2020年高考语文模拟测试题一

第Ⅰ卷

一、语言文字运用（12分）

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）

哲学和艺术的情趣由大到小的转换，反映了中国人文化心理的变化。重视当下直接的体验，推崇________纯净的美感，高扬________幽微的气象，________，山林境界为人们推崇，士人们返归于内成就心性的圆满，不必追求官能的享受，而着意直接的生命感受。

A.简约淡逸蔚然成风

B.简陋淡逸蔚为大观

C.简约淡雅蔚为大观

D.简陋淡雅蔚然成风

2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）

作为神话故事中的知名人物，哪吒向来以少年英雄的形象示人，而新版“魔童哪吒”一反常态，___________;加上特效密集的对打场景，30秒一镜到底的镜头运用，以及如梦如幻的山河社稷图、太乙真人的神奇毛笔等中国传统文化元素的融入，为讲好中国故事增添了色彩。

①这缘于他本该成为“灵珠英雄”的命运被改变

②勇敢地进行抗争

③不凑巧投生为“混世魔王”

④神情叛逆而玩世不恭

⑤但他不认此命

⑥喊出“我命由我不由天”

A.③④⑤②⑥① B.③①④⑤⑥②

C.④③⑤⑥②① D.④①③⑤⑥②

3.下面的谜语，谜面和谜底按要求对应不正确的一项是（3分）（）

A.谜面：万国衣冠拜冕旒（打一曲牌）

谜底：朝天子

B.谜面：一唱雄鸡天下白（打一戏剧）

谜底：日出

C.谜面：问君能有几多愁（打一成语）

谜底：对答如流

D.谜面：良药苦口利于病（打一人名）

谜底：霍去病

4.对下图中“各文明组成的世界政治”的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.当今世界相对简单的两极关系已经被多级、多文明的关系取代。

B.当下中国和西方世界日益严重的经贸冲突正是源于两种文明的严重冲突。

C.中华文明和印度文明，日本和东正教文明，冲突性较为严重。

D.相对而言日本与西方及中华文明之间冲突性并不严重。

二、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

村姬毒舌

沈起凤

内姑丈陈公永斋，己丑大魁天下，给假南归。行至甜水铺，旁有小村落，绿树阴浓，野棠花妥，顾而乐之。遂步屧独行，忘路远近。

村尽处，见竹篱半架，左有双黑扉，一女郎倚扉斜立，捉风中絮搓掌上，嗤嗤憨笑。陈睨之，魂飞色夺，因兜搭与语。女郎不怒亦不答，但呼阿母来。亡何，一驼背媪出，问女何为。女曰：“不知何处来一莽汉，烦絮煞人。”陈意窘，诡以乞浆告。媪曰：“斗室难容客坐。”“小慧，取一盏凉水来！”女噭声而进。陈曰：“令爱年几何矣？”媪曰：“但记其生年属虎，不知今当几何岁也！”问：“婿家为谁？”媪曰：“老身残废，止此一女，留伴膝下，不欲遣事他人。”陈曰：“女生有家，膝下非长计也。”

適女取凉水至，闻馀语，大声谓媪曰：“是客不怀好意，毋多谈！”媪笑曰：“可听则听，是诚在我，婢子何必琐琐。”陈乃夸状元以歆动之。媪俯思良久，曰：“状元是何物？”陈曰：“读书成进士，名魁金榜，入词垣，掌制诰，以文章华国，为天下第一人，是名状元。”媪曰：“不知第一人，几年一出？”曰：“三年。”女从旁微哂曰：“吾谓状元，是千古第一人，原来只三年一个！此等脚色，也向人喋喋不休，大是怪事！”媪叱曰：“小妖婢嚣薄嘴，动辄翘人短处。”女曰：“干侬甚事，痴儿自取病耳！”一笑竟去。

陈惘然久之，继而谓媪曰：“如不见弃，敬留薄聘。”脱囊中双南金予之。媪手摩再四，曰：“嗅之不馨，握之辄冰，是何物哉？”陈曰：“此名黄金。汝辈得之，寒可作衣，饥可作食，真世宝也！”媪曰：“吾家有桑百株，有田半顷，颇不忧冻馁，是物恐此间无用处，还留状元郎作用度。”掷之地曰：“可惜风魔儿，全无一点大雅相，徒以财势恐吓人耳！”言毕，阖扉而进，陈痴立半晌，嗟叹而返。

铎曰：“黄口金多，乌纱势横，多少男子缘此摧磨傲骨，不虞闺阁中有此诙谐人也！石榴裙底，当叩首三千下矣！”

