明明白白进考场

陈林森

2020年高考总体形势严峻。考生人数再攀新高，名校自主招生步伐放缓，特别是受疫情影响延期开学，虽然高考时间推迟一个月，但考生复习时间缩短是不争的事实，前期网课学习效率也难免比在校学习有所下降。原先计划出国留学的那部分学子纷纷改走高考路线，也加剧了国内高考的竞争激烈程度。在这种形势下，如何规划高考备考，特别是第一门考试课程语文的备考，乃是重中之重。现根据本人多年来指导高考语文复习的经验，结合当前形势，提出以下建议性的参考意见。

一、关于选择题

语文在选择题选项分布上通常没有规律可言，但据对多年高考语文试卷的统计，总的来说，B、C比A、D相对要多。例如2018年全国Ⅰ卷，13道选择题答案分布情况是：A，1；B，6；C， 4；D，2。2018年全国Ⅱ卷，选择题答案分布情况是：A，1；B，4；C， 4；D，4。当然这个概率也不是一成不变的，如2019年全国Ⅰ卷，13道选择题，A、B、C、D的个数分别是2、1、5、5，C、D多于A、B。总的来说，A略少于其他三项，特别是少于B、C。

高考语文做题的总原则是一分钟做一分题，选择题应当稍快些，以便腾出时间做主观题和写作文。做选择题时要注意审题。不但要看题干，也要看选项。最好能揣摩命题者的意图，这样答题就更有把握。要注意题干是要求考生选择“正确”的还是“不正确”的。要注意选项的陈述，错误的选项往往不是整个句子都错，而只是其中某个环节、某个词语有问题。如果选择题的答案不能直接看出来，可以采用排除法、反证法。一时没有把握的疑难选项，也可以先圈画存疑，做了别的题目再来做，可能会突然醒悟。阅读题必须先通读全文，对原文进行初步的圈点勾画，把自己认为重要的或可能有用的内容先标注出来，下一步解题就会便捷一点。对那些把握特别大的，也可以不思考其他选项，以节省时间。碰到个别难题，连题目也看不懂，我们也不要慌张。这道题可能其他同学也不懂，就算丢分也就3分罢了，就随机选择，千万不要漏答。

二、关于主观题

1.要注意答题步骤，分条陈述。如果是两问，则分大小两个层次、两套序号。第一层次答案用（1）（2），第二层次答案用①②。如果是比较异同，则先说同，后说异。“同”较简单，往往可以一句带过；“异”较复杂，一般需要使用第二层较次的①②分条陈述（比如对比较型诗歌鉴赏题，应注意答案的每一条都要将两首诗作比较）。阅读题的两问，往往有自然的先后顺序，答案的顺序与提问的顺序保持一致。古代诗歌提问表达了哪些思想感情，则其顺序往往与诗歌文本表达内部的先后顺序一致。如是一首词，则从上片到下片。而现代文的非连续性材料（实用类阅读），有的提问则不是按材料的先后顺序组织答案，如促进国产科幻电影繁荣发展需要采取哪些措施，答题要点有6条之多，就不能简单地按照材料的先后顺序找答案，要带着目的到材料中选择有用的要素，根据内容性质，由大到小或由主到次来组织答案。

2.有的题目有相对固定的答题程序。如古代诗歌的表现手法，往往分三步：第一步指出手法；第二步举例分析；第三步分析效果（如表达了什么思想情感，渲染了什么氛围等）。古诗鉴赏题，如对某一句诗的鉴赏，一般程序为：其一，这句诗的大意（相当于翻译或改写）；其二，用了什么表现手法；其三，表达了什么思想感情。小说阅读经常要回答有什么作用，如标题的作用，某段描写的作用，答题要点通常包括：在结构（情节）上的作用，对塑造人物形象的作用，对表现主题的作用。对于满分6分的主观题，可能要求答3点，但最好能答4点，以防其中有答错的（答错的不倒扣分）。

3.答案简洁。如：这句话运用了哪种修辞手法？不要答“这句话运用了比喻的修辞手法”（13字），可直接回答“比喻”（两个字）。又如，不要答“颈联运用了典故的表现手法”（12字），可直接回答“用典”（两个字）。答案点到为止，不要成了“写论文”。阅卷是采点给分，主要意思对了就可得分，不要啰嗦，多余的话没有用，说多了反而容易出错。

