过渡忌生硬，表达须自然

王淦生

【原题呈现】

阅读下面的文字，根据要求，写一篇不少于800字的作文。

这注定是一个特别的春天。

尽管我们已经习惯奔跑，但如今不得不换个节奏。经受着疫情的考验，经历着疫情的波澜，“宅”成了多数人奉献社会的新方式。

作为一名高三学生，在这个特别的假期，“宅”触发了你怎样的感悟和思考？请结合自身的生活体验写一篇文章。

【立意简析】

这是一篇任务驱动型作文，因为它的“任务指向”很明显：就“宅”这一今天大多数人用以对抗疫情、奉献社会的特殊方式，结合自身的生活体验，写一篇表达思考感悟的作文。就内容来说，这篇文章必须充分挖掘“宅”的表层和深层含义，突出我们的“宅”既是一种防御，也是一种坚守；是为了抵抗疫情，不给国家添乱；既是保护自己保护别人，也是对前线医护人员的间接支援……同时我们还应想到我们学生之外的那些“宅”：企业停工，交通行业停运，娱乐场所停业……这些都是为了战“疫”作出的牺牲！我们更应想到那些为了抗“疫”救人而不能“宅”在家中，只能“宅”在岗位上的医护人员、公安干警、社区人员……他们的“宅”更是冒着巨大风险，值得我们敬仰赞叹。简单的一个“宅”字，令人思绪万千！

【作文原作】

病毒不息生命，“宅”亦不止韧性

（作者追求标题的优美、语言的整饬，以这样一个对句作题目，很用心。但是刻意求工的结果是语言不够简洁明快，不如两句各删两字，改为：病毒不息，“宅”亦不止。）

今年春节（应为“春节前后”），一场肆虐举国（“举国”一般不作宾语）的疫情冷却了新春热闹喜庆的气氛，延迟了高三学子的开学时间，牵动着华夏儿女的心。（语序需要调整，以使表达更顺畅、衔接更自然。）“宅”一下子改变了我们的生活节奏，亦给予我们思考体悟的时间。（开门见山，直入话题。但表达上存在语法和连贯上的问题，需要修改。）

应对病毒的侵袭，是人体细胞面临的一场大考。（这是一个过渡段，但作者过渡不甚自然。要将这一话题与“宅”巧妙地联系起来。）

我们在生物课上学习过，从溶酶体到糖蛋白，从吞噬细胞到淋巴细胞，从溶菌酶到抗体，我们机体内的免疫系统的完整有序是抗击病毒的坚实壁垒。（此句存在语病。“系统”是“壁垒”而非“完整有序”。）细胞们面临的大考，是“各司其职”的“宅”。倘若吞噬细胞不“宅”在岗位上，病毒便会肆意侵袭，突破防线；倘若记忆细胞不“宅”在迅速变身（用词不当）的岗位上，初见功效的治疗便会前功尽弃。（这段话分析了人体免疫系统中每个组成部分“宅”在自己岗位上的重要性。不足点有二：一是存在语病，需修改；二是“宅”这个词在这里用的是一种特殊意义，稍显唐突，最好先对其含义稍加解释，如此才能使读者易于接受。）

细胞们的“宅”，是为了守护自己的生命，体现了各司其职的韧性。作为无数细胞组成的个体，我们的大考是什么？我们的宅又意味着什么呢？

即将到来的高考，是我们面临的一场大考。（将“宅”与高考联系起来，需要有巧妙、自然的过渡，但本文做得比较生硬。此处需要加上一些“串场词”。）

《花冠病毒》中曾说：“人类与病毒必有一战。”作为高三学子的我们，不仅有抗击病毒的一战，還有冲击高考的一役。近日，网上充斥着“再宅下去我就考不上大学了”之类的话语。其实不然，“宅”的优劣，全看个人的运用。（这是一个过渡段。但过渡语略显生硬，语言还需要加以润色。）

