如何提高汉语书面表达能力的思考

田家兴

摘 要：随着我国社会的飞速发展，人们对汉语书面表达有了更深的研究，汉语书面表达是汉语写作的重要部分，是大学生参加MHK考试的重点考察题型，据调查研究表明，汉语写作能力是大学生感觉最困难的环节之一，大部分的大学生对汉语写作总是有“无从下笔”的感觉，大学教师在批阅大学生的作业作文的过程也总是频频摇头，认为学生的汉语书面表达能力达不到要求。下文将立足于学生的角度阐述提高汉语书面表达能力的探究思考以及策略。

关键词：汉语思考;书面表达;能力提高;方针策略

大学生的综合写作能力是体现大学生个人语言素质的重要途径，但近些年来，我国部分大学生的书面表达能力并没有达到要求标准，在众多大学生中，以理工学生的书面表达能力尤其不足，每逢遇到书面写作的问题，学生总是参考网络上面的内容，甚至有学生直接复制粘贴，对教师以及学校布置的任务抱有“对付”的心理，长期如此的作为，导致部分大学生在书面表达方面能力较低，写出的文章有内容模糊不清、逻辑思维较差、言语使用不正确等现象。

一、 汉语书面表达现状

随着我国经济迅速发展，信息技术融入了人们生活的方方面面，对于大学生来说，应用信息技术处理学习生活中的事物已经是家常便饭，在这样的时代背景下，一定程度上影响了我国大学生的汉语书面表达能力的提高，导致大部分的学生本身词汇贫乏、书面语句表达不连贯，常出现前后矛盾、词语搭配不正确的现象，在书面表达中对语言的布局能力较差。由于学生不会写作文，导致学生内心对书面表达有严重的抗拒心理，面对学校、教师布置的作业也不会认真完成，久而久之形成恶性循环。在大学教学中，学生在课堂上在教师的指导下的时间较少，课下又不会勤于练习，导致学生的实际动手训练机会贫瘠，学习难度较大，在进行汉语书面表达的过程中总是用词语堆砌成文，通篇下来文章乏味无趣。为了改善这样的现象，要在日常学习生活中勤于训练，坚持由易到难、由浅入深的练习原则，潜移默化地提高汉语书面表达能力。

二、 提高汉语书面表达能力的方针策略

（一）提高学生词汇基础

词汇是文章的基础，在日常训练学习中，要充分认识到词汇在汉语书面表达中的重要性，准确把握专业书本词语表中的生词，并根据词汇的汉语拼音、词组等练习，对词汇进行合理归纳，加深对词汇的认知与记忆，熟练把握词汇中同义词、反义词以及构词法等，加深对词汇的理解。写日记是提高学生汉语书面表达能力的最佳途径之一，经过一段时间的坚持，养成每天写日记的好习惯，在日记中不断熟悉新词汇，巩固旧词汇，将身边发生的事情描述处理，不仅能够有效加深对词汇的印象，还能够提高汉语书面表达能力。

（二）拓宽阅读范围，加强训练积累

老话说得好：“工欲善其事，必先利其器。”语言是汉语书面表达的基础，是大学生想要提高书面表达能力的关键所在，如果大学生的语言功底不扎实，在进行书面表达的过程中很有可能会出现“肚子里没有墨水”的现象，因此，学生在日常生活中要养成广泛阅读的习惯，合理利用各种类型的书籍中的李文，学习多种文体的特点，打下汉语书面表达的坚实基础。不仅如此，在学习生活中，大学生也要重视生活中对文体的使用学习，在阅读过程中要坚持对语言的积累学习，在日积月累的坚持中提高自我能力，丰富自己的语言库，为写出正确、优秀的书面表达做好准备。

（三）掌握书面表达理论，做好准确描摹

大学生想要完成语言的积累，就要勤于思考，对每一篇阅读的文章都要精细地分析研究，深刻理解领会作者在行文时的构思，把握作者对语言词汇的应用之精妙，遇到好词好句时，更是要挖掘其魅力所在，准确把握书面表达的语言特点，养成“学以致用”的好习惯，将自己长期阅读中学习掌握到的语言应用到实际书面表达练习中，做到融会贯通，真正实现知识的迁移。

汉语书面表达所包含的范围非常广阔，所包含的体裁非常丰富，作者要通过书面语言将想要本身的思维、意图表达出来，因此，大学生在进行书面表达的过程中，仅仅做到对语言的描摹是远远不够的，要敏感地把握多种文体的语言特色，针对具体的文体选择使用的书面语言。

（四）重视仿写练习的写作方式，提高书面表达能力

大学生在初学汉语书面表达的阶段，首先要深刻了解把握汉语言的应用方式，明白汉语言的运用习惯，才能为往后的书面表达打下基础。仿写是帮助学生迅速了解、把握汉语表达的最佳方式，能够使学生在短时间内深刻理解、熟悉汉语言的特点。因此，大学生想要切实提高自身的书面表达能力，就要重视在日常的学习生活中进行仿写训练，学生可以通过对优秀文章的段落、选材以及文章布局等入手，对其进行仿写，在长期的仿写训练中，通过大量的实践能够达到快速提高书面表达能力的效果。

（五）把握文章结构，明确表达主题

確立文章的主题是构思汉语书面表达的关键步骤，学生在进行书面表达的过程中要从客观实际入手，符合我国党的方针策略，明确群众意愿等，在学习或者工作中，要把握行文的重点，理清文章脉络，把握文章的开头、段落、过渡以及结尾，达到清晰的表达效果，提高书面表达的逻辑性。

三、 结束语

提高汉语书面表达能力需要学生长期的坚持不懈，在日积月累中提高自身综合素质能力，通过对词汇的积累巩固，日记的坚持训练，养成广泛阅读的习惯，把握汉语书面表达的语言特点，切实提高自身汉语语言表达能力。

参考文献：

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[3]张海燕，车艳妮，杜晓霞.提高大学生应用写作书面表达能力方法探析[J].语文学刊，2018.