传统节日中幼儿感恩教育的实践对策浅析

卢秋萍

摘 要：幼儿园应与家庭、社会、国家密切合作，便于和小学接洽。随着近些年来教育水平的不断发展与提高，所利用的资源也越来越多。要知道，传统资源是中华民族发展的基础。主要讲述传统节日是如何被应用于幼儿园教学中，并且通过传统节日的融入去培养幼儿感恩意识，就这一问题着重探讨与分析，深入挖掘，找出可实践的对策。

关键词：传统节日;幼儿教学;感恩教育;实践;对策浅析

当前，随着独生子女越来越多，父母、外公、外婆、爷爷、奶奶都将其当成宝贝，捧在手心上，导致现阶段大多数孩子是衣来伸手、饭来张口，早已把中华民族的传统精神拋在脑后，只知道索取不知道感恩，正因如此社会上出现了一类人——“啃老族”，所以感恩教育要从娃娃抓起，从小教育，把这种美好的思想印在他们的心中。所以在幼儿园进行感恩教育是十分必要的，要从小让孩子们树立正确的观念，防止其走上歧路。

一、传统节日在幼儿园教育实践中的理念解读

传统节日的形成历经漫长过程，是中华民族的宝贵精神财富，其中所蕴含的历史文化与传统美德也是十分广泛的。我们所熟知的传统节日有很多，如清明节、妇女节、中秋节、春节等，每一个节日都有其独特的含义，体现出社会对每个人的爱护和尊重，代表了中华民族的仁义孝悌。

孩子是祖国的未来、民族复兴的希望，“要想成才，需先成人”。幼儿园教师作为新一代接班人步入课堂的首要教育者，责任重大，有义务、有责任使他们掌握知识、掌握技能，同时，还要让他们把中华民族传统美德发扬和传承下去。《幼儿园教育指导纲要》中提出，新一代青少年需要“爱父母、爱老师、爱同学、爱国家”，这凸显了感恩教育的重要性和可行性。

二、传统节日与感恩教育有效结合的策略分析

节日教育从何下手？首先要从幼儿的身边人下手，孩子对于所陪伴之人的感受是最为直接的，基于此，感恩教育的培养必须从他们周围进行。以三八妇女节为例：

（一）活动设计

第一，宣传阶段。这一阶段的主要内容是分发活动倡议书，其目的是通过倡议书的下发来引起社会以及广大家长的注意，进一步扩大影响力，从而引发每个人心中的感恩之情，鼓励家长踊跃参与到活动当中，为培养幼儿感恩之情做铺垫，打基础。

第二，实施阶段。怎么向母亲表达爱与感恩，就是此次活动的核心内容，也是三八妇女节存在的重要意义。主要的目的是让幼儿去大胆表达对母亲的爱，以及对母亲的感恩之情，感恩母亲怀胎十月的艰辛。同时，这种活动还可以使那些內向的小朋友有一个展示自我的机会，向母亲展示、表达自己的情感。除此之外，还能使家长倍感欣慰。

第三，总结阶段。对活动进行调查总结。在这个阶段可以采取活动调查表的方式来收集意见，清楚地知道各位对此次活动的反响，能够及时发现活动中的不足，便于更好地去改进与加强。

（二）活动的收获以及感想

此次活动最直接、主要的对象就是孩子，通过节目的融入，能更好地吸引孩子们的注意力。其次，在玩与学相结合的模式下，更有助于孩子对感恩的认识与学习，使他们真正意识到感恩是我们日常生活中不能缺少的一种感情，同样也是一种情感的寄托，也能够清楚地意识到父母、老师、爷爷奶奶、外公外婆对他们的付出，能够促进他们良好习惯的养成，懂得孝敬父母、尊老爱老、关心他人。同时对于我们的祖国也会身怀感恩之情，感谢祖国的强大，为我们提供和平、安全的生活环境。此次活动的收获如下：

首先，家长的支持。我相信每一个家长都希望自己的孩子懂得感恩。但是随着时代的进步，人们的理念也不断转变，家长关注的重点变成了成绩，忽略对孩子情感的培养，导致“啃老族”的出现。所以家长必须要支持感恩教育的发展，也要投身于感恩教育的行列，家长是孩子最好的老师，所以家长的支持十分重要。

其次，加强节日的融入。我国传统节日众多，本文只列举一个。我国的节日都是意义非凡，各有各的含义。如：清明节是祭奠家中已故亲人的，所代表的就是缅怀、感恩;中秋节阖家团圆，吃月饼赏明月，这个节日是代表对家乡的思念，“举头望明月，低头思故乡”，除了思念家乡外，还有另一层含义，就是感恩父母。所以要加强对传统资源的使用，俗话说“肥水不流外人田”，用在这里刚刚好。

以上阐述了应用传统节日实现对幼儿感恩意识的培养。通过活动的设计、进行、总结，可以清楚地看到中华民族传统美德与传统精神的益处，也表明情感教育要从小进行，要让幼儿从小就学习感恩，去表达感恩，同时也凸显出传统节日是教育的好素材，也是可以完全利用的好资源，所以，加强幼儿感恩教育义不容辞，我们要从娃娃抓起，不要错过培养幼儿感恩的好阶段。

参考文献：

[1]班华.现代德育论[M].合肥：安徽人民出版社，2019-03.

[2]鲁洁，王逢贤.德育新论[M].南京：江苏教育出版社，2017.

注：本文系2019年度南靖县基础教育课程与教学课题“传统节日中幼儿感恩教育的实践研究”（立项批准号：NJKT1913）的研究成果之一。

编辑 赵飞飞