教育信息化分析

李雪

摘 要：努力创新搭建形成以"互联网+"为基础的，符合信息化新时代要求的新的教育服务模式，为国家和社会培养出满足时代发展需求的新人才，并通过培养出的新人才进一步探索创新，持续优化改进“互联网+信息化+教育化”体系下教育治理新模式。建立良性的生态圈，实现教育信息化的良性循环。

关键词：教育信息化2.0 一大两高三全 发展

2018年4月，中国国家教育部门专门印发了关于实施《教育信息化2.0行动计划》的通知，通知要求，通过实施该计划，用四年时间，在全国范围内实现"一大两高三全"的既定发展目标，即建成"教育与换联网相结合的数字化"大平台，通过全面提升教师和学生的信息化技术应用能力，从各方面提升教师和学生的信息化素养，使得其在创新发展的目标上逐步提高，不断融合各种新技术、新模式，从而推动从教育从狭隘的专用资源向互联网+的“共享教育资源”转变，同时该目标的推广应该是改变传统的教育模式下教师和学生分离开来的老办法，创新的将全体教师和学生以及学习应用程序以及全国范围内的学校和所有的硬件基础设施有机地结合起来，使得全国范围内、全体系、全层级、全覆盖的提高教育行业的信息素养。建立良性的生态圈，实现教育信息化的良性循环。

其实在1993年9月，美国政府就首先提出了“国际信息基础设施（national information infrastructure）”的概念，即“信息高速公路”。中国要想实现中华民族的伟大复兴，实现“中国梦”，必须要发展成高度信息化的社会，这就要求我们的教育必须改革，将教育与大数据联系起来，实现教育的信息化，为实现信息化社会提供创新的人才，同时也为信息化社会的全面发展提供良好的改换环境和创新基础。那有的人就要问什么是信息化，什么是教育信息化2.0？

人们将构建一个系统或者一个领域的要素进行系统的处理，将处理分析得到的信息进一步的加工并传递和加以利用的过程称之为信息化，信息化主要包含两个层次的内容，一是对事物的本质有深刻的认识，将关键信息提炼出来，二是利用科学技术，对得到的信息进行有效的分析。教育信息化顾名思义就是讲教育系统和教育方法以及教育模式等各种教育相关的要素进行信息化，并利用网络及计算机技术对其处理，使其在教育的各个领域得到广泛的利用，以此促进教育的现代化的过程。“教育信息化2.0”的发展目标和规划以及确定，要想实现这一目标，必须将互联网、数字化、智能化、共享化统一有机地结合起来，建立完善的良性的生态发展圈。使得该生态圈内的所有相关方都成为“教育信息化2.0”运动的推动者和受益者，只有这样，该生态圈才能充满活力和不断创新发展的动力，才能彻底实现人类学习方式的生层次变革。那教育信息化2.0需要完成那些目标以及如何实现这一目标呢？

要想完成教育信息化2.0的工作，必须实现"三全两高一大"的目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，所有的学校必须全部接入互联网，宽带必须满足信息化教学的需求，无线校园和智能设备应用广泛的普及，使得“宽带网络校校通”，在此基础上，实现每个学校、每个班级、每个人都能共享所有的教育资源，并将资源使用者的身份多样化，使得使用者也是参与者，使用者才共享使用资源的同时，其本身也变成资源的一部分，创新的融合教育信息化的发展新技术，实现教育信息化正直意义上的全覆盖。全面提升教师、学生以及每一个参与者的信息化素养。完善信息化共享生态圈和信息化发展生态链，在普及新技术的同时，创新的发展新的技术，实现不断的良性循环，避免技术的过时或者新技术的延迟应用带来信息化发展的堵塞。同时还要实现各种教育服务资源的信息化和共享化，将平台资源也纳入教育信息化的生态发展圈中，积极的纳入优秀的社会资源和有志与参与到“教育信息化2.0”运动中的社会人才和机构，在良性的信息化生态链打造过程中，同时构建出完善的利益共享体系，使得每一个参与者都能从中获得一定的红利，持之以恒的投入、研发、整合、应用、获利、再投入。形成完善的闭环，必将对“教育信息化2.0”的推广和发展打下良好的基础。

历史总是在曲折中螺旋式的发展，任何的變革都必将面临各种各样的挫折和困难，教育信息化的变革同样如此，在实现教育信息化的过程中，还有许多问题需要我们去认识、去解决，在认识和解决这些问题的过程中，我们的教育理论必将得到长足的发展。在人类历史长河中，信息化是社会发展的必然趋势，也是社会进步的必要条件，在现代社会中，考量一个国家、一个地区的可持续发展潜力等方面，信息化尤其是教育信息化背景下产生的优秀人才已经成为一个非常重要的指标。将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。有助于提高教学效益。作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。同时，教育信息化的过程也是一种将信息技术和信息机器在教育中广泛推广应用的一个过程，在这个过程中必将极大的推动信息产业的发展，全国上亿的学生和几十万所学校，在这个领域全面的实施信息化2.0工程，对我国的信息产业的发展提供了巨大的商机，同时也提供了很大的发展机遇，社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果不懂顺应时代的发展，不懂得如何创新的提高自己和教学模式，没有勇气面对信息化变革带来的冲击和困难，就必然被时代和新技术所淘汰。只有不断地学习新知识，用新知识新技术武装自己，实现作为单个教师的不断提升，实现自己内在的可持续发展，才能在任何变革和困难面前游刃有余。我们坚信，经过我们的不懈努力，我们必将顺利完成教育信息化1.0向教育信息化2.0的过渡，为全面实现中华民族的伟大复兴打下坚实的基础。