高职院校毕业生就业现状与对策

杨飞

摘 要：近年来，我国高校毕业生数量快速增加，就业难现象不断加剧，就业问题主要有表现为就业压力大、工资水平低、跳槽现象多、集中在大城市等，本文分析了产生的原因，并提出了几点对策：建立高职院校培养新模式;校企合作，拓宽就业途径;回乡就业，分流就业人群等。

关键词：高职院校;就业;毕业生就业现状;策略分析

高职院校为国家和社会培养了大批专业性强的技术型人才，促进了地方经济和社会的发展。然而，随着各大学及高职院校的扩招，毕业生数量快速增加，就业形势越来越严峻，大学生就业问题越来越突出。

一、高职院校毕业生就业难的原因分析

（一）高职院校专业设置、培养模式与快速变化的市场需求错位

目前高职院校专业设置上缺乏深入的市场调查，难以满足用人单位和市场的需求。我国几年一个周期的高校专业设置与快速变化的市场需求形成了错位，导致高职院校盲目开设所谓的“热门专业”，到了学生毕业就业时变冷门专业，专业人才供给与社会需求失衡，导致高职院校学生就业竞争加剧。大多数高职院校在培养模式上注重理论知识的讲授，却缺乏对学生实践能力与创新能力的培养，难以满足社会的发展对复合型人才需求的现状。

（二）工资水平低

大部分高职院校的毕业生还是比较喜欢事业单位的，但是就算进了事业单位工资水平也不是很高，另外事业单位的学历门槛比较高，一般的學生根本进不去，所以大部分的学生们还是选择去一些企业上班。就算去企业上班也是选择的一些小型的私人企业，这些企业效益比较差，根本没有太大的发展空间。

（三）毕业生就业理念滞后

高职院校毕业生存在就业理念误区，择业时喜欢到经济发达的地区，喜欢到大型企业、高新技术企业就业。心理定位方面普遍“高不成，低不就”，对自我缺乏客观的认识和评价，对现实环境缺乏了解和认识，对就业政策一知半解，从而在择业时孤芳自赏，定位过高，在求职中这山看着那山高。

（四）用人单位选人用人缺少标准

调查发现，中小企业严重缺乏现代企业管理和人力资源管理。多数企业是缺什么人找什么人，在企业快速发展阶段，长期处于救火式选人用人方式，没有人力资源发展规划。选择人才时不是过分注重文凭就是过分注重经验，也不做职位调查和岗位分析，片面认为学历越高越好，考评选拔人才重学历甚至唯学历。

二、解决高职高专毕业生就业问题的对策

（一）建立高职院校培养新模式

高职高专院校的职业教育模式就是就业教育，设置的专业要与社会的需求紧密结合，按用人单位职业岗位的技能要求开设课程，知识结构中把基本技能与应用能力的培养培训摆在突出重要的位置。首先要合理设置专业，调整知识结构，及时了解人才需求动向和人才流动的趋势，以此为依据进行专业设置和调整。其次，改革课堂教学模式，强化职业技能、动手能力和创新能力的培养，提高毕业生综合素质。

（二）高职毕业生转变就业观念，提高自身综合素质

首先，高职高专毕业生要树立正确的就业观，准确把握就业形势，了解国家的就业方针、政策，结合个人兴趣、爱好与自己所学专业确立符合实际的就业期望。其次，要提高职业技能，增强就业竞争力。在大学期间高职生要不断提高自己的职业能力、综合素质和创新能力，平时注重自己适应性的培养，不断增强自己与目标企业需要的岗位能力。高职生更应有意识地利用假期和平时课余时间参加社会实践，这既可以对社会情况有所了解，还学会与人打交道的技巧，初步掌握在职场中生存的方法，又能够积累一定的社会工作经验。同时高职院校毕业生争取在校期间获得一种或多种相应专业或跨专业的职业资格证书，也使自己在择业时处于一种非常有利的地位。再次，高职学生还应该增强自信心，排除求职心理障碍，善于调整自己的求职心态，以积极的心态面对求职中的失败，理性地分析求职失利的原因。

（三）用人单位确定科学的择才观

用人单位应树立科学人才观，把思想品德、知识、能力和素质作为衡量人才的主要标准，不要过分关注文凭，不要过分看重工作经验，要看到大学生的潜力和可塑性，更应从岗位的实际需要出发选配人才，而不是盲目“攀高”，培养战略性思考，养成正确选人、科学用人、合理择人的习惯。

（四）校企合作，拓宽就业途径

校企合作是一种新的教学方式，它不仅打破了传统教学模式的局限性，还能拓宽毕业生的就业途径。为了更好的进行校企合作，学校和企业应该共同努力。首先，引企入校。高职院校应按照自己的教学目标去寻找发展目标一致的企业，双方在达成共识的基础上再进行合作，学校还可以聘请企业的专家来学校进行专业技能方面的授课，从而提高学生的实践能力。其次，共同制定培养目标。原来的高职院校在制定学生发展目标时可能很迷茫，但是合作之后，发展目标就能很快确定了，只要企业需要什么样的人，学校就培养什么样的人就可以了。学校和企业共同制定培养目标，学校才更能培养出既懂知识又懂技术的专业型人才。

（五）回乡就业，分流就业人群

很多毕业生都选择在大城市就业，其实大城市的压力大，不一定就比家乡的小县城好，所以在平时授课时，教师可以适当鼓励学生回乡就业，如果技术过硬，不仅能找到一份好工作还能建设自己的家乡。另外，当地政府也应该出台一些优惠政策吸引高职院校的毕业生，这样不仅能分流毕业的人群，还能加速当地经济的发展。

参考文献

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