论习近平新时代青年教育思想三大价值维度

刘慧慧 陆倩倩

习近平新时代青年教育思想在继承马克思主义青年教育思想的“本”为基础的情况下，进一步结合新时代我国青年教育的现实需要，极大推动了马克思主义青年工作理论的发展。

一、发展价值：习近平新时代青年教育思想在继承马克思主义青年教育思想的“本”的基础上实现发展

马克思主义青年教育思想既包括马列主义经典作家的青年教育思想，也包括中国共产党在以往青年工作的丰富实践中所形成的中国化马克思主义青年思想，由两者共同构成。

（一）习近平新时代青年教育思想继承了马列主义经典作家的青年教育思想

在馬克思和恩格斯看来，历史的发展、人类文明的推进，离不开青年群体，需要每一代青年的共同努力。马克思说过：“最先进的工人完全了解他们阶级的未来，从而也是人类社会的未来，完全取决于正在成长的工人一代的教育。”^[]所谓“正在成长的工人一代”指的就是青年一代，由此强调了青年的重要性。并且，马克思十分注重青年的职业选择，认为青年人应选择“最能为人类福利而劳动的职业”，“面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”恩格斯在《致国际社会主义者大学生代表大会》的贺信中也提到，青年应该认识到他们肩负着革命的任务，这一任务是需要与工人阶级共同完成。列宁关于青年教育的论述也非常丰富。列宁十分重视对青年的世界观和人生观的培养，在《关于对待青年学生的态度的决议草案》中指出，要切实地研究马克思主义。列宁非常重视青年和青年组织、团体的地位和作用，在《孟什维主义的危机》中批评俄国机会主义分子时指出，青年在我们革命政党之中占有明显的优势，“我们是未来的党，而未来是属于青年的。”^[]在青年的任务上，列宁在《青年团的任务》中指出，如果用一句话来表述所有青年的任务，“就是要学习。”

（二）习近平新时代青年教育思想继承了中国共产党历代领导人的青年教育思想

党中央对于青年教育工作一直十分看重，党的主要领导人顺应时代发展的需要，对有助于青年全面发展的各个方面都进行了详细的论述。他们关于青年的教育思想，为中国共产党教育和培养青年提供了强大的精神武器，也是习近平青年教育思想的直接理论来源。毛泽东提出青年需要德智体全面发展，通过实践锻炼来成为国家栋梁之才;邓小平提出“四有”人才培养目标，即要求青年要有理想、有道德、有文化、有纪律;江泽民提出青年需要胸怀远大理想、热爱祖国，需要不断去探寻真理、善于创新，需要德才兼备、实现全面，需要有开阔的视野、远大的胸怀等等;胡锦涛希望广大青年在学习文化知识的同时注重对思想品德的修养，在培养创新思维的同时注重社会实践，在讲究全面发展的同时不忘个性发展。

二、完善价值：习近平新时代青年教育思想立足新时代历史方位进一步丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想

习近平新时代青年教育思想立足中国特色社会主义进入新时代这一历史方位，实现了马克思主义青年教育思想与中国具体实际相结合的又一次伟大飞跃，进一步丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想。

（一）习近平新时代青年教育思想的主要内容

习近平新时代青年教育思想在继承马克思主义青年教育思想的“本”的基础上，进一步结合中国具体实际实现了新飞跃，为当代青年教育指明方向。理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育共同构成习近平新时代青年教育思想的主要内容，具有鲜明的特质，是破解新时代青年教育难题的核心焦点。

以中国梦为核心的理想信念教育。当代青年是新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须坚持中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。而在实际生活中，有些青年理想信念不坚定，在精神上缺“钙”，不能够很好的担负起这一伟大而沉重的历史使命。因此，必须重视青年教育，以坚定的理想信念筑牢精神之基，引领新时代青年树立正确的理想信念，为实现中国梦努力奋斗。

