如何把握信息技术与物理课程整合的教学潮流

马海军

摘 要：将信息技术与物理教学相结合，可以有效地改变当前的教学模式，实现物理资源的高度整合，让教学的时间和空间变得更加广泛，让学生的学习热情得到充分的发挥，为课上的教学资源提供了更多的拓展路径。做好相应的整合工作，可以提高物理课堂的教学质量，保证学生可以在优质的课堂氛围中学习物理知识。为此，对物理课堂和信息技术的融合进行探讨，利用多媒体提高学生的整体学习效率。

关键词：信息技术;物理课程;整合资源

根据新课标的最新要求，教育观念经过了多次的革新，物理课程成为学生必须学习的主要课程之一。虽然教育部门对物理专业提高了相应的重视，但是由于物理学科对学生的逻辑思维能力和动手能力要求较高，这为学生学习带来了不小的阻碍。如何通过不同的教学方法提高学生的课堂学习效率，保证学生的学习成绩可以满足升学要求，成为当前教师必须解决的问题。为此，教师需要做好物理课程知识与信息技术的整合工作。

一、信息技术与物理学科知识进行整合的现实作用

首先，做好信息技术与知识的整合，可以有效提高学生的学习兴趣，帮助学生养成善于动手和积极思考的好习惯[1]。由于物理知识具有较强的抽象性，例如，在课本中出现的能源以及运动的规律，学生很难通过直观的体会掌握概念，如果教师不能从根源上解决学生不理解概念的问题，学生的后续学习也会出现不同程度的阻碍。为了改变当前这种现状，合理地应用信息技术为学生呈现直观的物理概念，可以有效地促进学生对知识的理解，降低学生对物理学习的难度，保证学生可以在良好的课堂氛围中学习物理知识。

其次，做好信息整合工作，可以有效地帮助教师进行课堂教学。在物理教学中，实验学习是学生掌握规律的载体之一，通过有效的方式开展物理实验教学，可以提高学生的学习兴趣，降低学习难度。因此，利用信息技术可以帮助学生呈现不同的实验教学活动，为学生提供一定的实验思路，实现与教师的良性互动，让信息技术帮助教师更好地指导学生进行操作，解决学生出现的不同问题，也可以保证学生的物理核心素养得以提高。

二、信息技术与物理课程整合的具体应用策略

1.高效利用信息技术，推动物理实验的有序进行

物理课堂与实验教学紧密相关，为了更好地进行实验教学，给学生呈现更优质的实验内容，将信息技术与物理实验进行整合，可以有效地提升学生物理动手能力，让学生在愉快的氛围中掌握学习技巧，推动物理实验课程的学习。教师可以在课前利用信息技术录制预习视频，如针对“水的沸点”实验教学时，教师可以在课前录制好水沸點的操作视频，对于每一步骤进行详细的介绍，让学生对实验内容有初步的了解。在课上教学时，教师也可以利用信息技术为学生呈现无法在课堂上操作的实验，帮助学生直观地学习实验操作。在播放视频的过程中，教师要对教材和视频的内容进行讲解，帮助学生加速对知识点的理解，让学生通过还原视频，快速掌握相关的原理，保证学生的学习进度。

2.融合信息创新概念，转换物理课堂教学思路

电子信息技术与物理学科知识的整合，并不只局限于简单的实验操作，也可以应用于日常的教学课堂[2]。例如，教师可以在讲解物理知识时融入相应的信息技术，还可以利用多媒体为学生构建知识树和操作的步骤。在进行电路相关教学时，教师可以通过大屏幕演示电路的连接过程，让学生更直观地理解电路的操作要点。

除了应用日常的教学以外，教师还可以将信息技术与习题课程进行结合。在以往的物理习题课上，大多数教师会采用说教的方式讲解试题，这样的授课模式既浪费时间又很难让学生集中注意力。如果利用信息技术动态呈现习题讲解过程，则可以很好地解决学生注意力不集中的问题，并在讲解的过程中与学生进行交流和互动，帮助学生进行思考，引导学生发现更多的解题思路，推动学生的整体进步。

3.更新校园技术设备，实现教师教学质量提高

在教学中想要实现物理课堂和信息技术的高度整合，就必须要有强有力的后盾。要让信息技术的设备更适应课堂的需求，保证教师需要时可以有优质的设备进行授课。但就当前的教学设备来看，部分学校对信息技术设备不够重视，大多设备过于陈旧或损坏，很难满足教师的实验需求，影响了教学进度。为此，学校要及时更新技术设备，保证多媒体技术可以满足学生和教师的教学需求，同时学校还要注重对教师技能的培养，对教师进行培训，让教师可以掌握最新的操作技术，满足学生上课的需要。解决好二者的关系，可以更快地提高整合进度，保证学生的学习效率。

总之，做好信息技术与物理课程的整合工作，可以有效地推动课程开展，保证学生对物理知识有更大的学习兴趣，增强学生的核心素养。同时，还可以改变学生的落后观念，让更优质的教学设备走进教学课堂，推动相应教学工作的展开，保证学生的后续发展可以有更大的提升空间。

参考文献：

[1]李震.加强学科与技术整合，提高物理课堂教学实效性[J].天津教育，2020（26）：103-104.

[2]王炜.电子信息技术在高中物理学习中的应用方法探析[J].数理化解题研究，2020（24）：48-49.

编辑 曾彦慧