中职电子商务美工色彩教学的探索与实践

何日林 中山市建斌中等职业技术学校

1 中职电子商务色彩教学中学生存在的问题

在近五年的职业教学中发现学生大致存在以下几方面的缺陷：

1.1 缺乏独立的思考能力

职业中学的学生，文化底蕴本就较差的事实我们不能否认。在学习过程中，学生思考事情的方式相对没有那么灵活。他们在课堂上只习惯于听取教师的“手把手”教学方式，任何带着疑惑的教学方式在此都难以施展。但美工色彩训练，作为电商产业里重要的一环，岂是一朝一夕就能解决的问题，学生学习技术的话固然简单，在培训学校学习2 个月即可完成技术的内容；可是，现在企业需要的只是一个工具么？

1.2 理论基础薄弱

毫不夸张地说，中职学生对于专业的理论知识学习几乎为零，面对文字，他们的兴趣缺乏；再且，在学生的认知中，他们认为来到职业学校的主要任务就是学习一门技术，学习理论知识相当于浪费时间。但他们没有意识到“理论指导实践”，缺少了理论的指导，任何实践都是空谈、都是显浅。

1.3 缺少美术基础的支撑

色彩构成，是所有学习“图像”所有的专业学生需要了解的“软性”技能，当我们的审美提升、对图像的判断力提升后，方可作出令客户满意的图像。而这，恰好是中职学生最致命的缺点，在大多数学生完全没有美术功底，这对他们来说学习色彩非常难以接受，原因是第一，学生本身的惰性；第二，学生自入学以来接受的大多数课程都是技能性的课程，而在色彩课，技术只是作为支撑课程的手段，并非讨论的重点。

2 提升电子商务美工色彩的对策

针对中职学生的特性，结合学生学习色彩出现的问题，只有有针对性地实施方案，总结一套行之有效的方法，电子商务色彩，也并非难事。

2.1 色彩的物理理论

任何创意都离不开基础知识的支撑，在每一个学期的色彩学习中，一般我们会花至少三分之一的学时了解色彩的基础理论，在后面的课程学习中，巧妙运用基础，提升审美，落地设计。以下是本人在多年的教学实践中，就一些重要的、适合中职学生学习的理论进行总结。

2.1.1 色彩的三原色与三属性

在数字媒体中，我们通常会看见RGB 字样，其实这分别是红、绿、蓝三色，属于色彩的原色。

色彩的三属性包含色相、纯度和明度，如何运用三元素的变化是电子商务色彩设计的基础。色相，是指色彩的相貌，色彩不同类别的名称；明度，是指色彩的明暗程度；纯度，是指颜色的鲜艳程度。

在色彩设计中，所有的图像都包含这三方面的元素，也即是我们可以从这三方面着手设计即可，尤其是电子商务专业的美工课程。

2.1.2 色彩的对比

(1)明度对比

把有明暗差异的色彩放在一起产生的对比，即是明度对比。通俗来说就是将一张图像变为黑白色调，明暗关系依然存在。在明度对比中，明度基调是图像的主要参考，每一张图像的基调都有其特有的含义，学生在明确每一个主题后基本可以确定图像的基调。

将无彩色系的黑、白两色按比例混合，或者任选一色，向两端分别加递增分量的白和黑,可划分为以下3 个明度基调：

低明度基调深沉、厚重；中明度基调明快、轻松；高明度基调柔和、素雅。从中可得知在图像处理时，我们在确定主题后,便可确定海报的基调了。

(2）纯度对比

由于色彩之间的饱和程度差异产生的对比，即是纯度对比。与明度对比一样，纯度对比也有其特有的含义和特征。

低纯度基调：画面中低纯度色彩占大部分面积时，形成灰调、色相感弱，容易产生模糊形象。低纯度基调一般表达负面、消极、恐怖等主题。

中纯度基调：中纯度色彩占大部分面积时，形成中调，有耐看、平和、自然的感觉。中纯度基调表达宁静、温和，是一种成熟的色调。

高纯度基调：画面中高纯度色彩占大部分面积时，形成鲜调。具有强烈、鲜明、色相感强的特点，是一种活泼、冲击力强的色调，海报设计中一般运用于儿童类的产品中。

(3)冷暖对比

冷暖色指色彩的冷暖区别。色彩学上根据人对色彩的心理感受，可以分为暖色调、冷色调和中性色调三个色标。

色彩的冷暖感受来自于人们的心理反应而非色彩本身，与人们的生活经验息息相关。在海报设计中，学生需要根据主题而定使用偏向冷色或暖色。

2.2 色彩的心理理论

2.2.1 色彩的情感表达

在海报设计中，色彩是非常显眼的，同时又容易引起人的情感反应。所以我们对色彩是否把握准确，是广告设计表现成功的关键因素。而这些引起人的心理反应是有海报主体传达出来的，因为在众多产品中，很多产品尤其是植物类的产品，都会有其特有的情感表达。

