寻找滋养乡村孩子精神成长的“沃土”

“你知道这个镇子最后的主人是谁吗？就是这些会留在山里的孩子。他们现在怎么样，未来的镇子就是怎么样的。”

乡村儿童是儿童群体的重要组成部分，也是未来乡村的建设者。乡村不是孤立的，乡村儿童的问题就是整个社会的问题。如今，随着教育资源的优化，乡村学校无论在硬件还是软件上，与城市学校的差距正在逐渐缩小。但是，当前的乡村教育普遍存在重分数轻素质的现象，以升学和逃離本土为强势价值渲染，而在书本教育之外又缺少丰富的课余活动，乡村儿童的文化生活可以说是“少口粮、缺营养”，再加之家长教育观念相对落后，对孩子也缺少高质量的陪伴，使得相当一部分乡村儿童精神生活贫乏，突出表现在沉迷网络游戏、奋斗动力不足、对未来缺乏信心、内心茫然，甚至出现暴力倾向等。

本期报道聚焦乡村儿童的心灵和精神成长，倾听来自乡村儿童的心灵呼声，围绕乡村教育如何积极应对、消解这种贫乏，弥合城乡教育在理念、资源等方面的二元鸿沟，提供多彩、优质、健康的心灵成长环境，防治乡村儿童精神世界出现的“荒漠化”现象等进行报道，以期为乡村教育赋能，为乡村孩子插上梦想的翅膀。