基于小学体育课堂足球教学策略探究

刘浩

摘 要：伴随着经济的飞速发展，人们也越来越重视对于教育的发展，且对于教育的全面的发展也有着深刻的渴望。虽然文化教育能够使人得到精神的丰富，但是身体的健康发展也是尤为重要的，而相对于我国现阶段，国民身体健康素质较低，很多的学生的健康指数不能达标，且我国在足球方面与某些国家也是存在一些差距，所以，对于小学生体育课堂足球的教学也是尤为重要的。恰当的教学方式能够使得学生更加深爱足球的学习，本文将对其进行一个探索。

关键词：小学体育;足球;教学策略

引言：

足球运动作为一种有趣的运动，深受广大国人的喜爱，但我国对于足球教育方面与其他国家相比存在一定的差距。学生们作为一个时代引路人，对于足球的热爱也是要从小抓起。所以，建设一个良好的体育课堂，培养学生对于足球的热爱，是至关重要的。故而对于小学体育课堂存在的问题，要及时的研究教学策略，制定切实可行的教学方法，解决现阶段所存在的问题。

一、培养学习者兴趣，激发其对于足球课堂的热爱

由于小学生正处于一个身心发展的重要阶段，是培养兴趣的关键时期。在课堂之中，教师要不断的循序渐进的引导启发，在言行举止之中，透露出自身对于足球的热爱，以及恰当的踢足球对于自身健康的有益影响。使学生能够深刻的了解，在足球之中，不仅仅能够得到健康，也会培养团队精神、团队意识，对于自身以后的发展奠定一个良好的基础。在课堂之中，教师要多多的与学生进行沟通交流，使学生能够觉得老师是那么的平易近人，增加学生对于教师的喜爱，慢慢产生对于体育课堂的热爱，喜欢去探索足球课堂之中的奥妙。学习兴趣是孩子的一个导师，会指引着学生不断的向前去探索、进步、热爱。例如，在进行体育课堂教学时，教师可以讲一讲关于足球的故事，一些足球的球星，以及他们的获奖历史辉煌时刻多么的使人仰慕，鼓励学生在自身的发展过程中，树立起一个榜样模范作用，增加其对于足球的热爱，鼓励学生多多观看一些球赛，使得其能够在观看中获得某种精神的鼓舞，使得其也想在舞台中绽放属于自身的光芒。

二、落实课堂教学内容，紧随时代发展

对于小学生而言，盲目跟风的去学习足球知识反而会对其以后发展产生不利的影响，制定切实可行的教学内容对于其关于足球的发展也是有深刻的影响的。时代在不断的进步，对于教学的要求质量也在不断的提高，站在时代的浪尖上，对于教师的要求也是有一定的要求的，为了使得学生能够有一个良好的课堂体验效果，就既要让学生能够学到切实可行的知识，还能够使自身运用其中。小学生阶段比较喜欢贪玩，如果单纯的让教师乏味的教学生踢球反而会使学生觉得课堂无趣，觉得这是在完成一项任务，所以在课堂之中可以伴随一些有趣的游戏，这样就可以使学生能够觉得自己不是在学习，而是在玩游戏，这样对于游戏的兴趣就会大大的提升。在教学之中就要进行对可课堂教学进行不断的创新，例如，在体育课堂上，可以进行“踢球游戏”，比一比，哪一位同学踢球踢进的次数多，次数多者可进行一定的实质的奖励，就可以激发其有胜负欲望，进而会好好的踢球、练球;在进行游戏的过程中，同学之间避免不了要进行互动，也会在游戏之中，相互学习，共同的进步，使得其增强团队意识，不断的在体育课堂上取得一个良好的成绩。

三、培养学生习惯，养成足球精神

众所周知，足球运动相对与其他的某一些运动不一样，它是需要一个团队进行相互团结合作才能够有一个不错的成绩。他不仅仅要需要每一个人的能力，还需要每一个人能够取长补短，发挥自身的聪明才智，展现自身在团队之中的能力，那么这就需要教师能够在教学之中，培养学生的学习习惯，不管是课内教学还是课外教学，都需要每一位学生实现自身的價值。足球的精神是至关重要的，没有了对于足球的精神追求，就会使得课堂的教学变得枯燥且没有动力，故而在学生上课的过程中，教师要注重观察学生的平时的习惯，在课堂之中，循循善诱，不断的启发学生，对于足球的知识。例如，在对于某一位对于足球的团队意识不强，虽然自身的能力很强，但是这样会使的其过度的骄傲，这就需要教师对其进行一个劝导，让学生能够明白，团队意识的重要性，不是一个人就可以完成的，对其进行熏陶，使其能够真正的明白团队足球的精神。

四、结束语

在对于足球的运动之中，小学生对于其的热爱是相当的大，但是如果教师不对其进行一个良好的指导，就会反其道而行，所以说，一个良好的教学策略对学生的发展也是有重要意义的。小学生的思维也是比较敏捷的，对于一些问题也是有自己的想法的，所以说教师不仅要紧跟社会发展脚步，还要对自身的教学策略进行不断的跟近创新，培养学生的思维精神，提高其对于足球的热爱;使学生能够在促进身体健康发展的同时，也能促进精神思想层面的发展。打造趣味性课堂也是非常有必要的，不仅能够使得课堂能够生动有趣，也会使得学生能够在学习中寻找到其中的快乐。

参考文献：

[1]朱可嘉.基于建构主义的小学足球信息化教学策略探究[J].中国教育技术装备（7期）：1-2.

[2]祁晓华.浅析小学体育课堂足球教学策略[J].考试周刊，2019，000（012）：126.