无疑，当下许多人已经沾染懒惰懈怠的“新型宅家病毒”，而我们要时刻告诉自己：“我是幸存者！”我们完全可以模拟校园作息，可以挑战突破自己的薄弱环节，利用宅家的大块时间做好最后的冲刺……如此，我们的宅得以升华，不仅是自我隔离造福社会，更是磨炼意志心态，必胜（“必胜”用词不当）高考的信念。（由新冠病毒联想到“新型宅家病毒”，较有创意。但语言还需推敲，以求表达更精致。）

抗击疫情，是全社会面临的一场大考。（过渡还是生硬，需要添加巧妙自然的过渡语）

科学抗疫，听党指挥，举国上下都经历着这场大考。（过渡亦需联系到“宅”字）

不同岗位上的公民们，奉献出了不同的“宅”。处于隔离封城区的武汉人民，“宅”在家中自我隔离，是体现公民责任义务的“宅”；钟南山、李兰娟院士逆行武汉，研制特效药及疫苗，是“宅”于岗位、“宅”于为国为民的责任心；医护人员驰援武汉，奉献自我，是“宅”于医者仁心，“宅”于工作岗位。正是全社会的“宅”，促成了一股合力，使我们抗疫之心欲坚，抗疫之志欲定（两个“欲”字运用不当），这是全社会的韧性。（将医护人员坚守岗位称为“宅”，很有创意。但是最好在前文有一个铺垫，以防读者有突兀之感。）

这场考验，使免疫系统更加顽强，使个体更加坚韧，使社会更加团结。病毒不息生命，“宅”亦不止韧性。（结尾收束全文，点明主题，照应题目，结构紧凑。但是总结尚不够全面，尤其是对作者自己的“宅”的体验未作总结概括。最后一句亦需修改。）

【升格评议】

这篇作文从整体上看，结构完整，内容丰富，对“宅”的理解和分析富有新意，也有一定的深度。但是文章还存在着一些瑕疵，主要表现在这样几个方面：一是段落安排上的处理较为生硬，层次之间缺少巧妙自然的过渡。二是语言表达上稍显粗糙，存在语法和连贯等方面的问题。三是对医护人员的“宅”的含义的分析上文缺少铺垫，给人以突兀牵强之感。

升格建议：一是推敲润色语言，消灭语病，注意句与句之间的连贯，使语言表达精致流畅。二是重视过渡，使层次之间过渡自然，段与段之间无缝对接。三是做好结构上的铺垫和照应，使文章浑然一体，前后照应关联。通过升格，使文章在内容、结构和表达上提升一个档次。

【升格之作】

病毒不息，“宅”亦不止

春节前后，一场突如其来的疫情由武汉蔓延至全国，牵动着每一位华夏儿女的心。这场疫情，冷却了新春时节热闹喜庆的气氛，使企业复工学校复课的时间被一再推迟，让每家每户足不出户困于门庭……中国人的生活节奏一下子被改变了，“宅”成了绝大多数人的生活方式。这也让我们这些原本早该在课堂上比拼、在考场上厮杀的高三学子至今困守家中，线上听网课，线下单兵作战。

“宅”，一种很久未曾经历过的生活体验。它让喜欢“群居”的年轻人寂寞难耐，但它亦给了我们更多思考和体悟的时空——让我们思考“宅”的意义，体味“宅”在每个人身上体现出的不同价值。（修改之后，交代更具体，内容更充实，话题引入更自然。）

“宅”，对于今天的每一个中国人来说，意义不尽相同。足不出户，待在家中，这是一种“宅”——就像此刻的我们，为的是不沾染病毒，也不把病毒传染给他人，这是目前最有效的防御方式。坚守岗位，不下火线，这又是一种“宅”——就像我们的医护人员、公安干警、部队将士……他们如同人体里的免疫细胞，时时刻刻“宅”于岗位，与来犯之敌抗争！他们以自己的汗水、心血甚至生命抵抗着瘟疫，维护着大众的平安，他们是新时代的英雄！（加上这个过渡性段落是为了承上启下，点明“宅”的意义，为下文的叙和议作铺垫。）