（选自《谐铎》卷九，有删改）

5.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.己丑大魁天下魁：高大

B.诡以乞浆告 诡：假装

C.女从旁微哂曰哂：讥笑

D.不虞闺阁中有此诙谐人也 虞：料想

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.本文人物刻画生动传神，着墨不多，就将少女的的毒辣尖刻，老媪的老练机智，状元的势利骄人等情态描摹得栩栩如生。

B.作者善于捕捉人物的细小动作，如写女郎“倚扉斜立，捉风中絮搓掌上，嗤嗤憨笑”，写状元“兜搭与语”“诡以乞浆告”等处皆是。

C.作者善于用个性化的语言展示其内心世界，通过不同人物的对比凸现各自个性特征，显示出较高的创作技巧。

D.小慧对状元郎嗤之以鼻，老妇人的掷金于地，不同的神情动作表现了人物对名利的相同态度。

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）陈睨之，魂飞色夺，因兜搭与语。女郎不怒亦不答，但呼阿母来。亡何，一驼背媪出，问女何为。

译文：

（2）陈惘然久之，继而谓媪曰：“如不见弃，敬留薄聘。”脱囊中双南金予之。

译文：

8.小慧的性格特征是通过哪一个神态体现出来的？请具体分析。（4分）

答：

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面一首宋诗，完成9～10题。

送东莱学士无竞①

陈子昂

宝剑千金买，生平未许人。

怀君万里别，持赠结交亲。

孤松宜晚岁，众木爱芳春。

已矣将何道？无令白发新！

注：①无竞，姓王，字仲烈，东莱人。性情刚直，不阿权贵，仕途坎坷，屡遭贬谪。陈子昂为官亦直言劝谏，不避权贵，由此受诬下狱。

9.颈联运用了哪些修辞手法？请简要赏析。（6分）

答：

10.尾联隐含多重情感，请结合全诗简要概括。（2分）

答：

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）辘辘远听，________。（杜牧《阿房宫赋》）

（2）今年欢笑复明年，________ 。（白居易《琵琶行》）

（3）天之苍苍，其正色邪？________ ？（庄子《逍遥游》）

（4）________ ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

（5）登斯楼也，则有去国怀乡，________ ，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）唇焦口燥呼不得，________ 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（7）________ ，观千剑而后识器。（刘勰《文心雕龙》）

（8）独学而无友，________。（《礼记·杂记》）

五、现代文阅读（一）（15分）

阅读下面的作品，完成12～14题。

抽芽时节

崔京生

棕色的晚霞，像刚耕耘过的田野，一层层铺展在辽阔的蓝天。通往大队场院的土路上熙熙攘攘，叽叽嘎嘎调笑的大姑娘、小伙子，抱着板凳唱着歌的孩子们，打着招呼的老爷儿们……就像一条喧闹的河流。

老蒯抄起墙根儿下的一把铁锹掂量着，眉毛拧成麻花：锹头是旧的，锹把是新楔的。他气鼓鼓地用锹把敲着东屋的窗棂，说：“快着点，误了时辰我打折你腿！”

屋里传出一个女孩子呜呜的哭泣声。

正好路过的护林员林头看了个全。他转身刚要走，被老蒯招呼住。

“我问你，干了几年护林员了？”老蒯问。

“六年了吧。”

“六年！这是几年的树，你总认得吧？”老蒯把背后的锹把递到林头面前。

林头脸像个红透了的山楂果，怯怯地睨了一眼老蒯。老蒯一张黑红黑红的四方脸还像往常那样质朴、平静，但那双细眯的眼睛里却放射着严厉的光。

“护林这买卖，挑着百家心，可得一碗水端平了啊！”老蒯从林头手里拿过锹把，顺势把一张五元钱的票子塞进林头手心，迈步而去。

林头心中充满了羞愧：方圆几十里，哪栽几亩杨，哪长几行柳，哪植多少棵榆，哪有多少株槐，他都像手心里的纹路一样清楚;六年了，他起早贪黑，风里雨里，赢得了全村老少的赞扬和信任;可今天，却办了一件追悔莫及的错事。

林头正闷头想着，猛地觉得后脖领子被人一抻。

“姨……”林头喊了一声。

“甭叫姨！哼，这会儿你想着叫姨了，罚钱时你这个姨呢？！”。

“姨，这是制度。”林头往后退着。

“制度？你妹子砍棵树罚十块，队长闺女砍棵树就罚五块，那也是制度？”二姨越说越来气。

“姨，不是五块钱，您听我说……”林头像个被攥住手腕子的贼，慌得不知怎么说好。

“这钱……唉……姨，这钱……”林头欲言又止，泪珠子直在眼眶里转。

看着林头那困窘相，二姨的心软了，说：“我明白了，他保你当护林员，你帮他护着短，好吧，你把五块钱给我，队长罚五块，我也罚五块，中了吧？”

