科普：比知识更重要的是素养

有人预测，今年的高考将出现“医学专业填报热”。除了疫情的发生让青少年看到医学的重要性、被白衣天使的“逆行精神”所鼓舞外，医学科普也发挥了重要作用。如钟南山、李兰娟、张文宏等专家，通过为公众科普“硬核”防疫知识，成了人们心中的“偶像”，也为医学行业吸引和培养了大量“粉丝”。

习近平总书记强调：“科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”近年来，国家对科普工作十分重视，科普的内容、渠道日益丰富，发挥的作用越来越大。

有专家形象地为我们科普了“科普”的作用：“科普工作者很像站在科学大院门口‘打把式卖艺的人，首要的任务是为科学大院抢眼球、抢入口、抢流量，让更多人关注科学，对科学产生兴趣;吸引更多人走近甚至进入科学大院，接受大院里科学教育的系统性培养。”

科普并不是讓每个人都成为科学家。尤其对于青少年而言，除了普及和传播科学知识，更重要的是培养他们包括科学方法、科学态度、科学思维、科学兴趣、科学精神等在内的科学素养。科普应走出单纯传播知识的老路，回归培养青少年科学素养的本质上来。

本期特别报道针对青少年科普面临的一系列问题，汇集科研专家、一线教师、作家、导演等多个领域科普工作者的真知灼见和实践经验，探求如何用“科普之翼”更好地托起青少年的科学素养。