以下，我们可以通过表格来直观感受色彩的情感。

从表格中可看出，人的情感“酸、甜、苦、辣”都可以通过某一个（植物）产品体现，在确定产品后，我们需要从明亮程度、明暗对比成都、饱和度（色彩与年龄的关系同样通过这三方面体现）三方面总结，并确定总体色调，这样在后期海报制作中，只要每一项对应设计，海报的色彩便会贴合主题。

2.2.2 色彩心理与年龄的关系

除却物体本身的情感表达，色彩大多时候还与使用某个产品的对象有关系，这里，我们将人的一生分为五个年龄层，由于生理或心理的特征，每个年龄层的人对于色彩的喜好也不尽相同。

①婴儿。因为视网膜没有发育成熟（生理因素），0-3 岁的婴儿要避免强烈的色彩刺激，可以采用轻柔的色调来呵护，所以我们看到所有的婴儿产品都是柔和的明亮色调，不能出现高饱和度、明度对比强烈的色调。

②儿童。儿童的性格活泼、充满好奇心，我们日常所见的色彩都是夹杂着灰色，即是饱和度不高的色彩。儿童对于这些所见并不感到新鲜，反而是饱和度高的纯色，让孩子更感刺激，他们乐意为此去探索，所以孩子的产品，例如玩具，大多数采用鲜艳的纯色色调。

③青少年。青年人的性格跨度大，色彩也会根据不同的情况而有所偏向。

一方面，青年人是社会的主力军，他们的日常大多时候是忙碌于工作当中，此时青年人是稳重的，尤其是城市里的青年人，他们大多数偏向冷色、偏灰色系的色调。

另一方面，青年人由于刚刚进入社会，他们的玩心未泯，在工作之余又喜好有冲劲的活动，这也决定了工作之外的青年人是一群充满活力的人群，此时悠闲、多彩色成为他们的主旋律。

④中年。经历了人生的洗礼后，中年人没有了年轻的冲动，却多了一份稳重恬淡的气质；此时，他们的心理更期待宁静的生活，色调也随之偏向稳重、恬淡、温和，是一种成熟的色彩。

⑤老年。到了此阶段，大多数老人已经退居工作的背后，他们开始享受晚年生活，只管活出自我，却偶尔多了一份孤独、落寞。出于现实与心理的反差，老年人的心理期待健康、喜庆、热闹，所以我们可以看见在平静素雅的色彩中加入少许红色等亮色更能博得老年人的喜爱。

以下，我们可以通过表格来直观感受色彩心理与年龄的关系：

人群 产品案实例物 明亮程度 对明比暗程度（饱纯和度度） 色调色彩与年龄青年婴 人儿/ 成婴摩儿 托套 车装较有较 明时明 亮较亮 ，暗 对对比 比度 适低 中 饱运饱 和动和 度类度度 适型高低 中饱 ，和 天色样色蓝、 ，较彩、嫩 跨大多粉绿 度的关系中年人 服装 较暗 对比度低 饱和度低 灰色多调较老年人 服装 较部暗明，亮局 对比适中 饱和度低黑灰红、，、白局绿、部

在海报设计中，由于人是使用产品的主题，大多数时候使用此方法，可以得到较准确的色调，这样可以减少学生对于色彩提取的烦恼。

2.2.3 物体的固有色倾向

有时候在色调的选取上,我们不需要考虑太多因素,直接取主体的固有色调即可,例如：橙子,我们整张海报只需要尊重橙子的色调即可,再配音绿色/白色衬托即可。

产品案实例物 明亮程度 明暗程对度比饱和度度）（ 纯色调物的体固本有身色 橙子 较明亮 对比中度 适饱和度高 尊的重固植有物色

以上,是我针对中职学生的基础薄弱、堕于探究的特性，进行总结的电子商务色彩设计方法论，在教学中，我们不能强求学生学习太多深奥的理论，也不能要求学生立马设计出令人满意的（海报）色彩。但我们可以有选择性的学习部分理论，总结出针对（海报）色彩设计的方案，让学生有思路可寻，在电子商务领域内，设计更多符合市场审美的产品图像。