大班科学活动：《动物大剧场》“学习5的加法”

◎胥春容

设计意图：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：成人要充分利用实际生活机会，引导幼儿通过观察，比较，操作等方法，学会发现问题，分析问题，解决问题，形成终身受益的学习态度和能力。 《5的加法》是在幼儿进行了5以内数字的分解组合以及4以内加法的基础上进行的。这节课注重从感知入手，调动幼儿的生活经验，创设有趣的情景，提供有效的操作，激发幼儿的学习兴趣，由浅入深，层层递进，让幼儿在自主探索中去发现加法的规律，进一步理解加法的意义，学会用学到的知识去解决生活中的问题。

活动目标：

1.学习5的加法，帮助幼儿理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。

2.感知数学与生活的密切关系，学会用所学的数学知识解决生活中的实际问题。

3.在活动中体验数学的乐趣，培养幼儿对数学的兴趣，养成良好的规则意识。

活动重难点：

本次活动的重点是：让幼儿学会5的加法。

本次活动的难点是： 1、理解互换规律，懂得两位加数的位置不同，得数相同。2、加法知识的迁移，如何让幼儿用5的加法解决实际问题。

活动准备：

1.PPT、马戏表演小视频

2.门票、桌牌号、贴在幼儿身上的号码牌、水果卡片若干、盘子若干。教师操作材料，幼儿操作材料

3.纸笔若干

（3）客观性和必然性。在企业中，即便是利用预防措施，只能够减少企业在财务方面的风险，并且降低风险产生的频率，但是并不能从根本上消除风险的产生。

活动过程：

一、导入部分

师：小朋友们，动物大剧院到了，剧院里面是要凭票入座的，我们每个人都有一张票（扬一扬票），票的背面有一道算式题，只要你算出答案，答案是几就到几号桌坐下。现在开始悄悄算，再悄悄找座位坐下。

现在小朋友都找到了自己的位置，每桌选一个小助手帮我检查是不是都对号入座了。（选助手）

真能干，全都对号入座了，演出马上开始了。

二、基本部分

（一）教师运用对暗号的方式引导幼儿学习5的分解与组合，激发幼儿的学习兴趣。

出示PPT：

小猴说：我出一个数字，老师出一个数字，你再看看自己身上的数字，谁的数和老师的数合起来是我出的数，再大声地念出你们的对接暗号，我们的暗号就对接好啦！

师：第一轮暗号对接开始，看小猴出的数字几？（PPT 5）我出1，看看你的数字，谁的数字和1合起来是5，就站到我这儿来吧。

你们是几？1和4合起来是？我们大声地念出对接暗号：（小猴对接成功）

第二、三、四轮暗号对接开始，（以同样的方法小猴依次出示5，教师分别出示2、3、4、 小朋友们对暗号）

四轮暗号对接成功，奖励看马戏表演小视频。

（二）运用直观演示的方法进行规范的操作和讲解，让幼儿学习理解5的加法，帮助幼儿建立正确的数学加法概念。

师：表演好看吗？小猴说，想继续看表演，就要接受挑战，你们敢挑战吗？好，挑战开始！

1.请看，第一个盘子里有几个桃子？第二个盘子里有几个桃子？那这两个盘子的桃子合起来是多少个桃子呢？我们可以用什么算式记录下来？

方案一幼儿能说出算式：1表示什么？4表示什么？+表示什么？=5表示什么？

方案二幼儿说不出来，老师引导、提示、启发幼儿讲。

（教师一边演示一边记录）

2.出示另一组盘子和桃子，用同样的方法学习算式3+2=5

（三）利用操作材料幼儿亲身实践大胆操作，掌握5的加法

师：小朋友真棒！小猴给每个人准备了两个空盘子和五个桃子，（出示两种摆法的PPT）这是我们刚才的两种摆法，你们摆一摆，看看还有哪些不同的摆法可以让两个盘子的桃子合起来是5，再把你摆的方法，用算式都记录下来。

幼儿操作教师巡回指导。展示幼儿摆，摆好后，正确后，PPT出示正确的摆法和算式。

小结：这些算式都是加法算式，得数都是5，那么这四道算式就是得数是5的加法算式。加号前后的两个数字交换位置，它们的结果都是一样的。

（四）利用”买水果”游戏巩固5的加法

教师介绍游戏的玩法：小猴准备了很多水果，每一种水果都有价格，只要你选的这两种水果价格合起来是5元，那么这两种水果就免费送给你。

幼儿游戏“买水果”选完后回座位。

师：我们来看看你们选了什么水果？谁来说一说？你选的是X和X，分别是多少钱？合起来多少钱？他选对了吗？还有没有不一样的水果？再请两个孩子分享。现在请孩子们把你们选的水果举起来给我看看都选对了没？（发现错的，纠错，重新选）小朋友真是太棒啦，现在让我们一边享受鲜美的水果，一边看演出吧。

三、结束部分

演出结束了，我们今天看了表演，玩儿挑战，选了水果开心吗？现在就让我们坐上小火车组队回家吧，看看自己身上的号码牌，和谁在一起组成5就牵上他的手，两个小朋友为一组，现在开始组队，老师检查，组队成功，火车出发啦！