初中语文教学中渗透传统文化的措施

常秀梅

摘 要：在我国文化体系中，传统文化是其中的重要内容，对推动社会的发展起到了重要作用。这些优秀的传统文化需要得到继承与弘扬，否则将是世界文明的巨大损失。而语文是弘扬与继承这些传统文化的重要载体，所以在今后的语文教学中，教师要重视传统文化的渗透。本文主要围绕初中语文教学，就如何将传统文化渗透其中进行简要的分析。

关键词：初中语文 传统文化 渗透措施

我国传统文化博大精深，是学校教育中的重要教学内容，对学生的思想道德素质，品格的完善，正确人生观以及价值观的树立等有着重要的意义。基于此，在今后的语文教学中，教师要有意识地渗透传统文化。本文主要围绕语文教学中渗透传统文化的措施进行简要的分析。

一、在语文教学中渗透传统文化的主要意义

1.能够进一步完善学生的人格

在语文教学中，教师除了要教会书本上的知识外，还需要教会学生做人，也即是帮助学生形成一个良好的品格，因为这将是学生立足于社会的基础。而在我国的传统文化中，就包含了许多为人处事的道理，例如感恩、助人为乐、勤俭节约等等。在教学过程中，教师有意识地将传统文化融入教学之中，有意识讲解一些为人处事的道理，就能够使学生的人格得到进一步的完善。

2.有助于学生正确人生观价值观的树立

随着国际化的交流日渐的频繁，西方的文化与思想也传入到我国，对我国国民的思想造成较大的影响。而其中腐朽的思想对我国青少年群体产生了不利的影响，例如享乐主义、拜金主义等等。许多青少年对中国传统的节日有所排斥，对中国传统文化所提倡的节约主义、集体主义等嗤之以鼻。若不对学生加以引导，那么他们将会在错误的思想观念中越走越远。但是，若是教师将传统文化融入教学之中，使学生接触到我国一些优秀的传统文化，从而帮助学生树立爱国主义、集体主义、勤俭节约的精神，这对学生今后的成长与发展有着积极的影响[1]。

3.有助于实现对我国传统文化的继承与发展

当前，国际化交流日渐频繁，这使得西方许多文化与思想涌入我国，对青少年的思想造成了较大的影响。在这种背景下，我国传统文化的发展受到了较大的影响。而初中生作为我国未来发展的希望，有必要承担继承与弘扬中国传统文化的重任。而在语文教学中，渗透传统文化能够使学生学习更多的文化经典，使学生感受到我国传统文化的魅力，这样不仅能提高学生的文化素质，更能够实现对我国传统文化的继承与发展。

二、传统文化渗透的主要措施分析

1.充分挖掘教材中的传统文化

在初中语文教材中，有许多文章内容中都包含了中国传统文化。例如，《背影》这篇课文就讲述了父爱，那么教师在教学过程中可以引导学生说出自己与父亲的故事，通过父爱来引入到中国传统的孝文化，让学生感恩父母，在今后做到孝顺父母，回报父母。又比如，在《过零丁洋》这首诗的学习中，教师可以引入爱国主义，培养学生的爱国情操。在教学过程中，教师可以先讲述当时的社会现状，让学生对作者当时的处境有所了解，然后围绕作者的爱国事迹进行讲述，使学生们感受到文天祥的爱国情怀。

2.教师要丰富自己的渗透方法

在传统教学中，教师主要是通过板书式教学法来进行教学，这使得课堂的气氛较为沉闷，打击了学生的学习兴趣。那么在渗透传统文化之时，教师不能够照本宣科，而是要创新自己的教学方法。例如，教师可以采用多媒体教学法，播放一些与教学内容有关的视频。大多数学生对视频、图片等载体有着更加浓厚的兴趣，对视频中所呈现的内容记忆也会更加的深刻。例如，在《女娲造人》的学习中，教师可以播放相应的视频，让学生直观地了解到女娲造人的故事情节，通过视频来吸引学生的注意力。而在讲述完这篇课文之后，教师可以适当进行拓展延伸，播放一些其他的经典神话故事，为了让更多的学生参与进来，教师可以让学生利用课余时间去收集资料，然后在下堂课分享给大家。这就为学生接触中国的传统文化打好基础，通过资料的收集，有些学生分享了哪吒闹海的故事，而有的学生分享了后羿射日的故事，这些故事精彩纷呈，使得学生对中国传统文化有一个全新的认识[3]。

此外，教师还可采用角色扮演法，也即是让学生去扮演文中的角色，然后根据文章内容创作剧本，并将其表演出来。大多数初中生都有著较强的表现欲望，这种教学方法能够激发他们的参与兴趣。例如，在《杨修之死》或者是《智取生辰纲》的教学中，教师就可以采用角色扮演法，让学生去扮演杨修、曹操等文中的人物，那么通过参与到的表演之中，一方面加深了学生对知识的理解，另一方面也激发了学生阅读《三国演义》以及《水浒传》等名著的阅读兴趣。

3.利用课外学习渗透传统文化

除了在课堂上可以渗透传统文化之外，教师还可通过课外学习来渗透。例如，学校或者教师可以组织一些古诗歌朗诵活动，或者是利用黑板报来宣传中国的传统文化，也可以组织古文学作品知识竞赛等活动。学生通过参与到这些活动之中，他们对传统的文化也有着更深的了解，能够激发他们学习传统文化的兴趣。

结语

综上所述，在初中语文教学中，渗透中国传统文化对学生今后的成长与发展有着重要的意义，能够使学生形成一个完善的人格，帮助学生树立一个正确的三观等等。而要想更好的渗透中国传统文化，教师需要加强对语文教材的挖掘，挖掘文章中所蕴含的传统文化。另外，教师要丰富自己的渗透方法，并利用课外学习渗透中国传统文化。如此一来，不仅能够提高学生的文化素养，更能够使我国的优秀传统文化得到继承与弘扬。

参考文献

[1]张艳芳.初中语文教学中传统文化的巧妙渗透方式解读[J].名师在线，2019，（36）：79-80.

[2]许雪萍.浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透[J].中学语文，2019，（36）：76.

[3]梁维林.初中语文教学中渗透传统文化的措施[J].课程教育研究，2019，（52）：178-179.