林头一迭声地说不行。

二姨气得一把抓住林头的脖领子，亮开了嗓门：“不中？！不中咱们就找队长去！”

场院上，电影已经开演，正在放映加片。观众们乱哄哄的，都在抱怨那只拴在银幕柱上的喇叭没固定牢，每当风吹过，随着喇叭的摇晃就会发出“喀拉喀拉”的噪音。忽然，只见银幕柱上一个黑影一伸一缩，敏捷地到喇叭下，双腿夹定后，从胳肢窝下抽出一根白色的棍子，三下两下，把喇叭箱固定好，动作是那样灵巧、熟练。

刚被二姨拽进场院的林头看呆了。自打黑影一出现，他的心就像一团跳动的火苗，肚里暗暗叫着好，手里却攥出两把汗：万一一个闪失跌下来……他忽然觉得拽着他的手一松：“这贼丫头片子跑这露一鼻子啊！好，找不到你爹就找你！”

林头连忙拦住说：“姨，别……别……，还是找队长吧……这事是我的错，不怪梅子。”

二姨一跺脚，嗓门高出八度：“她是你媳妇怎的？你横挡竖拉的！”

正嚷着呢，场院里的四个小太阳灯蓦地打得雪亮——加片演完了。人们还没弄清怎么回事，只见老蒯站到了台上：“社员同志们，专门开会人总到不齐，今儿借着演电影的空讲几句。先告诉大家，这场电影是用惩罚滥砍盜伐的钱租的！”他指划着绑喇叭箱的那根棍子，痛惜地说：“这么点儿的树就砍了做锹把，不让人心疼吗？！”

场上静极了，所有的耳朵都支愣着。

“下面让私砍树木的蒯素梅做检讨！”

会场上顿时骚乱起来：“蒯素梅？不就是队长他闺女？”

刚才固定喇叭的姑娘——队长的闺女站到台上，痛心地说：“叔叔大伯们，婶子大娘们，我错了，不该私砍队上的树……”姑娘的声音有力地搅动起林头心中的波澜。一瞬间，他更深地认识了自己所爱的姑娘。他一把扯起二姨，挤出人群。

“姨呀，我跟您挑明这五块钱的事吧，”林头说：“上月队长跟我说，再抓住偷树的，一概罚款，租电影给大伙看。可巧，今天就抓住梅子和我妹子了。按咱队规定，砍一棵当年的树罚五块，三年的十块，五年的十五块……咱妹子砍的那棵是三年的树栽子，梅子砍的是五年的，这五块是队长补赔的……就这么回事。”

电影开演了！演的什么呢？林头不知道，他脑子里在过着另一场电影。他对身边的二姨说：“姨，你看吧，我走了。”

和煦、温柔的春风像母亲的手在拍打着熟睡的女兒，河湾里的明月圆了，又碎;碎了，又圆。林头畅饮着醉人的空气，心里充满了各种滋味……

（选自1982年3月《人民日报·文艺副刊》，有删改）

12.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.小说开头熙熙攘攘的人流赴“大队场院”看电影的喧闹场景，暗示改革初期农村生机勃勃的时代气息，今天读来小说有记录历史镜头的意味。

B.文章首尾的景物描写前后呼应，具有清新的田园风格，而“圆了，又碎;碎了，又圆”的明月则象征小说氛围和人物心理的变化及故事的结局。

C.小说善于设置悬念，以“偷砍树木罚款”为中心，从开头老蒯责骂女儿、女儿哭泣，再到林头和二姨的争论，直到最后揭开谜底，环环相扣。

D.小说中护林员林头勤劳能干，风雨无阻，工作赢得了全村老少的赞扬和信任;但是碍于恋人要求及队长情面而护短办了一件追悔莫及的错事。

13.简要概括文末画线句子中“滋味”的内涵。（6分）

答：

14.探究文章标题的多重意蕴。（6分）

答：

六、现代文阅读（二）（12分）

阅读下面的作品，完成15～17题。

19世纪末20世纪初，王国维率先打破传统正统文学视戏曲为小道的旧观念，在戏曲理论研究方面借用西方文化史学观，重新审视并考证国学内涵，完成了经典的《宋元戏曲考》。王国维把原始宗教祭祀舞作为戏曲发端的源头，重点描述了宋元杂剧的形成与发展过程，开创出一条系统的戏曲研究新路。从此以后一改只重视实践技艺而忽视理论研究的旧传统，中国戏曲开始走向舞台实践与理论建设并重的发展道路。

