现代信息技术在音乐教学中的有效应用

许蕴彰

摘要：在目前高校教育教学过程中，音乐教学已经成为十分重要的内容及任务，在音乐专业人才的培养方面有着重要的作用及价值，也是音乐人才培养的重要途径，因而需要有效开展音乐教学。在目前音乐教学实际实施过程中，为能够得到满意的效果，需要对现代化的科学技术进行利用，其中信息技术就是比较理想的一种，有利于音乐教学质量及水平的提升，在此基础上也就能够使音乐专业人才培养具有更好地支持。

关键词：音乐教学   信息技术   应用

中图分类号：J60-05                  文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2020）11-0081-04

随着目前音乐艺术的不断发展，社会上对于音乐专业人才也有着越来越大的需求，且有着越来越越高的要求，因而需要在高校教育教学中有效开展音乐教学，实现音乐专业人才的更理想培养，从而使音乐专业人才的需求得到满足。在当前音乐教学活动实际开展中，现代信息技术的应用有利于音乐教学的更好实施，为人才培养提供更好地支持与保障。本文主要针对现代信息技术在音乐教学中的有效应用进行分析，以更好地利用信息技术实施音乐教学，为专业音乐人才的培养提供有效支持与保障。

一、现代信息技术在音乐教学中应用的重要性及价值

在当前高校音乐教学及音乐专业人才的培养过程中，各种现代化的教学方式及教学手段得以广泛应用，并且在实际应用中表现出明显的优势，具有较高价值及重要意义。就目前高校音乐教学而言，现代信息技术的应用在音乐教学中的应用价值及意义主要体现在以下几个方面。

（一）信息技术的应用有利于学生学习积极性的提升

在目前高校音乐教学过程中，为能够使整体教学得到比较满意的效果，促使学生对音乐知识及技能进行更好学习，十分重要的一点就是实现学生学习积极性的有效提升，这也是音乐教学质量及效果能够得以提升的重要基础与保障。在高校音乐教学活动的实际开展过程中，通过现代信息技术的有效应用，可利用信息技术开展教学，可使以往的教学内容及教学方式得以改变，有利于更好地吸引学生注意力，使学生的学习兴趣能够有效提升，使学生能够在教学中更加积极地投入，促使学生能够主动学习音乐知识，为音乐教学质量及学生水平的有效提升提供有效支持与基础，满足实际需求。

（二）信息技术的应用有利于丰富教学内容

在以往高校音乐教学过程中，通常情况下教师只对学生进行音乐课本知识的教学，教学内容相对比较单一，学生所了解及掌握的音乐知识也比较有限，这对学生音乐知识水平的提升十分不利，因而需要丰富教学内容，而信息技术的应用可使这一目标有效实现。在高校音乐教学过程中，通过对信息技术进行有效应用，在使学生对课本知识进行较好学习的基础上，还能够利用信息技术收集相关的课外知识内容，并且将这些课外知识内容与课本知识内容进行有效结合，在此基础上也就能够丰富音乐教学内容，使学生能够对音乐知识更好了解，进而使音乐教学能够得到更满意的效果，同时使学生得以更好地发展。

（三）信息技术的应用有利于教学模式创新

在目前高校音乐教学活动的开展中，十分重要的一项任务就是实现教学创新，这也是学生的音乐知识水平能够实现有效提升的重要基础与支持，教师在这一方面加强重视及投入力度。在实际教学过程中，在信息技术能够得以有效应用的基础上，可使以往的灌输式教学模式得以改变，使信息化教学模式能够得以有效实现，在此基础上也就能够使音乐教学模式创新得以实现。同时，信息技术的应用还能够实现良好教学环境的构建，使教学模式创新具有更好的基础与保障，对于教学模式创新的实现十分有利，也就能够更好开展音乐教学，并有效实现音乐专业人才的培养。

（四）信息技术的应用有利于学生音乐综合素质的培养

在当前高校音乐教学过程中，十分重要的一个方面就是培养学生的音乐综合素质，而为能够使学生的音乐综合素质得以较好培养，需要使学生音乐理论知识水平及实践技能水平均得以有效提升，而信息技术的应用对这一目标的实现十分有利。在高校音乐教学活动的实际开展中，通过对信息技术进行有效应用，有利于学生对音乐理论知识进行更好理解及学习，使学生的音乐理论知识水平实现有效提升。同时，在应用信息技术的基础上，还可以好的使学生对相关音乐技能及技巧更好了解，将这些知识更好掌握，在此基础上可使学生的音乐实践能力实现有效提升，满足学生的发展需求，从而使学生的综合素质培养能够得到满意的效果。

