论多媒体技术在幼儿园美术活动中的有效应用

张欢

【摘 要】运用信息技术来辅助幼儿园教学活动已成为课堂中必不可少的一种教学方式。在开展美术活动中，我们常常通过PPT、白板课件等多种形式将图像、声音、影像等多种媒体紧密结合，并以精彩的画面、丰富的内容、巧妙的构思和灵活的手段展现，让信息技术在幼儿进行美术活动时发挥了巨大作用。

【关键词】多媒体技术;美术教学;幼儿教育

兴趣是幼儿最好的老师。运用多媒体课件创设情境导入.可激发幼儿参与活动的兴趣。而在美术教学中应用现代信息技术，不仅能多角度地给幼儿以最直观的感受，而且能使幼儿通过信息技术来掌握绘画技巧，直观有效，优化教育过程。美术活动可以激发幼儿的创造力和想象力，但是因为活动时间的有限，教师如果在这个过程中不能较好地示范，那可能会让活动显得拖沓冗长、幼儿注意力不集中，甚至还会影响幼儿发挥其想象力与创造力。多媒体技术的巧妙就在这里了，直观有效，节约时间，深化教学力度。那么如何将多媒体与教学活动相融合呢？

一、多媒体技术为美术活动提供了更加逼真的教学情境

进行任何学习活动如果出于兴趣则会取得非常突出的学习效果，幼儿阶段的孩子对世界充满了好奇，利用多媒体技术可以展现出更加形象、逼真的画面，同时加以优美动听的音乐，这些都会吸引幼儿的注意力，使他们对活动产生浓厚的学习兴趣，学习行为更加主动、积极。同之前传统的教学手段相比，先进的多媒体技术将很多抽象化的东西形象地展现在幼儿眼前，幼儿的视觉、听觉受到了强烈刺激。多媒体技术带来的教学效果远远超过传统教学手段，幼儿的创造性得到激发。

比如进行美术活动《点点点》时，教师在组织活动的过程中以多媒体课件为辅助，孩子们与白板软件互动、游戏，充分调动幼儿的积极性，同时也让教学活动更具趣味性。并利用简短的儿歌帮助幼儿记忆操作窍门：紧紧握住小布团，蘸一蘸，用力按。复杂的过程步骤清晰地展现在幼儿面前，幼儿可以牢牢掌握。

二、多媒体技术能丰富绘画经验，拓展幼儿视野

（一）抓住重点，巧化难点，帮助幼儿掌握绘画技巧

在美术活动中，很多绘画技巧很难通过直观的形式向幼儿展示，一些技巧知识点过于抽象，通过多媒体技术制作一些形象化的讲解课件，将绘画技巧以动画展示等方式具体展现出来。比如以《太阳宝宝》这一活动为例，不同的旋律通过不同形态、风格的线条加以展示，随着旋律的变动线条也随之发生改变：欢乐有趣的小曲出现的线条是小波浪的弯曲，悲伤低沉的大提琴曲出现的线条是大波浪的弯曲。不断变动的音乐旋律与对应的线条形象化地展现在孩子面前，在这个过程中，孩子们渐渐掌握各种线条的特征、绘画方法，脑海中对各种音乐感觉带来的线条动态不断加以想象，创造能力也得到很大的开发。

（二）拓展视野，激发想象，促进幼儿创造力提升

进行绘画活动也是幼儿不断自我创造、自我实现的过程，任何创造活动都是在基本操作经验丰富的基础上进行的活动，美术创造活动同样如此。现代信息技术使得教师可以灵活使用各种多媒体技术，集合各种绘画技巧、经验，以各种形式输送给孩子，让孩子慢慢积累起一定的绘画经验，从而展开丰富想象，进而实现创造力提升。比如在进行《家乡的建筑》活动时，幼儿要按照要求绘画自己家乡的建筑，除了普通的居住楼房，还有江南水乡，孩子们对江南水乡的样子没有直观的印象，更难以通过自身想象在脑海中形成江南水乡的模样，通过多媒体技术从网络资源搜集有关江南水乡的视频、图片等。幼儿深深地被這些小桥流水人家所吸引。网络上关于江南水乡的视频、图片给孩子们留下了深深的记忆，丰富了幼儿的眼界，促进幼儿创造能力的提升。

三、多媒体教学能让点评环节更有效

根据心理学研究成果，儿童在学习活动中如果得到肯定、赞扬，其学习行为会更加积极主动，可以通过视频或者其他形式将幼儿创作过程保留下来，对于其绘画的作品可以通过拍摄的形式留存下来，拍摄创作过程或者绘画作品具有以下积极作用。

（一）多媒体技术能直观地示幼儿创作的作品，提升绘画能力与鉴赏能力

幼儿创作的绘画作品或者其他作品通常体积很小，很多细节难以通过简单的语言进行完整描述，教师进行的评价也就发挥不出最大作用，通过多媒体技术将这些作品展现在大屏幕上，幼儿可以清晰地观察每一个细节，教师进行点评时幼儿会理解地更加透彻，对于其他幼儿的作品也能很好的去观赏、品鉴，从中感受到美，通过观察自己作品，幼儿可以不断获得美的感受，从而充满成就感，进行绘画等创作活动时信心会更加饱满，通过相互观察作品也能不断学习同伴的创作经验，进一步提高创作能力。

（二）多媒体技术能长久保存幼儿创作的作品，促进幼儿始终具备创作热情

很多美术作品难以长久保存，比如幼儿创作的橡皮泥作品，可以通过视频、图片等多媒体技术将这些作品长久地留存下来，孩子们可以随时通过大屏幕观赏自己之前创作的各种作品，不断获得成就感与满足感，进而继续进行创作，在这个过程当中，孩子的审美能力以及创作能力都会慢慢升华，对各种事物的观察会更加细致，自身综合学习能力逐步提升，彼此之间的交流也会更加深入、高效，进而实现互相促进发展。

当前各种教学活动都开始广泛使用先进的多媒体技术，幼儿美术活动更需要教师不断创新教学模式，通过图文并茂、形象生动的教学手段向孩子们展示各种美术技艺或者相关作品。多媒体技术的应用使得幼儿美术活动更加形象、具体，不断推动幼儿在进行各种美术活动的过程中实现自我创造、自我提升。