CUBA和NCAA篮球一级联赛的对比探讨

刘昭然

摘 要：篮球是全球最风靡的运动之一，在全世界范围内吸引人类的智慧结晶，形成独特的篮球文化。篮球运动融合了艺术，经济于一体，NCAA篮球联赛作为非盈利联盟在全世界与NBA联赛分庭抗礼，为观众带来不同风格篮球非常可贵。NCAA篮球联赛各方面基本完善，我国CUBA篮球联赛相去甚远，CUBA与NCAA篮联发展模式有一定异同点，本文寻找NCAA篮联发展规律，探索CUBA篮联发展中与NCAA的差距，给予一定建议，为我国CUBA篮联更好发展进言。

关键词：CUBA;NCAA;篮联模式对比

中美是世界排名前位的经济体，各方对抗是世界关注焦点。伦敦奥运会上，中美奥运代表团竞争激烈，说明两国在世界体育领域拥有强势地位。但篮球项目上中国队明显处于下风，美国男篮集合NBA众多球星，占据篮坛霸主地位。中国队失去核心中风主力步履维艰，伦敦奥运会后，王治郅等老将告别国家对，中国男篮暴露出联赛到球员培养诸多问题，中国篮球如何学习世界先进理念，如何进行青少年运动员培养是中国篮球面临的巨大挑战。CUBA篮联是我国篮球后背人才培养体制的革新，目的是提升高校篮球竞技水平，成为CBA联赛优秀人才输送机构。CUBA蓝联发展取得显著成绩，提高大学生篮球竞技水平，但仍不能为CBA联赛输送大量人才。NCBA篮联是世界上历史最悠久的大学生蓝联，每年为职业联赛输送大批优秀运动员，NCBA篮联成为美国篮球运动发展重要环节。对比篮联发展模式，探讨NCAA成功轨迹，对促进CUBA篮联可持续发展具有重要意义。

一、CUBA与NCAA篮联模式调查对比

课题研究CUBA与NCAA体育联盟主办中美大学生蓝联，查阅大量相关文献，为采用相关数据提供理论依据，通过文献资料搜集，对研究资料综合对比分析，抽取部分CUBA参赛运动员，裁判员访问。应用调查法将CUBA与NCAA篮联进行比较分析，了解我国CUBA篮球水平现状，分析我国篮球运动人才培养中存在的问题。

从中美两国对大学生篮球运动员要求，中美两国高校篮球教练员组差异方面对CUBA与NCAA球员培养模式进行对比分析。美国教育发达，将体育项目加入课程中，每年近60%的毕业生进入大学学习，各大学对篮球运动员要求很高，只有学期成绩达到全体学生平均值的大学生才有资格参加校级比赛，建立运动员学习成绩档案，运动员每天训练4小时，保证有2天休闲时间不参加训练比赛。我国高水平篮球运动员匮乏，录取体育生采取文化课要求低的政策。大学生篮球运动员趋于职业化。对运动员提供更多奖励学分，训练竞赛方面大学篮球队采取半天训练形式，相比专业运动员有很大差距，需要运动员更加科学的训练理念提高训练质量。

美国大学生篮球运动员凭着对体育运动兴趣选择职业，随着CUBA成立，中国大学生注重发展篮球方面的技能，篮球运动公园将CUBA作为步入CBA的阶梯。两国大学生篮球运动员技术方面存在很大差异，我国篮球运动员身高达到世界先进水准，但相比美国男篮运动员存在很大不足。篮球运动员身体素质较差，球员年龄较小，影响球员运动经验积累。两国大学生篮球运动员因文化方面存在差异，使得团队合作上在日常训练中形成独特风格。

CUBA经费来源主要是高校自筹，企业资助，高校投资用于支付球员训练补贴，球队日常开支，住宿需要资金支持，很多球队经费不足无法开展活动，CUBA经费来源单一，政府提供财政拨款有限，说明CUBA发展中应拓展与社会各界建立良好合作关系，NCAA联赛经费来源广泛，包括电视广告费，政府大力支持等，经费支出主要用于对球员奖励，赛事推广费用。

二、CUBA与NCAA篮联对比研究结果与建议

我国大学生蓝联开展以来，在校园文化传承中起到积极作用，但商业化不够，CUBA经营管理刚刚起步，在学业管理等方面存在许多不足，人员分配管理有待改进。NCAA是美国举足轻重的大学生篮联机构，具有完善的管理体制，有足够的生源，经验丰富的教练团队，有着广大的群众基础。

NCAA篮联为自主管理，机构组成方面CUBA模仿NCBA，但设置机构不完善。CUBA篮联基层赛制地域划分过重，每年比赛过少，NCAA篮联联盟可以比赛，对球队参加比赛最小数目限制。隨着人们生活水平提高，我国有很大的大学生群体市场，但社会提供给CUBA篮联基础与NCAA篮联差距悬殊。CUBA蓝联各院校招收高水平运动员对文化课不够重视，自身经济基础比NCAA联赛过于落后。

CUBA有着广阔的发展前景，应总结适合我国的发展章程，目前CUBA不能推动我国篮球运动持续发展，需要不断拓展成为我国培养篮球运动后备人才基地。CUBA应提升大学生篮联在校园中的影响，确保自身可持续发展。CUBA应制定符合我国运动员的护理要求，适当引入经验丰富的教练员，提升球员技战术水平。

CUBA应完善管理体系，给予联赛组委会更大自主权利。鼓励更多院校参与，增加试点赛区，对区域进行划分，增加比赛场数，加大推广力度，增加蓝联品牌经济效应。加强学生运动员文化课教育，确保学生运动员综合素质全面发展。形成小学到职业球队人才培养体系，完善CUBA篮联经济体制，保障CUBA持续发展。

参考文献：

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