高中排球运动开展现状与对策研究

窦萌

摘  要：目前，在我国社会不断发展和进步的过程中，国家对于人才的需求量在不断的提高，人才的培养不仅仅是知识的学习，更涉及到身体素质的提升，因此，校园的体育教学工作备受重视。本文就高中阶段排球运动的具体开展情况进行分析，在了解到排球运动开展现状的基础上，提出科学合理的课堂教学策略，希望能够真正地提高高中校园内部排球教学的效果，为社会输送更多人才的同时，提高学生的身体素质。

关键词：高中  排球  运动

中图分类号：G8                                     文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）05（b）-0059-02

Abstract： At present， in the process of continuous social development and progress in our country， the country's demand for talent in the continuous improvement， talent training is not only the learning of knowledge， but also involves the improvement of physical quality， therefore， the campus physical education work has been attached great importance. This paper analyzes the specific development of volleyball in high school， and puts forward scientific and reasonable classroom teaching strategies on the basis of understanding the current situation of volleyball development， in the hope of truly improving the effect of volleyball teaching in high school campus， providing more talents for the society and improving students' physical quality.

Key Words： High school; Volleyball; Movement

1  高中排球教学的现状分析

1.1 教学内容不合理

在高中校园内部开展排球运动的过程之中，所涉及到的内容比较多，其中不仅包括很多技巧类的内容，也有高难度的动作，这些都需要学生有着清晰的掌握，才能够提高其排球运动的整体水平。但是，就现阶段我国高中校园内部，体育教师实际的教学情况能够了解到，在具体的教学内容开展过程之中，很多教师都会忽视学生自身的发展状况，一味地追求课堂教学的质量，为了完成教学目标而开展课堂教学内容。因为排球知识的学习需要从最基本的垫球、发球和传球等方式开始进行学习，教学内容不仅没有观赏性，也没有趣味性，这也导致很多学生长时间地重复训练一个动作，再加上课堂的枯燥乏味，逐渐失去了学习的耐心，也不能够感受到排球运动的乐趣，磨灭了学生学习的热情，导致学生放弃了排球运动。

1.2 教学效率不高

高中校園内部体育课堂教学工作实施和开展的过程之中，很多教师在进行排球运动教学的时候，往往经常会沉浸在自己的教学技术过程之中，而忽略了学生在体育课堂上所具有的参与性。这样就会导致教师在教学的过程中，教师把一些理论性的知识内容和技术的动作要领进行示范，之后让学生进行反复的练习，很大程度上把学生的思维发展情况进行了限制，学生只能够在教师设定的框架中，进行排球运动的练习，也导致学生的积极性不高，一旦学生提出异议，教师会立马否决，长此以往，学生则不愿意参与到课堂之中，课堂教学效率低。而学生在进行排球运动参与的时候，也只能是模仿教师的动作，难以真正地反映出自己的身体能力，也不能够让学生真正地感受到排球运动所具有的乐趣。

1.3 学生缺乏训练时间

很长一段时间以来，我国校园内部的高中学生，其最主要的任务就是面临高考，只要能够在高考中考取良好的成绩，家长和教师才能够接受学生其他方面的运动和学习。所以很多教师和家长都一味地担心学生的考试成绩，甚至禁止学生参与到体育课程之中，强行占用体育课程，对学生进行其他文化课程的辅导，这样学生的活动时间被占用大半。课外活动是体育课程重要的组成部分，想要学习排球就需要学生能够融入到体育课堂之中，才能够达到教育的效果，这样的大环境，在很大程度上抑制了体育课程的发展，也导致学生没有时间参与到排球活动之中。学生的课余时间也经常被复习、学习、作业等占满，无法真正地参与到排球训练过程之中，严重影响了排球运动的良好发展，也不利于人才的培养。

2  高中排球运动顺利开展的对策研究

2.1 创设情境，展开情境性指导

对于高中阶段的排球课堂教学工作开展来说，教师想要真正地提高课堂教学的水平，就需要创造丰富的情景，让学生能够融入到情景之中，增加对排球的认知，在这一情境中，既是教学的情景，也是排球学习的大环境情境，包括校园的活动范围和活动文化，也就是说即便是面临着高考学生的压力巨大，体育教师也需要发挥自己的能力，使整个校园意识到只有身体素质得以提高，学生的学习效果才能够更好。同时体育课堂中排球知识的学习，以及排球活动的开展，能够帮助学生缓解巨大的学习压力，使学生更好地参与到课堂之中，所以这样也能够提高教师、学生和家长乃至全校园对于排球知识的认同，增加学生练习的信心。

2.2 因材施教，展开适宜性指导

在排球学习的过程之中，不同学生由于身体素质、学习能力、学习效果的不同，也会产生不同的问题，所以，体育课堂上教师也需要学会因材施教，恰当适宜地对学生展开指导，提高学生排球学习过程中所具有的参与程度和效果。如果教师没有考虑到学生个体化的差异，仅仅采用的是统一的教学方式，很容易导致优等生学习内容不充分，后进生无法消化所学习的知识，所以，课堂的效果并不良好。因此，在实施排球活动教学工作开展的阶段，教师还需要分层次地进行教学目标的制定，采用分层次教学内容，制定不同的课堂教学方案。

例如：在学习《正面双手传球》的时候，教师就可以根据学生排球知识学习和训练的水平差异，为学生制定及个性化的知识学习方案，要求后进生徒手进行模仿和训练，对学生存在的错误动作，以及错误的姿势进行辅导;中等的学生的任务是原地自抛训练，让学生2人一组，或者4人一组，面对面的进行练习;优等学生则开展的是原地传跑的训练，把优等生结成一个大组，要求精准的找出传球的位置，利用恰当的力度进行传球，这样的教学有着针对性和丰富性，学生也能够学习得更加轻松和愉快。

2.3 激发兴趣，展开创新性指导

在开展排球训练的过程之中，教师也需要对整个训练的內容进行创新性的指导，优化课堂教学的方式和环境，让学生感受到排球训练过程中所具有的趣味性特点，以及与其他课程不同的新颖之处，这样才能够激发学生的学习兴趣。同时，学生提出的具有创意性的思想，教师也需要积极的给与肯定，在教学的过程之中。教师可以采用开放式的提问方式，启发学生的思维，让学生说出自己的想法，然后鼓励学生提出创新性的学习思想。

3  结语

综上所述，排球运动对于高中阶段学生来说，是比较适合的一项运动内容，其符合高中学生的生理和心理特点，是促进其身心良好发展的一项运动项目。排球的练习不仅能够提高学生的体能，也能够培养学生形成良好的品质。所以在以上内容中，本文重点了解到，高中校园内部排球运动教学工作存在的一系列问题，希望能够在根本上解决这些问题，以此保证学生更好地学习排球运动，提高高中学生身体素质的同时，促进其综合性的发展，为学生后期的成长和进步做出贡献。

参考文献

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