与此同时，艺人们博采众长，在舞台实践中把徽剧、汉剧以及其他剧种的优长融会贯通，使京剧在这一时期得到快速发展。末代宫廷贵族为这一新兴剧种的发展提供了可靠的物质条件和舆论支持，他们对艺术质量的高标准严要求，客观上促进了综合舞台技艺快速步向规模化和规范化。

另一个促使京剧走向成熟的重要因素，得益于艺术家们频繁的民间商业化演出。清朝三百年间的民间商业演出十分频繁，京城首都除了各个时期都有所谓“四大名园”之外，京都外城繁华的闹市里大小戏台密布，每天都有新曲目上演。日臻成熟的京剧以京、沪两地为主，在20世纪前大范围流行。舞台上的每一步创新举动都会马上得以检验，观众的意见反馈与创作实践相互磨合，产生无形的优胜劣汰机制。一时间名角辈出，以“四大名旦”、“四大须生”为代表的各个行当可谓人才济济，形成风格迥异的艺术流派，成为京剧创新的主力军。此外，众多文人墨客积极参与旧戏革新和新戏编创，扩展了京剧的文学内涵和艺术表现力，从另一个侧面对京剧的发展形成推动力。

同一时期，随着清朝末期的国运衰败，中国陶瓷艺术的发展达到了历史的最低点。作为中国瓷业核心产地的景德镇，尽管各方也试图改变经营模式，并成立“陶业学堂”以培养新式专业人才，这些措施在一定程度上带来一丝生机和活力，但从整体上看，仍然无法挽回持续萎靡的局面。在制瓷技术和装饰艺术方面也无所进取，与清代前期相比，坯釉工艺普遍比较粗糙，青花、五彩和粉彩等装饰手法趋向繁琐。幸好这一时段还有少数清末御窑厂的匠师健在于世，使师徒相袭的手工传统得以延续，在瓷画图案艺术领域出现了以“珠山八友”为代表的绘瓷名家。此外，继景德镇之后，厦门、湖南等地又相继建立起三十余家新式制瓷企业。它们一边沿用传统工艺，一边进行技术引进，逐步采用西式机械化手段，不仅提高了工作效率，也使批量生产的产品造型更加规整，器物外观更加光洁。尽管这种生产方式的转变步履维艰，但毕竟为古老的中国制陶术在展望现代化远景时打开了一扇大门。

（选自曹林《戏·瓷》，有删改）

15.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.王国维借用西方文化史学观完成了经典的《宋元戏曲考》，这一研究方法改变了过去缺乏理论研究的现状。

B.艺人们博采徽剧、汉剧等剧种的优长及末代宫廷贵族的舆论支持使得这些剧种快速步向规模化和规范化。

C.京剧与陶瓷艺术在清末的发展情况完全相反，这与满清国运的衰败不无关系。

D.晚清时期一些新式制瓷企业的建立，无疑为古老的中国制陶术打开了一扇展望现代化远景的大门。

16.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开头以《宋元戏曲考》为例，突出了王国维的研究方法对突破戏曲研究旧传统的重要性。

B.文章依次论述了京剧和陶瓷的发展嬗变过程，论证结构清晰，富有逻辑性。

C.文章以戏曲和陶瓷为例，运用正反对比论证揭示其完全相反的动态发展过程，具有思辨性。

D.文章在事实论据的叙述上，提纲举要，毫不拖泥带水，体现了议论文语言的概括性。

17.根据文意，简要概括京剧日臻成熟的原因。（6分）

答：

七、现代文阅读（三）（12分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

材料一：

新冠肺炎病毒在欧美大规模流行后，与中国的抗疫模式不同，英国企图通过群体免疫的方法来减缓疾病传播的速度，这一方案引起巨大争议。

“群体免疫，简单说就是一个群体中大部分人有了某种病毒的抗体后，就具有了群体免疫效应。”南方医科大学三级生物安全实验室主任赵卫说。

德国哥廷根大学于晓华教授撰文指出，群体免疫是否有效，需要达到群体免疫门槛，其是由病毒的基本传染数R0决定的。R0就是平均一个病人传染的人数，如果R0<1，这个病毒会越传播感染人越少，就很难形成大规模的传染。假设按照新冠病毒的R0=3来计算，那就是一位感染者，平均要传染3人。理论上，如果一个人群中超过67%的人形成了免疫，这位感染者传染人数会小于1人，这样会导致R0<1，流行病就得到了控制，群体就形成了免疫。

而在中山大学附属第三医院感染性疾病科主任医师林炳亮看来，群体免疫最有效的手段是注射疫苗，当然疫苗短期无法很快研发出来。但新冠病毒危害性和传播力非常强，而且所有人群都易感染，尤其是一些免疫功能比较低下的人，如老年人，还有一些年轻人，如果没有得到及时治疗，病亡率是非常高的。