社会主义核心价值观教育。社会主义核心价值观一方面集中回答要建设什么样的国家和社会，另一方面强调指出要培养什么样的公民，在价值观层面体现出了新时代的价值诉求。在西方文化的入侵下，在多元价值观念的消极影响下，部分新时代青年在价值观念方面出现了一些问题，如在价值认知上错位，在价值选择上模糊。因此，新时代必须用社会主义核心价值观引领青年成长，加强对青年的社会主义核心价值观教育。未来整个社会的价值取向主要由青年决定，必须抓好青年这一时期的价值观教育。

中国传统文化教育。“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”中华优秀传统文化教育是构成习近平新时代青年教育思想内容不可或缺的要素。面对国内外多种文化思潮的影响，特别是西方“文化霸权”主义，新时代的青年要在接受中华优秀传统文化教育的过程中，坚定青年的文化自信，提升思想道德素质。

• 习近平新时代青年教育思想丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想

习近平总书记强调“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程，必须把教育事业放在优先位置”，新时代加强青年教育是建设教育强国、优先发展教育事业的应有之义。党的十八大以来，习近平总书记十分重视青年及青年相关工作，对青年及青年相关工作进行了多次重要讲话，如新时代青年应怎样成长成才。习近平总书记对于青年的谆谆教诲共同构成了习近平青年教育思想，丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想。青年的未来与国家的前途、民族的命运紧密相连，青年一代有理想、有担当，国家就有前途、民族就有希望。新时代的广大青年，要把自己的青春梦想与中国梦紧密联系在一起，坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗，为中国梦的实现贡献自己的力量。

三、指导价值：习近平新时代青年教育思想为新时代青年工作指明方向

习近平青年教育思想深刻回答了“培养什么样的青年、如何培养青年、为谁培养青年”等一系列重大问题，为新时代开展青年教育工作指明方向。我国教育的重大任務之一，就是把广大青年培养成为合格的社会主义事业建设者和接班人。

• 坚持党管青年原则

在习近平总书记对于青年及青年相关工作的关心下，党和国家制定出台了新中国首个关于青年的发展规划，即《中长期青年发展规划（2016—2025年）》，这份《规划》提出党的青年工作的重大原则就是必须坚持党管青年。青年成长和发展过程中可能会遇到各种难题，解决这些难题的关键就是坚持党管青年的原则;在激励广大青年为实现中华民族伟大复兴而艰苦奋斗的时候，也必须以党管青年这一原则作为根本的遵循。此外，必须把党管青年原则落实到实处，制定相应的青年政策，增强青年对党的政治认同和情感认同。

• 增强共青团组织凝聚青年的能力

共青团作为党的助手和后备军，要不断增强四个意识，时刻保持先进性，发挥好连接党和青年群众的桥梁、纽带作用。一方面要努力做好青年思想政治工作，帮助广大青年树立正确的理想信念;另一方面要注重加强自身建设，使团组织成为青年人信赖的、愿意依靠的自己的组织。同时，还必须继续扩大共青团工作的有效覆盖面，更好地凝聚青年，凝聚更多的青年。

• 用社会主义核心价值观引领青年成长

青年作为中国特色社会主义事业的接班人，其价值取向决定了未来整个社会的价值取向。在青年成长、成才的过程中必须突出价值观的重要作用，帮助青年扣好“人生第一粒扣子”。习近平总书记对广大青年提出了“勤学、修德、明辨、笃实”的四点要求，这四点要求指明了对青年开展社会主义核心观教育的具体方向。在对广大青年进行社会主义核心价值观教育时，还必须引导青年将价值观念贯彻于实践之中，从身边事情做起，在实践中践行社会主义核心价值观。

• 在社会实践中锻炼青年

习近平总书记多次指出，广大青年要“既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识”。鼓励广大青年在学习理论知识的同时投身社会实践，以理论来指导实践，以实践来完善理论，在社会实践中掌握真知，锤炼坚强意志。当代青年肩负着实现祖国复兴的伟大梦想，而伟大梦想的实现不可能唾手可得，需要一代代青年投身实践、艰苦奋斗。