农村初中学生沉迷网络的成因分析

陈朝阳 董银林

【摘要】网络开阔了农村初中学生的眼界，已经成为了农村初中学生了解世界的全新载体。但由于农村初中学生自控能力差、家庭教育缺乏、文化生活较少等多种因素的影响，使得很多农村初中生沉迷网络而荒废学业。为此，本文从农村初中生沉迷网络的原因入手，探究对应的解决措施。

【关键词】沉迷网络  农村  初中生  成因分析

【基金项目】本文为2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村初中学生沉迷网络的成因及预防措施研究》阶段性研究成果之一，课题立项号：GS[2018]GHB1406。

【中图分类号】G633.25 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）08-0190-02

随着网络、信息化的飞速发展，网络的使用已经渗透到了生活中的方方面面，对人们的生活工作学习等产生了较大的影响，并成为了人们生活中的关键内容。特别是网络在农村的普及，农村青少年网民越来越多。而在新的历史条件中，中学生更是网民中的主体，但由于多种因素的影响，很多初中生都难以正确合理的使用网络，从而过度沉迷网络，极大地影响了自身的学习、生活。

一、农村初中生沉迷网络的原因

（一）缺乏自控能力

农村初中生由于正处于青春期，他们涉世不深，接触网络之后，就会被内容丰富，充满诱惑的网络世界所吸引，而这个年龄阶段的学生，正是自我意识初步觉醒的时期，对网络充满了好奇，但又缺乏自我保护的意识及自我控制的能力，而网络又是一个充满了诱惑的虚幻世界，在这个虚幻的世界里，就会获得无比的自由，可以把自己塑造成与现实世界里完全不一样的一个人。再加之农村初中生的学习压力比较大，家人的不理解，压力无处释放，因此十分叛逆。

网络由于平等、匿名等特点，让他们能够随心所欲地表达自己的观点，而不用担心受到家长、老师的批评。但他们的意志、自控力还没有完全成熟，因此面对网络中形形色色的诱惑时，难以控制自我，极易导致农村初中生逐渐沉迷网络而不能自拔。

（二）农村缺乏丰富的文化生活

当前，我国农村由于经济发展相对于城市而言还是差距很大，大量的农村中青年人外出打工，导致农村文化生活非常的贫乏，各种文化娱乐设施比较少，缺乏科技馆、文化馆、图书馆等场所，因此文化活动很少，与丰富多彩的网络世界形成了鲜明的对比。

更令人担忧的是，由于手机和电脑的普及，农村初中生放学后还会在家用电脑和手机上网，用手机上网的特别多，加之农村初中学生大多是留守儿童，家长不能进行有效的监督。这样的情况下，农村初中学生的注意力就会被网络吸引，网络游戏的影响、黄色网站的诱惑、无拘无束的聊天，让农村初中生产生了强烈的网瘾，让他们找到了打发闲暇时光的方法。虽然有的中学生已经意识到网络的危害，但是却已经无法自拔。

（三）家长没有尽到监护责任

在农村家庭中，很多家长或忙于农活或外出打工，对孩子缺乏教育与监督。同时，他们对孩子的教育方式十分粗暴与简单，只会用金钱去满足孩子的欲望或通过打骂的方式教育孩子。在这种情况下，农村初中生长期与爷爷奶奶相处，而爷爷奶奶只能给予学生生活上的帮助，无法给予学生精神上的关注，很多初中生都得不到家长的关爱，因此通过上网的方式来满足情感的缺失，在网络中寻找归属感，用网络来逃避现实生活。

由于网络的虚拟性，学生可以很容易的体验到网络带来的平等感和成功感，因此能够轻易得到别人的掌声与夸奖，满足农村初中生的虚荣心。

二、解决农村初中生沉迷网络的措施

（一）引导初中生正确地认识网络

农村教师在教学的过程中，可以通过信息技术课、主题班会等向农村初中生讲述网络的利弊，对其展开网络知识教育。学校要重视信息技术课的教学，从学校层面上教育农村初中生认识到沉迷网络的危害，从而从心底树立正确对待网络的思想。