4.分条陈述时，条文切记不要彼此重复。分条陈述一定要从不同角度回答（每一条的角度不一样），不要把同一个意思换一种说法再说一遍。

5.无论是答选择题还是主观题，都要充分利用试卷本身的资源。如实用类阅读材料中的图表，文言文阅读材料中的出处，古代诗歌阅读中的作者、朝代、注释，甚至选择题中的这一选项能提供另一选项的答案提示，或选择题的选项可以帮助解答主观题，主观题的题干可以帮助解答选择题。文言文断句题的各个选项可以参互比较，从而较迅捷地得到正确答案。

6.无论是现代文还是古代诗文，只要有阅读材料的，解题前都要通读全文，并且随手圈点勾画。千万不能材料都没有看，就匆忙答题。

7.语言表达一定要注意题目的要求是什么。是仿写，还是改写；是下定义，还是概括主要内容；是修改不得体的词语，还是修改不恰当的地方。语言表达与生活关系密切，例如招领启事，就不要泄露物品的具体数量；遗失启事，就要热情客气，不能用命令式口吻说话。征文启事，就要明确交稿截止时间和联系方式；请假条必须说明请假的时间期限（如请假一天）；通知或请柬，就要说明具体时间（日期还不够，还要明确上午、下午或晚上）、地点。考生在生活中是明白人，答案也就比较容易答到点子上。

三、关于默写

1.保证一字不差。默写题出现任何文字错误，如错别字，多字或少字，颠倒顺序等，该句均不给分。如“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”（《爱蓮说》），句末的“焉”字有的同学就丢掉了。要注意防止写错别字。如果是通假字，就要写课文中的假借字，不能写出本字。（如《劝学》“君子生非异也，善假于物也”一句，不能写成“君子性非异也，善假于物也”）要严格按照课文，与原句保持完全一致。

2.字迹工整清楚，严禁潦草，不要秀书法。

3.写完后尽量检查一遍，改掉无意中的错写、笔误、遗漏。

4.理解性默写，一定要重视审题。判断要默写的句子是连续的还是非连续的；是题干所说出的内容，还是题干没有说出的内容；是上一句还是下一句。注意题干中的明示和暗示，千万不要记错了篇目而张冠李戴。

四、关于文言文翻译

1.文言文翻译要直译为主，意译为辅。直译没办法时则要意译。直译时要踩准得分点，例如“独”字作为反诘副词，译作“难道”，就是得分点。又如“今日俾我至此”，其他的字都意义显豁，“俾”字就一定是得分点。像这类典型的古语词（包括实词和虚词）一般都是得分点。此外，一词多义、实词活用、通假字、重要的文言虚词、文言句式，也构成得分点。坚持直译为主，就要尽量做到“字字落实”。每一个字都有着落，即使是应该删掉的无意义的虚词也要心中有数。有的没学过的，或者遗忘了的知识点，则要临时根据上下文来判断、推测。

2.翻译的五字法：一、换。就是将文言词语译成现代汉语相应的词语，常常要将一个单音词换成相应的双音词。这里经常遇到的是将两个单音词译成两个双音词，例如“方略”译成“方法谋略”，“嘉纳”译成“嘉奖并采纳（他的意见）”。二、补。是指古汉语中省略了的成分要补出。古汉语省略有六种：省主语，省谓语，省宾语，省介词，省介词宾语，省中心词。要知道谓语是很少省略的，省略主语、省略宾语的较多。主语省略除了从语法上判断，补出的主语最常见的，一是传主，二是皇帝或朝廷。句子开头省略了的主语一定要补上。宾语的省略也有一些规律。如：使令性动词的宾语经常省略，介词“与”的宾语经常省略。及物动词后面如缺少宾语，则一定要按现代汉语的表达习惯补上，否则语句就不通，或者表意不清。三，调。这主要是指文言句式，它往往是得分点。最常见的是各种提宾句和介宾结构后置。我们知道，省略介词和介宾结构后置可能会同时出现，这样的句子要综合考虑。其次还有定语后置、主谓倒装。四，留。主要是指古代汉语中的专有名词必须保留，包括人名、地名、国号、年号、官职，以及某些器物的名称等。五，删。这主要是指某些虚词，不表达实质性内容，在现代汉语中又不需要这类虚词。例如起间隔主、谓语作用的“之”就不需要翻译。古代汉语特有的发语词，也不需要翻译。翻译古文还要遵循“彻底的白话化”“扫荡文言成分”的原则，可译可不译的建议都要译出。还要注意“宁滥勿缺”，即宁可“啰嗦”一点也不要“苟简”。

