浅析少年儿童图书馆与青少年素质教育

王玲 郑耀颖

摘 要：我国近代思想家、教育家梁启超先生在散文《少年中国说》中提到“少年强则国强”，青少年是国家未来发展的接班人，肩负着艰巨的历史使命。尤其是在国家竞争逐渐激烈，文化大繁荣的背景下，青少年素质教育工作更是受到了社会各界的广泛关注。少年儿童图书馆是地方为满足青年读者而建立的图书机构，具有一定的公益性质，图书数量多，图书借阅便捷，能够满足广大青年的阅读诉求，并营造良好的学习氛围。可以说，它具有天然的教育功能，与青少年素质素养的提升息息相关。为了实现文化的交流传播，培养广大青少年正确的价值观，树立良好的阅读习惯，少年儿童图书馆必须明确自身的职责，在开展素质教育方面下功夫，通过科学的方法引领学生，发挥在塑造跨时代人才上的重要作用。

关键词：少年儿童;图书馆;青少年;素质教育;文化建设

近年来，社会经济迅猛发展，文化事业逐渐成为人们关注的焦点。正确文化信息的传播离不开图书馆的支持和建设，从某种意义上而言它引领地区的文化发展。据调查，各地区在图书馆建设上的投入逐年增多，少年儿童图书馆的建立势在必行。它为广大青少年提供了一个阅读学习的新平台，有助于扩展他们的眼界，弘扬正能量，并对学校素质教育予以补充。本文就从实际出发，对少年儿童图书馆如何开展青少年素质教育加以阐述，通过设备手段的完善和有效科学的引导，强化素质教育的宗旨，让青少年成新一代为最具竞争力的人才。

1 少年兒童图书馆在青少年素质教育中的重要作用

众所周知，青少年是时代发展的接班人，是国家建设的核心力量。提高他们的素质水平，积极开展文化引导工作，是少年儿童图书馆责无旁贷的职责。同时，它又与学校图书馆互为补充，是社会教育不可或缺的一部分，为青少年阔展视野，提高道德修养提供了坚实的保障。

首先，少年儿童图书馆坚持以青少年为本的原则，旨在提高学生的道德素养和行为规范性。在有效调查的基础上，图书馆能够找准青少年对图书的需求，完善教育内容和方法，为青少年提供丰富的精神食粮，让思想教育贯彻下去，让优秀文化普及开来。

其次，作为少年儿童图书馆，其根本任务就是要做好少年思想的引领工作，让其成为道德建设的主要阵地。伴随信息技术、文化传播的加快推进，图书馆的职能不断延展，相关人员必须履行好职责，意识到其在青少年素质教育中的前沿阵地作用，有针对性的开展教育工作。

最后，青少年具有广泛的传播性，他们的思维活跃、学习能力强，少年儿童图书馆就是开展素质教育的主战场。在图书馆中，不仅有丰富的阅读书籍，还有现代化的设备，严格的管理制度，为青年阅读营造了良好的环境，他们也可以结合自身的兴趣爱好和薄弱环节，找到各学科的书籍，在学习知识的同时，提高文化内涵。

2 我国青少年素质教育的发展状况

不可否认，当前我们国家和人民对于素质教育都有了新的认识，教育教学新理念也在逐渐推行，较之以往，教学质量有了明显提高。它符合教学的新思路，有助于完善教学，挖掘青少年的潜力，做好心理教育。但是由于应试教学理念的制约，很多人对素质教育的理解相对片面，认为其重点是学校教育，忽视了家庭、社会在其中发挥的重要性，无法做到三方合力，不利于实现教育的全面覆盖，各方力量难以发挥优势。与此同时，青少年素质教育工作缺乏灵活性和针对性，素质教育的方式方法单一，实践性差，没有结合青少年的实际开展活动性教学，难以激发人们的学习积极性。长此下去，青少年素质教育很容易沦为形式，甚至引发厌学情绪，不利于让教学有的放矢。

3 少年儿童图书馆素质教育的有效实施

少年儿童图书馆以素质教育为核心，不断提高青少年的素质修养，就必须结合实际，有计划、有目的的实施改进，凸显图书馆的价值。

3.1 创造良好学习环境

良好的环境对少年儿童的成长起着潜移默化的作用，所以少儿图书馆想在少年儿童素质教育方面有所建树，就必须创建一个适合少年儿童成长的环境，这个育人环境主要包括图书馆馆内设计、设施、陈设和馆员业务素质、精神面貌等主要方面。例如：少儿图书馆要充分了解和掌握青少年的心理情况，以他们的心理为出发点来进行馆内设计和布置馆内设施，比如可以在馆内张贴一些名人名言、青少年喜欢和熟知的卡通图片以及开辟专门的宣传园地以及动态视频观看专区等。这样一来，可以让少年儿童随时随处接受到语言的熏陶，感受到文字的力量，引发思考。

3.2 丰富完善图书资源

为实施素质教育战略提供物质基础，少年儿童图书馆的馆藏图书是图书馆实现素质教育功能的主要载体，对青少年的健康成长有着引导的作用，也是素质教育得以实施的重要保障，馆藏中蕴藏的知识和传统文化对一个国家和民族来说更是一种必不可少的精神力量。所以，少年儿童图书馆应该充分发挥自己的这种馆藏作用，努力丰富自己的馆藏建设，储备更多、更优秀的书籍。具体而言，可以有针对性的设立青少年特色优质馆藏，每隔一段时间都对馆藏中的书籍进行更新，选择适宜青少年阅读的书目，制作导读手册，为他们推荐新书。另外，还要彰显信息技术的特点，充分利用媒介优势，提供青少年阅读学习的网络视频，增强阅读的生动性和趣味性。

3.3 提高专业队伍自身的素质修养

图书馆专家席拉说：“最精锐和最有实力图书馆员是那些带着广博知识或某一专业背景而进入图书馆行列的人。图书馆员必须是精通文字记录实质内容的导航者。”所以作为一名图书馆员不仅仅应该具备所从事专业的专业素养，而且还应该具备广博的知识面。对此，图书馆要做好队伍培训学习工作，加强思想方面的引导，积极落实业务学习，让他们学会现代化图书馆管理技术，在工作中履行好自身的职责。

3.4 以多样化的活动提升青少年整体素质

活动的积极开展是丰富青少年学习方式的主要渠道，有助于改变单一化素质教育的不足，激发青少年对阅读学习的兴趣。因此，作为素质教育的阵地，少年儿童图书馆必须引入多样化的活动，借助平台培养青少年的热情。如定期举办征文大赛，充分调动他们的积极性，同时也能培养青少年的写作能力，也可以定期举办一些读书活动，给他们一个阅读的机会，让大家互相交流读书感受，提升阅读能力和口头表达能力;也可以定期与博物馆、科技馆、美术馆合作举办一些小型的针对性强的展览，为青少年提供一个开拓视野的机会。

4 结束语

综上，少年儿童图书馆是青少年素质教育的主要渠道，为他们搭建了一个学习的平台。少年儿童图书馆必须树立以青少年为本的理念，创设良好的环境，组建专业的管理队伍，不断丰富馆藏资源，并借助多种活动调动青少年的参与热情，科学的开展素质教育。

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