如果发现学生有不良的上网情况，就应及时引导初中生正确的对待和认识网络，及时提醒和教育，而不是以压制的方式不让学生上网，或放任不管，让学生自主在网络中探寻相关的知识而误入歧途。同时，家长也需要加强对孩子的监管，限制孩子上网的时间。

（二）丰富农村文化生活

为了让农村初中生远离网络，正确地使用网络，因此就需要社会、学校、家庭，三位一体，通过丰富的农村文化娱乐活动，让学生能够健康、快乐的成长。对于农村初中学校，要积极主动的办好运动会、歌唱比赛、舞蹈比赛等活动，充分发挥乡村少年宫的优势，尽量让学生选择自己喜欢的项目，引导学生积极参加乡村少年宫，让每一个孩子能学会一种特长，努力挖掘学生的潜能，让孩子在丰富多彩的活动中认识到学习生活的美好，以兴趣和爱好来转移学生对网络的注意力，从而主动远离网络;对于农村村委会，可以定期或不定期的举办各种活动，还可以利用传统节日，积极举办乡村歌咏比赛、科技文化知识博览会等活动，可以吸引学生参与到群体的文体活动中来，从而丰富学生的课余生活。

（三）营造良好的家庭氛围，进行正确的家庭教育

由于初中生具有较强的学习性，因此家长要注意自己的言行举止是否规范，家长作为学生的第一任老师，在平时的生活、工作中要注意自身的形象，努力提升自身的思想素质，以身作则，为孩子树立一个良好的榜样，从而潜移默化地影响学生正确地对待学习生活。

同时，作为初中生的家长，要努力营造和谐的家庭氛围，外出打工，也要关注学生的情况，通过电话、视频来与学生教育，给予学生父母的爱。作为家长，还应当学习正确先进的教育方法，放弃粗暴的教育方式。对于有沉迷网络地孩子的家庭，家长要及时的给予正确的家庭教育，要让学生感受到家的温暖，采取正确的方式，其展开深入的沟通、交流，让孩子认识到沉迷网络的危害。通过构建和谐、温暖的亲子关系，从而让孩子主动远离不良的生活方式与习惯，走出网络沉迷。

（四）完善法律法规

单从家庭、学校出发，是难以较好地解决农村中学生网络成瘾的问题。我国的相关部门也需要从法律出发，制定出严格的法律法规。

例如，要在网吧的显眼位置悬挂“未成年人禁止入内”的标志，并依法取缔学校周边的黑网吧;要加强对学校周边网吧的抽查力度，对抽查到的允许让未成年人上网的网吧进行严厉地惩罚;对于有暴露、黄色、性暗示等内容、题材的游戏要予以关停，并追究其法律责任;要在游戏中构建出未成年人防沉迷系统，限制未成年人的上网时间，或者对网络游戏实行实名制，从而通过主动的措施预防学生沉迷网络。

三、结语

由此可见，网络在开阔农村初中生视野，给学生生活和学习带来方便的同时，也展现出了自身的诸多弊端。在面对农村初中生沉迷网络的问题时，家长、教师、社会不能采取回避的、粗暴的方式予以对待，要努力分析学生沉迷网络的根本原因，从而针对性地予以解决，对学生进行教育，让学生能够正确地认识、面对、使用网络，从而充分展现网络的积极作用。

参考文献：

[1]腾采秀. 农村初中生沉迷网络的原因探析[J]. 科学咨询， 2015（26）.

作者简介：

陈朝阳（1972-），男，汉族，甘肃武威人，本科，一级教师，研究方向：中学教育教学。

董银林（1977-），男，汉族，甘肃武威人，本科，二級教师，研究方向：中学化学和计算机教育教学。