二、现代信息技术在音乐教学中具体应用

（一）信息技术在音乐理论知识教学中的应用

在高校音乐教学过程中，音乐理论知识教学属于十分重要的内容及任务，也是学生音乐素质及能力实现有效提升的重要基础，因而需要有效开展音乐理论知识教学，在实际教学中对信息技术进行有效应用。在以往高校音乐理论知识教学过程中，教师所选择的教学方法以讲授式及示范式教学方法为主，对两种教学方法而言，其不但需要教师具有较强的语言表达能力及逻辑思维能力，并且对学生的理解能力也有着较高的要求，尤其是对于其中比较抽象的一些内容，学生往往很难理解，也就很难使音乐理论知识的教学取得比较满意的效果。而在现代信息技术得以有效应用的基础上，可使音乐教材内容得以有效拓展，并且能够利用图像、音频及视频等不同方式进行音乐理论知识的展示，在基础上不但能够使教材内容更加丰富，更加具有趣味性，也能够使学生的学习兴趣有效提升，使学生的知识面得以拓展，对于音乐理论知识也就能够更好了解，使学生的音乐理论知识水平有效提升。此外，在利用信息技术的基础上，可借助信息技术网络信息量大、范围较广，且更新速度比较快的特点，使音乐理论知识更加具有时代特点，与时代发展趨势相符合，也就能够使学生对现代化的音乐理论知识进行更好学习，实现学生的更好发展，满意音乐理论知识教学需求。

（二）信息技术在高校音乐专业技能教学中的应用

在高校音乐教学过程中，音乐专业技能教学也是其中比较重要的一个方面，并且也是音乐教学中的关键内容，因而在专业技能教学中对信息技术进行有效应用也就十分必要。目前，网络中存在很多音乐教学视频以及教学软件，这些视频中很多都是音乐教学名师的教学课堂实录，也有一些专业人士的演唱视频，将这些内容融合在音乐实践教学中，可使学生对各种音乐技巧更好理解及掌握，也就能够专业技能教学目标更好实现。相比于以往的教师进行音乐技能的示范而言，这种视频中的内容更加具有趣味性，并且学生也可以依据自身的实际情况及需求选择适当的视频进行观看，也就能够实现学生专业技能水平的有效提升，满足专业技能教学的目的。此外，教师还可以利用相关的教学软件开展教学，也就是说利用教学软件对学生进行音乐专业技能的讲解，这种方式能够使教学效率得以提升，并且也更加便捷，使教师的压力能够减轻。作为音乐教师，应当对这些教学软件充分了解及掌握，且需要将这些软件合理应用到音乐专业技能的教学中，为音乐专业技能的教学提供更好的技术支持与保障，最终使其取得满意效果。除此之外，在信息技术应用于音乐专业技能的教学中，可利用计算机软件对音乐演唱技巧进行分解，使学生对演唱技巧及相关操作能够更好理解，以促使学生对这些音乐专业技能更好掌握，实现更满意的效果。

（三）信息技术在师生互动交流中的应用

在目前高校音乐教学过程中，师生互动交流已经成为必要的教学内容，也是音乐教学效果提升及学生音乐素质培养的重要方式，因而需要有效开展师生互动交流。在实际开展音乐教学过程中，为能够使师生课堂互动得到比较满意的效果，可对信息技术进行有效应用。在以往的音乐教学过程中，对于师生之间的课堂互动而言，基本上都是选择课堂问答形式，这种课堂互动方式比较单调，并且也无法真正把握学生的实际情况及需求，师生之间彼此的相互了解比较少，这种情况的存在对于音乐教学活动的开展十分不利，由于师生之间缺乏相互理解，也就导致教师无法依据学生的实际情况开展教学，很难实现学生音乐水平及能力的有效提升。在对信息技术进行有效应用的基础上，可使师生之间的互动形式更加丰富，不但能够在课堂上进行互动，并且可在课下利用计算机网络实现互动，使师生之间能够充分了解，教师可以对学生更加全面详细的了解，从而可针对学生的实际情况选择有效途径及策略开展音乐教学，使学生的音乐知识水平及能力实现有效提升，促使其得以更好发展。音乐教师可利用当前应用比较多的一些聊天交流软件进行互动交流，如微信与QQ等，还可以创建微信群及QQ群，让学生相互之间能够讨论，也可以在群里向教师提出意见，也就可以使师生互动得到满意的效果，进而实现更理想的教学，实现学生音乐素质及能力的有效提升，满足学生培养目标。