赵卫认为，对于传染病的防控策略，只有最合适的，没有唯一的选择。从纯粹专业角度讲，群体免疫策略是可行的。对此，林炳亮则有不同的看法：“目前来看，病毒进入人体后，能够产生多强的免疫力并不是很清楚。产生了抗体之后，是不是就有了对抗这种病毒的免疫力，还是个未知数。”病毒进入人体之后，如果病毒量很高，就会诱发很明显的免疫或机体反应，这对个体来讲也是致命性的。此外，一些人即使是注射疫苗，都产生不了抗体，而直接就让他暴露在病毒之下，风险可想而知。从伦理上讲，也是不可行的。

（摘编自2020年03月14日《科技日報》）

材料二：

（图片来自2020年3月10日“凤凰网”）

材料三：

美国科研团队首次绘制出新型冠状病毒一个关键蛋白分子的3D结构，这种蛋白是开发疫苗、治疗抗体和药物的关键靶点。该团队根据中国研究人员提供的病毒基因组序列，利用冷冻电子显微镜重建了新冠病毒表面的刺突蛋白在原子尺度上的3D构造，分辨率达到0.35纳米。研究发现，新冠病毒的刺突蛋白结构与严重急性呼吸综合症（SARS）冠状病毒的刺突蛋白结构非常相近，都将细胞表面的“血管紧张素转化酶2（ACE2）”作为侵入细胞的关键受体。但新冠病毒的刺突蛋白与ACE2的亲和力是SARS病毒的10到20倍，这可能与新冠病毒更易于人际传播有关。目前尚不清楚为何两者在分子层面上结合得更加紧密，且这种亲和力是否对病毒传播性造成影响还需进一步研究确认。

（摘编自2020年2月20日“新华国际头条”）

18.下列对“群体免疫”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.“群体免疫”是当前英国政府所采取的“抗疫”策略，这一方案引起了巨大争议。

B.一个群体中大部分人有了某种病毒的抗体后就必然会产生对抗这种病毒的免疫力。

C.从伦理上来讲，群体免疫策略是否可行，在专家层面并没有形成完全一致的意见。

D.病毒的基本传染数R0决定了群体免疫的有效性，它必须达到群体免疫门槛才有效。

19.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3分）

A.新冠病毒危害性非常大，不仅免疫功能比较低下的老年人感染后病亡率高，即便年轻人如不及时治疗也有致死的可能。

B.材料二表明：中国“疫情”已过拐点，防控已初见成效，而亚欧其他国家虽然还处于艰难时期，但是已经胜利在望。

C.没有中国提供给美国的病毒基因组序列，美国科研团队就无法绘制出新冠病毒一个关键蛋白分子的3D结构。

D.研究人员揭开了新冠病毒人际传播的原因即新冠病毒的刺突蛋白与ACE2的亲和力是SARS病毒的10到20倍。

20.你认为如何才能更好地抗击“新冠肺炎”？请根据三则材料加以概括。（6分）

答：

八、作文（70分）

21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

在遭遇艺术困境时，塞尚说“如果我确知我的画将破坏，我将不再画画。”而勃拉克却说：“如果我确知我的画将被烧掉，我将拼命地画。”其实何止艺术，万事皆然。

第Ⅱ卷（附加题）

一、阅读材料，完成下列小题。（10分）

古人作史，有不待论断而于序事之中即见其指者，惟太史公能之。《平准书》末载卜式语，《王翦传》末载客语，________末载鲁句践语，《晁错传》末载邓公与景帝语，《武安侯田蚡传》末载武帝语，皆史家于序事中寓论断法也，后人知此法者鲜矣，惟班孟坚间一有之，如霍光传载任宣与霍禹语见光多作威福黄霸传载张敞奏见祥瑞多不以实通传皆褒独此寓贬可谓得太史公之法者矣。

（《日知录》卷二十六）

22.给文中画波浪线的句子断句（限断五处）（6分）

如 霍 光 传 载 任 宣 与 霍 禹 语 见 光 多 作 威 福 黄 霸 传 载 张 敞 奏 见 祥 瑞 多 不 以 实 通 传 皆 褒 独 此 寓 贬 可 谓 得 太 史 公 之 法 者 矣

23.《日知录》的作者是________（填姓名），划线空缺处应填入的作品是________（填篇名）。（2分）

24.“太史公之法”具体指什么？请简要概括。（2分）

答：

二、名著阅读题（15分）

25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（）

A.《边城》中，沈从文写吊脚楼的风情、龙舟比赛的场景、男女情歌的咏唱。那里，生命以自然的方式存在着，没有剧烈的冲突，只有淡淡的孤寂和忧伤。

B.《三国演义》中，曹操派儿子曹丕北征乌桓时，临行戒之曰：“居家为父子，受事为君臣。法不容情，尔宜深戒。”

