新旧动能转换背景下服务于高端石油和化工产业的化工专业人才培养模式探析——以潍坊市为例

刘媛媛，刘文超， 葛彩霞， 王雅男

(山东化工职业学院，山东 潍坊 261000)

2018年7月，山东省政府印发《山东省高端化工产业发展规划(2018～2022年)》，提出重点发展六大产业、实施七大工程，力争实现四大目标，通过做大做强高端化工产业，进一步巩固和扩大山东作为全国化工强省的优势地位。在山东省新旧动能转换重大工程的召唤下，高端化工成为拯救传统化工行业的新方向，主要通过技术创新，实现差别化、高端化发展，由产业链低端向产业链中高端转变，如炼化一体化方向，实现“油头化尾”发展。具体体现在高端化学品、高端化工新材料、全产业链等。对于潍坊市而言，石化产业是其重要的支柱产业，潍坊市现有省级认定化工园区9个，其中首批省级化工园区3个，第二批认定0个，第三批认定4个，第四批认定2个，具体见表1。纵观潍坊市化工产业，以石油化工和盐化工为主体，其中石化产业占有重要地位。原油一次加工能力1830万吨/年，共获国家进口原油指标1500多万吨，其中寿光、滨海、昌邑、青州四县市石化产业规模相对较大。

表1 潍坊市化工产业园区

1 潍坊市高端石化工产业对高职人才的需求

1.1 化工人才数量的需求

随着社会经济的发展和进步，传统化工行业正朝着大型化、一体化、智能化和清洁化等方向发展，催生了大批高素质复合型技能人才的需求。然而，化工从业人员却呈现递减趋势，特别是化工类专业的学生。以山东化工职业学院为例，2017级化工类专业学生约300人，而来招聘的化工企业可提供近2000个岗位，存在严重的人才需求缺口。

1.2 化工人才质量的需求

人才需求的多元化。从潍坊市高端化工产业经济发展定位和产业结构的布局可以看出，人才的需求在质量上提出了更高的要求，特别是新上的一些大型炼化一体化项目，自动化水平较高，对化工类专业学生的技能操作熟练度、专业知识覆盖面提高了标准。

人才需求的“即用化”。高端化工产业的快速转型升级，要求化工类专业学生在学校获得的知识和专业技能要和化工企业岗位所需做到接轨，做到“入校即入厂”。

人才需求的“终身教育”理念。在国家政策的大力扶持下，伴随着潍坊市经济的迅速发展，大部分企业也会不断地发展、壮大，同时也有部分企业面临淘汰的可能，这就对企业员工提出了更多的要求。这就需要人才具有“忧患意识”，树立“终身学习”的理念，并认真践行，只有这样才能很好地实现人生价值。

2 潍坊市高职院校化工专业发展现状

目前，潍坊市域内共有各类高职院校12所，全日制专科层次以上在校生18.12万人，教职工1.26万人。其中开设化工的高职院校有6所，共开设28个化工专业，涉及石油化工、精细化工、医药化工、化工材料、环保检测、海洋化工等多个行业，详见表2。

表2 潍坊市高职院校开设化工类专业情况

通过表2可知，由于应用化工、精细化工、工业分析、食品加工或生产几个专业知识的覆盖面广，化工安全技术随着国家对化工企业监管力度的加大，因此开设的院校相对来说较多，生源数量较大。潍坊市是以石油化工和盐化工为主题，海洋化工为重点方面，然而高职院校设置石油化工类专业仅有2所，其中一所山东化工职业学院的石油炼制、石油化工专业近几年的招生数量还不足60人。这说明院校的部分专业设置和产业发展脱节。

3 高端化工专业人才培养模式问题分析

3.1 高职化工类专业设置总量少且类型单一

潍坊市地方经济中石油化工、海洋化工、盐化工具有独特优势，生物医药化工发展迅速，高端化工和绿色化工的发展是未来的产业发展方向。潍坊市提出实施化工产业三年提升计划，推进石化、盐化一体化发展的目标。从表2可知，潍坊市高职院校的化工专业，主要对应的是石油化工为主的行业，而对于当地行业急需的其它化工类领域还没有覆盖，例如生物医药、绿色食品、环保环境、医药农药、污水处理、土壤修复、大气治理等专业都基本没有涉及。现有的化工专业已不能满足潍坊当地的石化、盐化、海洋化工、新材料化工、生物化工五大产业体系一体化的社会和行业需求。尤其是现有的专业设置与高端化工也有些脱节，远远跟不上社会和行业需求的变化，已不能满足服务地方经济的需求。