（四）信息技术在学生评价中的应用

在目前高校音乐教学过程中，对学生进行评价也是十分重要的一项内容，通过对学生进行科学合理评价，可使学生能够更好自我认知，在此基础上也就能够真正自身的实际情况进行改进，实现自身能力的有效提升。在以往音乐教学过程中，对于学生评价而言，基本上只有音乐教师参与其中，这种学生评价方式相对而言比较单一，并且有些教师在进行评价时可能会带有一定的感情色彩，影响评价结果的合理性及公平性。在信息技术得以应用的基础上，教师可将学生创作的音乐作品及视频上传到网络上，让其他人进行评价，也就能够使学生的评价更加全面公平，从而使学生的评价能够得到满意的效果，为学生更好进行自我改进提供有效基础与支持，实现学生的更理想发展，满足实际需求，进而保证音乐教学得到满意的效果。

三、现代信息技术在音乐教学中的应用有效策略及途径

（一）充分认识及重视信息技术的应用

在当前高校音乐教学过程中，为能够现代信息技术实现更理想的应用，使其价值能够得以更好发挥，实现就是需要对信息技术的应用加强认识及重视。作为高校音乐教师，应当对信息技术的价值及意义充分了解，真正认识到信息技术在音乐教学效率提升及学生音乐素质培养方面的重要性及意义，在此基础上对信息技术的应用加强重视及认识，对于信息技术的应用加强研究，并且在信息技术的应用方面加强投入力度，从而信息技术在音乐教学中的应用具有更好的支持与保障，在此基础上实现信息技术价值的更好发挥。学生应当积极购进信息技术设备，加强信息技术基础设施建设，从而为信息技术能够更好应用于音乐教学提供理想的硬件支持与基础，从而实现更理想的教学，实现信息技术价值的更理想体现，使信息技术应用得到理想效果。

（二）合理选择信息技术的应用情况

对于高校音乐教学中信息技术的应用，还需要注意的一点就是应当对信息技术的应用情况进行合理把握，在此基础上才能够实现信息技术的合理应用。就目前高校音乐教学中的信息技术应用实际情况而言，很多教师对于信息技术往往滥用，对于任何教学内容均选择信息技术开展教学，虽然信息技术的应用能够实现教学质量的提升，但信息技术应用过多反而会造成反面影响，导致学生注意力分散，对学生学习音乐知识十分不利。因此，音乐教师需要依据具体的教学情况及教学需求，对信息技术进行合理应用，使信息技术的应用的科学性及合理性不能够得到保证，实现更理想的音乐教学。

（三）提升音乐教师的信息技术水平

在高校音乐教学活动的实施过程中，对于信息技术的科学合理应用，另外需要注意的一点就是需要提升教师的信息技术水平，为信息技术的更好应用提供师资支持及依据。学校应当对音乐教师进行进一步的教育培训，主要就是对教师进行信息技术的培训，使教师的信息技术水平能够得以有效提升，从而保证其能够在教育教学中对信息技术实行更理想的应用，保证信息技术能够在音乐教学中发挥更理想的作用，实现更好的音乐教学。同时，教师也需要对信息技术加强自主学习，为自身信息技术水平的提升奠定良好的基础，以开展更理想的音乐教学。

四、结语

在目前高校教育不断快速发展的背景下，在音乐教学中对于教学质量及教学水平的要求也不断提升，需要进一步提升其教学质量，而信息技术的应用能够在这一方面发挥出重要的作用及价值，因而需要教师对信息技术合理应用，以更好开展音乐教学。高校音乐教师需要对信息技术的作用充分认识，在各个方面对信息技术进行有效应用，并且需要选择有效途径实现信息技术的更合理应用，以满足实际教学需求。

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