C.《茶馆》讲述了王利发一心想让父亲的茶馆兴旺起来，为此八方应酬，最终却被冷酷无情的社会吞没的故事;同时也揭示了刘麻子等一些社会底层人物的生存状态。

D.雷欧提斯是一个心胸狭窄但自尊心很强的人。他本性善良，但是他经不起教唆，克劳狄斯稍微一挑唆，他就失去了自己独立思考的能力，从而刺中了哈姆雷特，至死也没有说出事情的真相。

E.海明威在《老人与海》中成功地塑造了“硬汉子”的形象，表现了“人可以被消灭，但却不能被打败”这一崇高的主题，为人类坚不可摧的精神力量唱出了一曲高亢热情的颂歌。

26.简答题（10分）

（1）“人人都说大家子住大房。昨儿见了老太太正房，配上大箱大柜大桌子大床，果然威武。”（《红楼梦》）这句话是谁何时说的？请简析其中“果然威武”一句隐含的信息。（6分）

答：

（2）概括《家》中与“觉民逃婚”相关的主要情节。（4分）

答：

三、材料概括分析题（15分）

阅读材料，完成下列小题。

沉默的鲁迅，才是真实的

钱理群

鲁迅的作品就像冰山一样，有浮出水面的，但底下隐藏着更多东西，他的意思就表现在浮现和隐蔽之间。而且从根本上说，一个人的思想，特别是一个人属于他自己的独特的一种生命体验，是不能用语言表达的。一旦用语言表达了，这思想就被简单化了，甚至可能被曲解了。所以鲁迅在《野草·题辞》里说，“当我沉默的时候，我感到充实;我将开口，同时我感到空虚。”真正的鲁迅是沉默的，默默无言的鲁迅，才是真实的。

鲁迅说，《野草》里有他的哲学，《野草》成为我们去接近鲁迅灵魂的一个窗口。鲁迅的哲学是非常丰富和复杂的，《野草》展现的是鲁迅哲学的一个侧面，而不是全部。

人们往往把火视为一种生命的象征。但是鲁迅提出来“死火”这个意象，同时集中了生命和死亡两种意思。鲁迅把个体生命放在从过去到现在到将来这样一个历史的纵坐标中，来考察人的个体生命的生存困境。譬如对于将来，人类有种种幻想，西方世界有乌托邦，中国世界有大同，都是属于人们对未来的想象。人们总是想象着未来是无限完美的、完善的、没有矛盾、没有斗争的一个终结点，鲁迅把它概括成关于“黄金世界”的想象。但是鲁迅却看见了新的矛盾、新的斗争，甚至看见了新的死亡，这就是《野草·墓碣文》里所说的“于天上看见深渊”。由此，鲁迅得出一个非常重要的哲学结论：“至善至美的东西是不存在的。”至善至美的未来，是人类给自己制造的一个神话。鲁迅的任务正是粉碎这个神话，《野草》很多篇都是粉碎这个神话的。

（选自《收获》，有删改）

27.概括“黄金世界”的内涵。（3分）

答：

28.为什么说“沉默的鲁迅，才是真实的”？（6分）

答：

29.根据文意，概括《野草》的意义。（6分）

答：

参考答案

第Ⅰ卷

一、语言文字运用（12分）

1.A（简约：经过提炼形成的精约简省，富有言外之意。简陋：房屋、设备等简单粗陋，不完备。淡逸：淡雅闲逸。淡雅：清新典雅。蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。蔚为大观：形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。）

2.D（④紧承上文“一反常态”，解说原因，排除A、B，③紧承①，排除C。）

3.D（“霍去病”未照应谜面中“苦口”，应为“辛弃疾”，故选D项。）

4.B（经贸冲突的原因应是多方面的）

二、文言文阅读（20分）

5.B（诡：诡对，诡称）

6.A（錯在“毒辣”。）

7.（1）陈永斋斜看了她一眼，顿时灵魂出窍脸色变了。于是就搭讪着和她说话，女子不发怒也不回答，只是呼唤她的母亲出来。过了不久，一个驼背的老妇人出来了，问女儿做什么。（“睨”“夺”“兜搭”“亡何”“何为”各1分。）（2）陈永斋怅然若失了好久，然后对老妇人说：“如果您不嫌弃我，敬请您收下这菲薄的聘礼。”便从包裹中取出两根南金送给了老妇人。（“惘”“继”“见”“聘”“脱”各1分。）