仔细想想，每个人的“宅”都有着为己为人的双重意义。只不过我们更多的是在守护自己的生命，而那些奋战在抗疫一线的将士，他们的“宅”，更多的是为了别人。（删除了原文中关于细胞的那段比喻论证，而以上文的一句话带过，是为了使文章内容更简要，切近主题，突出对抗疫一线人员的赞美。）

困守家中的高三学子，此刻想得更多的恐怕并不是疫情，而是一百天之后将要面临的高考，想到这场疫情、这种“宅”的生活方式对备考的冲击。

《花冠病毒》一书曾说：“人类与病毒必有一战。”作为高三学子的我们，不仅与病毒有一战，还有冲击高考的一役。为高考忧虑乃人之常情，近来网上就充斥着“再宅下去我就考不上大学了”之类的怨言。但是我们只要想想那些奋战在抗疫一线的人们，尤其是那些抛下家庭和亲人、奔赴湖北的“最美逆行者”，他们连自己的生命安全都可以置之度外，我们为三个月后的高考忧心忡忡满腹怨言是否有些太小家子气？再说，我们虽然“宅”在家中，还可以收看网课，可以和老师同学线上交流。“宅”在家中，改变的只不过是一个“无人看守”的环境而已，我们凭什么就对自己的意志力失去信心？（这一段对原文作了充实，意在突出“宅”对“我们”的考验。）

无疑，无人管控的生活会让许多人沾染上懒惰懈怠的“新型宅家病毒”，因此我們要时刻告诫自己：“我是幸存者！生命和健康值得我们好好珍惜！”我们完全可以模拟校园作息，可以试着反思不足之处、突破薄弱环节，可以利用无人干扰的大块时间作最后的冲刺……如此，才会让“宅”的意义得到升华——不仅是自我隔离造福社会，更是磨炼意志心态，坚定高考必胜的信念！如此，我们才会无愧于那些始终“宅”在抗疫前线的奉献者！（修改之后凸显了对“宅”的意义的认识，也是对那些因“宅”在家而怨天尤人者的深刻教育。）

抗击疫情，是全社会都要面对的一场大考，而“宅”便是这一特殊时期每个中国公民采取的特殊而有效的方式。一样的考题，我们是否都能考出最佳的成绩？（过渡到对“宅”的普遍意义的分析）

被封城的武汉人民，“宅”在家中自我隔离，是为了不让疫情扩散；钟南山、李兰娟院士逆行武汉，“宅”于岗位献策献力，是为了力挽狂澜；医护人员不畏风险驰援湖北，“宅”于医院奉献自我，是为了战胜死神救死扶伤……他们交出的是一份份近乎满分的答卷！正是全社会的“宅”，形成了一股合力，使我们抗疫之心弥坚，抗疫之志笃定，体现出中华民族在灾难面前的意志力和战斗力！（修改之后，语言更整饬，更有气势，更有感染力。）

一个“宅”字，令人思绪万千。因突发疫情应运而生的“宅”，一时间改变了我们的生活节奏和习惯，它考验和磨练了我们，它让弱者变得坚强，让强者变得坚韧；它让人心变得统一，让人们的胸襟变得阔大；它让我们的祖国在风雨中变得更加强大……（以一组排比句收束全文，语言凝练劲道，概括更加全面，具有说服力和感染力。）

升格后的作文对原文基本意思未作改换，但对语言表达和层次安排作了较大调整。尤其是语言上的修改润色，使表意更清晰、语言更畅达。再就是段落层次之间添加了起过渡作用的“串联词”，使层次之间联系紧密、衔接自然。还有一点就是增删了部分内容，为的是剔除与主题关系不密切的内容，照顾到文意上的前后照应。