具有重要的作用，学校管理者应提高对信息技术教育的重视。

一、小学技术教育发展现状

1.硬件设施较差

农村经济相对于城市来说较弱，因此，农村的信息技术教育设施较为缺乏，在一定程度上阻碍了信息技术教育的发展。信息技术教育要求学生在学习信息技术知识的同时应掌握一定的信息技术操作知识。计算机设备的充足是提高农村小学信息技术教育质量的重要前提，但是部分农村小学由于教育资金的限制及管理人员的重视程度等原因使得学校的计算机设备不足，不能在学生学习理论知识后满足学生实践操作的需求，进而降低了信息技术教育的质量。

2.师资力量较弱

部分学校在开展教育工作时对信息技术教育的重视程度较低，导致学校在进行招聘时不能按照政府相关部门的要求招聘教师，使得学校内信息技术教师人数较少。并且信息技术教师相较于其他学科的教师来说专业性较高，教育行业内人才较为紧缺，常常会出现一个信息技术教师教授多个班级的现象。信息技术教师的精力有限，不能在短时间内清楚的了解学生的学习情况，不能针对学生的特点对学生进行教学，导致信息技术教师的教学水平较低。

3.重视程度较低

学校在以往的教学中对于信息技术的重视程度较低，也在一定程度上影响了信息技术教学的质量，限制了学生的全面发展。在小学生的整体课程教育中，信息技术课程是不参加升学考试的，这种现象导致学校管理人员不能认识到信息技术课程对提高学生能力的重要性，降低了对信息技术课程的重视程度。并且加强对学生的信息技术教育，意味着要为学生购进大量的计算机设备，需要投入较大的教育资金，会导致教学成本的提高，这些问题使得管理人员忽略了对信息技术学生教育的重要性，限制了学校教育水平的提高[1]。

二、加快小学信息技术教育发展的措施

1.逐渐地提高对信息技术教育的重视程度

学校要按照政府教育相关部门要求，提高学校素质教育的水平，使学生在学习过程中可以实现自身的全面发展。信息技术教育是学校进行素质教育的重要手段，因此，學校在进行素质教育中应不断加大对学生信息技术教育的程度，进而提高学生的综合素质。政府部门应召开关于加强小学信息技术教育的研讨会，使学校领导人员认识到对学生进行信息技术教育的重要性，提高学校领导人对学生进行信息技术教育的意识，提高学校的信息技术教育质量，进而提高学校的整体教育水平。

2.加大对小学学校信息技术教育的投入

小学想要加强信息技术课程教育，就要在开展信息技术课程教育前购置相关机器及设备，确保能够为学生提供实操途径，进而促进学生的全面发展。但是置办信息技术学科教学所使用的计算机需要大量的资金，因此，相关部门加大对小学学校的资金投入，必要时可以借用社会组织的力量帮助学校加强对学生的信息技术教育，使学生在学习中可以紧跟信息时代的发展，提高学生的综合素质。

3.注重培养引进专业的师资力量

随着信息技术的快速发展，人民在生活和工作中越来越依赖信息技术。小学学校在对学生进行教育时应正确对待这种现象，明确时代发展的趋势，充分认识到信息技术在人民生活中的作用。学校在对学生进行教育时应加强对学生的信息技术教育，使学生通过信息技术学习紧跟信息时代发展的脚步。信息技术教师是进行信息技术教育的基础，信息技术教师的专业性较强，需要教师不仅可以掌握教育方式与方法，自身还要掌握一定信息技术专业知识。学校应积极地引进信息技术教师对学生进行教育，使信息技术教师使用自身的专业教育水平提高学校的整体教育水平。

4.注重对教师的培训，树立教师终身学习的意识

信息技术仍然在进行快速的发展，小学信息技术教师应正确的认识自身在教育中的作用，并通过学校培训的方式不断地提高自身的专业水平及专业知识，熟练地掌握计算机使用技巧，使自身的教育可以适应时代的快速发展。另外，学校也应定期对为教师提供培训与外出学习的机会，帮助信息技术教师树立终身学习的意识，进而提高教师的教学水平[2]。

结语

信息技术教育在学生的素质教育中具有重要的作用，能够促使学生在学习过程中不断提高自身的综合素质。但是值得注意的是，农村小学在进行信息技术教育时还有较多的阻碍，重视程度较低、师资力量较弱、硬件设施较差等问题严重影响了信息技术教育的开展，相关管理人员应正确认识这些问题并采取适当措施加以解决，进而实现信息技术教育的高效有序开展。

参考文献

[1]张慧.信息技术在新疆双语教学中应用的问题及策略研究[D].西南大学，2016.

[2]孟肖.信息技术在农村小学教学中的应用现状与对策研究[D].长春师范大学，2015.