8.（1）笑。（1分）第一次“嗤嗤憨笑”，表现她的天真活泼。（2）第二次她对状元“微哂”，表现她对功名的不屑。（3）第三次“一笑竟去”，表现了她的洒脱不拘。（每点1分。）

参考译文：

我妻子的姑夫陈永斋，乾隆己丑年科举考试中考得状元。获准回南方休假。他走到一个叫甜水铺的地方，看到路旁有个小村庄，绿树蔽日，浓荫盖地，野生的海棠花洒落在地上，他看后很高兴。于是独自一个信步走去，竟然忘记了道路的远近。

他走到村子的尽头，看见有半边竹篱笆，左边有两扇黑色的柴门，一个少女倚着柴门斜立着，她从风中捕捉柳絮，在手掌里搓着，嗤嗤地憨笑。陈永斋斜看了她一眼，顿时灵魂出窍脸色变了。于是就搭讪着和她说话，女子不发怒也不回答，只是呼唤她的母亲出来。过了不久，一个驼背的老妇人出来了，问女儿做什么。那女子说：“不知从哪里跑来一个莽撞的汉子，絮絮叨叨的烦死了。”陈永斋心里窘迫，假装说是乞求要点水喝。老妇人说：“屋子很小，难容客人坐。”“小慧，你去取一碗凉水来！”女郎高声地答应着就进屋了。陈永斋问：“您的女儿今年多大了？”老妇人说：“只记得她生的那一年属虎，不知道今年有多少岁了！”陈永斋又问：“您女婿是谁？”老妇人说：“我身体残疾，只有这一个女儿，留在身边陪伴我，不想把她嫁出去侍候别人。”陈永斋说：“女儿生来就是要有婆家的，留在家里也不是长久之计呀！”

恰好这时女儿取凉水出来了，听到了后面的话，大声对老妇人说：“这个客人不怀好意，不要和他啰嗦！”老妇人笑着说：“他的话能听的就听，这确实是由我作主，小妮子何必絮絮叨叨。”陈永斋夸自己中状元，来使老妇人动心。老妇人低头沉思很久，问他：“状元是个啥东西？”陈永斋说：“读书考上进士，金殿上皇帝亲点的第一名，进入翰林院，掌管起草皇帝下达的命令广告，用文章使国家增加光彩，成为天下第一人，这就叫做状元。”老妇人又问：“不知这第一人，几年出一个？”陈永斋说：“三年。”那少女在一旁微微冷笑着说：“我还以为状元，是千古的第一人呢，原来只是每三年就出一个！这样的脚色，也好意思向人喋喋不休地吹嘘，真是怪事！”老妇人呵斥她说：“你这个小妖精嘴巴太刻薄，动不动就揭人家的短处。”那少女说：“这不怨我，是这个傻子自讨没趣罢了！”她一边笑着竟自走开了。

陈永斋怅然若失了好久，然后对老妇人说：“如果您不嫌弃我，敬请您收下这菲薄的聘礼。”便从包裹中取出两根南金送给了老妇人。老妇人再三用手摸着，说：“闻着不香，握着它总感觉像冰一样凉，这是啥东西呀？”陈永斋说：“这叫黄金。你们有了它，寒冷的时候可以用它买衣服，饥饿的时候可以买吃的，真是世间的宝贝呀！”老妇人说：“我家有桑树一百多棵，有田地半顷，根本不担忧受冻挨饿，这东西在这里恐怕无啥用处。还是给状元郎留着用吧！”说完把金条扔在地上，说：“可惜这一个风流人儿，完全没有一点文儒的样子，只会凭钱财和权势吓唬人罢了！”说完，关上柴门进院了，不再理他。陈永斋呆呆地站了半天，叹息着回去了。

敲警铃的人说：年幼无知的小儿钱多，当官的势力强，多少男子因为金钱和权势摧折磨平了傲骨，却想不到闺门中有这样诙谐有趣的人！石榴裙下，应当磕头三千次才对啊！

三、古诗词鉴赏（11分）

9.对比。（1分）春天争芳斗艳的“众木”与经冬不凋的“孤松”对比鲜明;（1分）比喻。（1分）把友人比成“孤松”，形象地突出友人个性;（1分）双关。（1分）“晚岁”，一语双关，含蓄地祝福友人大器晚成。（1分）