3.2 实训基地建设滞后

现有高职院校的大多数化工类实训基地建设并不是完全不以市场需求和学生职业技能培养为导向。因此针对化工实习实训方面，其化工实验、化工设计和化工仿真实践基地，无论是专业性还是针对性都不是很强。实训基地建设的滞后，影响了学生实训质量及技能提升，进而影响到学生的实践能力全面培养与提升。导致部分化工类高职学生实践能力较弱，无法满足企业乃至社会的创新需求，无法满足高素质技能型人才培养的需要。

3.3 人才培养的校企合作深度和广度都有待提高

2017年底国务院办公厅发布了《关于深化产教融合的若干意见》的文件，规定了深化产教融合的三十条指导思想和具体措施，指明了高校办学的方向。该意见要求企业要在育人中发挥“重要主体作用”。采取“引企驻校、引校进企、校企一体”等方式完善、健全学生的实习实训的制度，鼓励企业、职业学校、高校共同组建产教融合集团，以产业的发展促学科的发展，进一步深化校企融合。但多数院校的校企合作流于形式，无论是在广度上还是深度上都有待提高。

3.4 师资队伍类型单一，教学设计有待改进

师资队伍的专业水平决定了学校人才培养的质量的高低。高职院校是专门培养高级技术技能型人才，因此，需要教师们既要具备理论知识和丰富的教学经验，更重要的是要有过硬的专业实践经验。目前大多数高职化工类学院师资力量配备方面，教师来源渠道单一，教师基本上都属于专职教师，缺乏企业工作经验。双师型教师较少，尤其是企业一线工程师、高级技师等兼职教师严重缺乏。课程和教材内容也相对陈旧不实用，内容不能及时调整满足行业的发展的需求，与工厂实际情况脱节，与学生毕业后所从事的职业岗位不匹配。由此造成学生技术技能水平低，不能更好满足企业用人需求。

4 促进高端化工产业发展的高职化工专业人才培养模式对策与建议

4.1 优化化工专业结构设置

针对高职院校化工专业的培养规模与高端化工产业需求适应度问题，院校应进一步转变观念，不光从自身需要出发，走出“象牙塔”，将为高端化工产业服务作为化工专业发展的重要职能，主动融入高端化工产业发展环节中去，与政府、高端化工产业、社会公众积极建立共生系统。

4.2 加大政府和企业对院校的投资力度

“手中有粮，心中不慌”，山东新旧动能转换高端化工产业母基金是高端化工产业发展的保证金。高职化工专业要对接高端化工产业发展，是在一定的社会环境条件支撑下，政府、高校、产业企业、中介机构等多个主体参与的多要素组合都对高职化工专业发展有影响。政府和企业应加大对高校高等教育的投入力度。

4.3 加强实训基地建设

实训基地建设以培养学生技术应用能力和素质为主旨，以行业科技和社会发展的先进水平为标准，以学校发展规划目标所设专业的实际需要为依据。对于高职化工专业学生而言，实训基地能使学生提前融入化工岗位角色，在做中学、学中做，培养进入高端化工产业的实际工作能力和综合素质。

4.4 加强课程、教学内容体系和教学方法的改革

高职的课程和教学内容体系改革应围绕“培养高素质的技术应用型人才”这一目标，而这一目标人才也是高端石化工产业需要的人才，培养高素质技能人才应在基础知识之上加强新理论、新技术和新技能教育。

4.5 推动产学结合、校企合作

产学结合之路是职业教育发展的成功之路，产学结合是应用型人才培养的必由之路。如山东化工职业学院牵头筹建山东化工职教集团，共有140家企业和院校参与，并于2019年7月完成筹建工作，正式成立山东化工职教集团，产学结合、校企合作定向培养化工高素质技能人才，为高端化工产业的人才输出明确发展方向。

高端石化产业是化工发展方向，推动高端石化产业的发展需要高质量化工专业人才的输出。针对山东化工职业学院高端化工专业人才培养模式中存在的问题，文章对促进潍坊市高端化工产业发展的高职化工专业人才培养模式提出了对策与建议，主要有以下几点：优化化工专业结构设置、加大政府和企业对院校的投资力度、加强实训基地建设、加强课程及教学内容体系和教学方法的改革、推动产学结合和校企合作。高端石化产业发展任重道远，化工专业人才培养需不断完善。