多媒体技术在小学音乐教学中的应用

陈潇

摘  要：近年来，伴随着教育信息化改革的深入发展与完善，多媒体教学技术在课堂教学中发挥着越来越重要的积极作用，其优势作用可谓是“大有作为、至关重要”。而对于小学英语教学来看，将多媒体技术应用其中，不但能够有效培养和提高学生的英语学习兴趣，而且也能够最大限度地促进学生音乐综合能力的发展与提升，更为重要的是对于构建小学音乐高效课堂也具有十分重要的积极作用。

关键词：小学音乐;多媒体技术;兴趣;優化过程

实践证明：注重提升小学音乐课堂教学有效性，不仅能够为学生今后的音乐学习与发展奠定坚实基础，而且也能够有效培养和提升小学生的音乐素养，其重要性不言而喻。但就目前小学音乐课堂教学现状来看，因部分教师深受传统教育观念的束缚，在实际教学中过多的则是仍以黑板作为教学载体，并采用较为传统的“灌输式、说教式”等教学方式方法，致使课堂教学过程索然无味，学生的音乐学习兴趣可谓是“消失殆尽。”最终导致课堂教学效果“极不理想”。然而，值得可幸的是，随着科技的不断进步与发展，多媒体教学技术被广泛应用于课堂教学当中，并深受广大师生所青睐，其最为显著的功能就在于能够从真正意义上提升课堂教学质量及学生的学习效率。基于此，本文将从“激发学习兴趣”“优化教学过程” 两个方面进行分析，谈一谈多媒体技术在小学音乐教学中的应用。

一、激发学习兴趣

兴趣，是激励学生主动学习音乐知识的最大动力，是提高学生音乐能力的先决条件，是最好的老师。那么，又该如何有效激发和培养小学生的音乐学习兴趣呢？毋庸置疑，将多媒体技术应用于小学音乐课堂教学当中无疑是最好的选择，其主要原因为：在小学教育阶段，学生年龄较小，在面对一些色彩鲜艳的画面时往往会产生极大的好奇心，而多媒体现代化教学设备其最为显著功能就在于能够将教学内容以图文并茂、视听结合的形式展示在学生面前，无论是对于充分激发学生的音乐学习兴趣，还是提高课堂教学质量都具有十分重要的积极作用。因此，在小学音乐教学中，教师应切实关注小学生的心理需求与学习发展特点，并在此基础上借助多媒体教学设备的优势作用将教学内容更为直观、生动、形象地展示在学生面前，如，在教学“爱我中华”这一首歌曲时，旨在充分激发学生的音乐学习兴趣，我会利用多媒体教学设备来辅助教学，即，在课堂导入环节，我会为学生播放歌曲《爱我中华》的MV以给予学生视觉与听觉上一定冲击力，激发其内心强烈的求学欲望，使其在自我欲望的主导下能够更加积极主动地投入到课堂学习当中，进而为接下来的课堂教学打下良好基础，达到一种“寓教于乐”的教学效果与目标。

二、优化教学过程

教学过程是学生获取知识的主要渠道，从某种程度上来说，教学过程是否高效且实效在很大程度上决定着整节课的教学质量的高低，对于小学音乐也不例外，若教师能够在实际教学中，将多媒体教学设备应用其中，并在此基础上来进一步优化课堂教学过程的话，不仅能够最大限度地促使课堂教学过程变得更为高效且实效，而且也能够有效帮助学生加深对所学知识的理解与掌握，更为重要的是对促进小学生音乐综合能力的发展与提升也具有一定的现实意义。因此，在小学音乐教学中，教师应切实提升自身的专业能力与信息技术水平，以更好地驾驭和深化多媒体教学技术，并将其优势作用发挥到极致，以有效帮助学生突破教学重点知识，并创造出一种富有情绪色彩且生动形象的教学环境，进而使课堂教学变得更为高效且实效，促进学生音乐综合能力得以全面提升与可持续发展。

例如，在教学“我们把祖国爱在心窝”这一课时，为了能够有效优化教学过程，提高教学质量与学生的学习效率，我会利用多媒体教学设备来辅助教学，即，首先，我会利用多媒体播放歌曲《我们把祖国爱在心窝》，并引导学生伴随着音乐自由表演来走进教室，像：有的学生哼唱、有的学生敲鼓、有的学生拍手等，接着，我再以谈话的方式向学生说出：“同学们，你们知道我们祖国的生日是几月几号吗？（培养爱国情怀）”以此来有效调动学生的学习动力，为接下来的教学打下良好基础;然后，我会利用多媒体为学生播放有关本节内容的微课短视频，如：视频“两个小女孩和两个小男孩分别伴随着歌曲《我们把祖国爱在心窝》的音乐节奏进行音乐表演（女孩：摇脖、托帽扬掌与拍手拍腿;男孩：摆肩、击掌与敲鼓）”;之后，待学生观看结束后，我会提问学生“同学们，你们能不能伴随着歌曲《我们把祖国爱在心窝》的音乐节凑进行音乐表演呢？”最后，我再精心为学生讲解该歌曲的节凑特点，并带领学生进行节凑创作、传递节凑等教学活动，进而有效达到预期的教学效果与目标。

综上所述，多媒体技术在小学音乐教学中的应用是十分有必要的，具有多重积极意义，是一种行之有效的教学策略。因此，作为一名一线小学音乐教师，在今后的教学实践中，应切实提升自身的专业能力与信息技术水平，并始终立足于学生的主体地位和教学内容来合理运用多媒体教学设备的优势作用，以为学生提供更为优质的教育服务，为其今后的音乐学习与发展奠定坚实基础。

参考文献：

[1]劳秋菊.多媒体技术在小学音乐教学中的应用研究[J].艺术评鉴，2019（09）：135-136.

[2]蔡欢.多媒体技术在音乐教学中的应用分析[J].智库时代，2019（40）：199-200.