10.对当下世道不公的愤慨;（1分）对友人才无所用的同情;（1分）对友人不负年华的期许;（1分）对自我积极进取的勉励。（2分）（意思对即可）

四、名句名篇默写（8分）

11.（1）杳不知其所之也 （2）秋月春风等闲度

（3）其远而无所至极邪 （4）剑阁峥嵘而崔嵬

（5）忧谗畏讥 （6）归来倚杖自叹息

（7）操千曲而后晓声 （8）则孤陋而寡闻

五、现代文阅读（一）（15分）

12.D（“恋人要求”于文无据。）

13.对自己未能严格执行罚款制度的羞愧;对队长不徇私情铁面无私的钦佩;对恋人勇于担当知错能改精神的赞美。（每点2分）

14.故事发生的季节春天是万物抽芽时节;林头和梅子的爱情处于发芽的初恋阶段;大变革时期农村精神面貌处于发芽新生阶段。（每点2分）

六、现代文阅读（二）（12分）

15.D（A不是“缺乏”，而是“不重视”;B快速步向规模化和规范化的是京剧;C主客倒置，说反了。）

16.C（非正反对比论证）

17.戏曲开始重视理论对舞台实践的指导意义;艺人对其他剧种优长的博采和借鉴;末代宫廷贵族提供物质条件和舆论支持;艺术家们频繁进行民间商业化演出;无形的优胜劣汰机制开始产生;文人墨客对旧戏革新和新戏编创的推动。（答到任意1点1分，2点2分，3点4分，4点6分。）

七、现代文阅读（三）（12分）

18.B（“必然会产生”不符合逻辑，下文有“产生了抗体之后，是不是就有了对抗这种病毒的免疫力，还是个未知数”。）

19.A（B“已经胜利在望”过于乐观，“疫情”能否得到有效遏制是一个系统的复杂的过程，稍有不慎，满盘皆输;C“就无法绘制”过于武断;D原文的“可能”，而非确指。）

20.①加强对“新冠肺炎”防治的策略研究，探寻科学合理的抗疫模式;②构建人类命运共同体，加强各国之间的合作和成果共享;③加强对病毒基因的研究，加快疫苗及特效药的开发进程。（每点2分）

八、作文（70分）

审题指要：材料给出的是两位绘画大师面对事业的困境给出的截然不同的回答，代表了两种不同的人生态度及价值取向，一种是重新审视自我而及时转身，一种是顽强拼搏“咬定青山不放松”的执着，这两种做法本身并无优劣之分，高下之别，都有可能成功实现自我价值。因而从塞尚的角度出发，可立意为：人要学会转身，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。从勃拉克角度立意为：人要咬定目标，不忘初心，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。也可结合两则材料辩证立意，体现思辨色彩和逻辑力量。

第Ⅱ卷

一、阅读材料，完成下列小题。（10分）

22.如霍光传载任宣与霍禹语/见光多作威福/黄霸传载张敞奏见祥瑞/多不以实/通传皆褒/独此寓贬/可谓得太史公之法者矣（每处1分）

23.顾炎武 《荆轲传》（或《刺客列传》）（每处1分）

24.寓论断于序事（2分）

参考译文：

古人记史，有不须等到作结论而在其叙事中就能窥见其主旨的，只有司马迁能做到。《平准书》文末记载卜式的话，《王翦传》文末记载宾客的话，《荆轲传》文末记载鲁句践的话，《晁错传》文末记载邓公与景帝的话，《武安侯田蚡传》文末记载武帝语，都是史家在序事中隐寓论断的方法，后人知道此法者很少，只有班固偶尔这样记述，如《霍光传》中载任宣与霍禹的话，可以想见霍光多作威福的情状，《黄霸传》记载张敞奏见祥瑞的事情，多不以实，所有传皆褒扬，只有此篇寓含贬斥，可以说是得到太史公作史之法了。

二、名著阅读题（15分）

25.B D（B应是“曹彰”;D雷欧提斯死前醒悟说出了真相。）

26.（1）刘姥姥二进大观园;（2分）刘姥姥卑微的身份地位;（1分）奉承讨好的思想性格;（1分）独特的生活感受;（1分）生动地表现出人物之间的微妙关系。（1分）（2）在高老太爷的生日宴會上，冯乐山提出把自己的侄孙女许配给觉民，高家接受了这门亲事。（1分）觉民因为和琴相爱，知道后坚决不同意，在觉慧的帮助下离家出走。（1分）他在给觉新的信中明确表达了不妥协的立场，致使全家人都无能为力。（1分）最后，临终前的高老太爷答应取消婚约，觉民逃婚赢得胜利。（1分）

三、材料概括分析题（15分）

27.至善至美;没有矛盾;没有斗争。（每点1分）

28.一个人的独特生命体验是不能用语言表达的;语言表达可能使思想简单化甚至被曲解;沉默的时候是鲁迅思想因活跃而充实。（每点2分）

29.接近鲁迅灵魂的一个窗口;侧面了解鲁迅的哲学思想;粉碎人类制造神话的载体。（每点2分）