3.古代汉语单音词占绝对优势，所以要把单音词译成相应的双音词；但另一方面，古代也有一定数量的双音词，如果把双音词误当成两个单音词，也会出错。如有一次月考要求翻译“（士）燮少游学京师”，“游学”，有的同学译成“游玩学习”，这就不通。“游学”是双音词（离开家乡到外地求学），现代汉语也用，可以保留。

4.关于译文的标点符号，我们的原则是“标点符号基本照旧”。原文如有引号、问号等特殊的标点符号，应注意保留。

五、关于作文

1.注意作文的格式。如果是书信，要按照书信的格式；如果是演讲，要按照演讲的格式。如果是普通的作文，也有基本的格式。如：标题占一行，居中。每一段开头空两格。适当多分点自然段（全文至少分5个自然段）。标点符号要占格。由两部分组成的标号（引号、书名号），前后各占一格；省略号、破折号，应占两格。高考作文经常规定“文体自选”，但近年来有规定体裁的趋势。如2019年全国Ⅰ卷作文“热爱劳动，从我做起”、Ⅱ卷“国家·青年”都明确规定考生必须采用演讲稿、书信等特定的实用性文体。

2.一定要扣题，不要跑题。材料作文的扣题，就是你的文章主旨要体现材料中的关键词。例如2017年高考作文，材料中出現习近平讲话的内容：不忘初心，继续前进。你就不能罔顾这个关键词，要紧紧扣住“不忘初心”来写。首先要明确概念。“初心”，就是我们最初的理想、最初的信念。可写角度有：①不忘初心，是一种理想和信念。②不忘初心，是一种自我的完善。③不忘初心，才能把握人生的方向。千万不要与题目抬杠，不要否定题目，不要离开题目另起炉灶。立意要注意传播正能量，思想观点要符合社会主义核心价值观。

3.无论如何，作文要写满800字。要尽量留足60分钟的作文时间。如果离考试结束只有一两分钟，还差3～5行，可以把长句改成短句，排成诗的形式，每一行结束处都打句号。如果800字已完成，但意思好像没写完，可考试结束时间快到，那最后几句话就不要写，赶紧安排好结束语，剩下的“好词好句”就让它烂在肚子里。

4.注意文章的结构布局。正文一定要层次清楚，一般分三个层次为好。层次的排列要符合逻辑顺序，并且几个层次篇幅相对均衡，避免畸重畸轻，看上去显得整齐、匀称。开头、结尾都很重要。开头不要拖泥带水，要简明利落地引入话题或主题。开头的句子要漂亮，这样才能吸引阅卷老师往下读。考试前就要适当准备，善于借鉴别人优秀作文开头的模式。结尾一定要写得像结尾，常见的结尾形式有：篇末点题，总结全文；首尾呼应，展望未来；巧引名言，深化主题；等等。结尾一定要有分量，充当“压舱石”的作用。结尾可能比开头还重要，它留给老师最后的印象，直接与评分相关，不可掉以轻心。

5.注意书写，整体上要让人（其实就是阅卷老师）看得舒服。设计一个好标题（除非统一规定题目），一是简洁，二是鲜明，三是形象。简洁就是最好不要超过7个字，它是一个短语，而不要求是一个完整的句子。从标题上最好能看出作者的观点、倾向，并且具有新颖性。形象，就是适当考虑修辞。

6.作文不要透露个人信息（尤其是负面信息）。透露了就是违反规定，而负面信息对考生本人不利。属于考生个人隐私的信息不要透露。例如：单亲家庭、家庭贫困、普通班、补习生、早恋、不良嗜好，等等。考生的真实姓名、所在市县、所在学校、家长职业、家庭住址等，更是不允许也不应该泄露。