论传统文化在高中语文教学中的渗透

申丽娜

【摘 要】我国有着悠久的历史，拥有上下五千年的传统文化，因此我们要做好传统文化的传承。将传统文化有效渗透在高中语文教学中，让学生更多地学习、了解、理解中国传统文化，这有利于学生的知识拓展和道德素养的培育，对学生价值观、人生观、世界观的形成都有着重要的影响。本文分析了传统文化在高中教学中的现状，通过探讨其重要性，提出了高中语文教学中渗透传统文化的具体策略。

【关键词】高中语文;传统文化;教学;渗透

语文是高中教学中非常重要的也是非常基础的一门学科，也是传播我国传统文化的重要载体。随着时代的发展和教育教学的不断改革，高中学生思维敏捷，容易接纳新思想，将传统文化渗透在语文教学中，将会加强高中学生对传统文化的认识和理解，对培育学生的文学涵养和道德素养有着积极的意义。高中语文教学要加强传统文化的渗透，引导学生发扬和传承中华上下五千年的悠久文化历史，树立正确的价值观、人生观、世界观，提高个人品质与素养，抵制不良文化的侵蚀。

一、传统文化在高中语文教学中的现状

（一）语文教学模式中忽略对学生情感的熏陶

高中的教育教学，无论老师家长，还是学生自己，都非常关注高考，重视对学生做题技巧教学，因而传统的语文教学模式，教学目标集中在教学任务和提高学习成绩上。教师的教学方法注重对文章知识点的讲解和考试考点的分析，以知识灌输为主，很少进行深层次的剖析知识来源与情境，忽略对学生情感的熏陶，缺乏主动让学生自主分析理解，学习知识只是仅仅集中了解一些表面，没有深入其中在思想上对所学知识理解产生情感共鸣。

（二）语文教学教师教学模式固化

传统的语文教学中，大多教师按照原有的固化模式，注重讲解作者背景、时代环境、文章传递的意境等，加之教师对中国传统文化的了解和学习不深入，相关知识储备欠缺，未能将其包含的传统文化挖掘出来，不能有效地向学生传授传统文化。

（三）过多依赖语文参考资料

高考压力巨大，语文教学上很难给予学生大量的时间去感受、理解蕴含的传统文化内涵，加之现在的语文参考资料盛行，学生对语文的学习过多依赖参考资料，缺少独立思考和个人品鉴，深入学习理解文化内容的几率大幅降低，很难挖掘传统文化的精髓，学生难以真切地感知传统文化的内涵。

二、在高中语文教学中渗透传统文化的重要性

（一）有利于学生综合素质的培养

高中语文教学既注重文化知识的学习，也注重文学素养的培养，将传统文化渗透到语文教学中，可以有效提升学生的综合素质。语文教学中，教师要根据教学内容和教学目标，科学合理地应用、拓展相关的传统文化知识，这样不仅可以增强学生的学习兴趣，将自我的情感融入学习当中，还可以拓展学生的知识面，加深其对知识点的理解，提升学生的自我认知能力。

（二）有利于抵制不良文化的侵蚀

随着科技的快速发展，互联网+、自媒体等信息传播媒介使文化信息快速传播。尤其在经济全球化发展的今天，西方文化也对我国的传统文化带来了不小的冲击。高中学生正处于思想活跃敏感期，在高中语文教学中渗透传统文化，能够让学生感受到我国传统文化的渊博，继承和发扬中国优秀的传统文化，自觉抵制不良文化的侵蚀，树立正确的价值观、人生观和世界观。

（三）有利于传承中国传统文化

高中语文教学内容丰富多彩，很多文章作品都蕴含着我国历史悠久的传统文化，语文教学中通过挖掘这些传统文化的精髓，可以更好地让学生了解傳统文化，学习理解中华民族的传统美德，开阔文化视野，感受中华民族的智慧和精神，传承和弘扬中国传统文化。

三、在高中语文教学中渗透传统文化的策略

（一）加强教材的文化精神挖掘

高中语文教学要从教材入手，结合教学目标和知识点，深入挖掘每一部文章作品所蕴含的传统文化内涵。教师要在课外收集与之相关的传统文化知识，科学地筛选古典文学作品，利用多媒体教学向学生详细地讲解传授文化知识、文化背景、文化底蕴等知识，引导学生自主地去思考文章作品所蕴含的深层含义，从自我情感出发探究传统文化的魅力。

（二）加强拓展语文课外阅读

中国传统文化历史悠久，高中语文教材无法全部体现，因此要加强拓展课外阅读。语文教学中要鼓励学生按照教材内容，适当拓展阅读相关的文学经典作品，让学生自己品味文章所蕴含的传统文化知识，增强学习兴趣，并将感悟感受在课内外进行交流，营造学习传统文化的氛围，助推学生学习文化精神，提升个人品鉴能力。

（三）找准传统文化与语文教材的契合点

在语文教学中教师要结合教材实际，找准传统文化和语文教材的切合点，合理渗透到语文教学中。可以让学生先自主对文章作品进行解读，找出与之吻合的传统文化知识，教师对其进行汇总分析，对学生解读的传统文化知识进行讲解，使学生对传统文化和教材知识点有更加深刻的理解和感受。

中国的传统文化是先辈们的智慧结晶，是一笔宝贵的精神财富，我们必须要传承和发扬中国传统文化。高中语文教学中要进行大胆创新，科学合理地将传统文化渗透其中，注重培养学生学习传统文化的兴趣和文学素养，提高综合素质，继承中国传统文化底蕴和内涵，弘扬中华民族的传统文化精神。

参考文献：

[1]王敏.高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索[J].读与写（教育教学刊），2015.

[2]王珊珊.如何推动高中教学中传统文化的渗透[J].教学研究，2011.

[3]王敏.高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索[J].读与写（教育教学刊），2015（4）.

[4]富金凤.传统文化在语文教学中的积累与运用[J].作文成功之路（下），2013（2）.