对中学生智能手机合理使用的思考

张丽丽　陈松

摘 要：随着智能手机的普及和移动互联网技术的发展，极大地方便了人们的交往与生活。但是作为未成年的中学生大量使用手机却可能会对他们的学习带来诸多负面影响，一旦学生沉迷智能手机中的游戏或其他不良网站，甚至会严重影响中学生的身心健康发展。

关键词：智能手机 中学生 管理 策略

2012年1月2日晚上9点，西安市第66中学被学生亲切称呼为“周妈妈”的周老师被学生杀害，一时间在网上迅速传播，震惊全国。许多人发现事件是因为学生手机被老师没收而引发的。除此之外，因为学生沉迷手机，手机被老师没收，学生为此跳楼轻生的事件在网上也随处可见。这些对学校的管理带来了严峻考验，也给老师的课堂管理带来了更多的压力。规范学生合理使用智能手机已经是迫在眉睫的要求。

一、中学生智能手机使用概况

撰写本论文之前我们对某市中学生通过调查问卷的方式了解中学生智能手机使用的概况。1.拥有智能手机人数。回收有效问卷214份中，拥有智能手机的人数为153人，占比71.5%。2.智能手机使用时长。初中生每天使用智能手机在一小时以内比例是33.64%，而高中生的比例是14.5%。相比较而言，高中生住校生较多，手机管理问题更加困难。3.购买智能手机原因。购买手机为了联系交往方便占比为67.1%，为了方便学习占比16.2%，为了方便娱乐生活占比14.4%。4.智能手机主要用途。55.6%的学生选择了打电话，37.8%选择搜索信息帮助学习，27.1%选择看视屏听音乐，19.6%选择微信聊天，18.2%选择玩游戏。智能手机的功能强大，我们调查可以发现使用频率较高的功能中与学习无关的休闲娱乐功能方面占比也叫高，学生较长时间沉迷游戏势必会对他们身心健康带来较大危害^[1]。

二、规范中学生智能手机使用文件依据

教育部为规范对中小学生智能手机先后印发《关于加强中小学网络道德教育 抵制网络不良信息的通知》等文件指导各地学校要加强网络环境下的德育工作，引导学生文明上网，打造健康的网络环境。2018年又印发《关于做好预防中小学沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，要求各学校做好预防中小学生沉迷网络教育，维护中小学生身心健康和生命安全。8月教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管;要求使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。由此可以看出，中小学生对智能手机等电子产品的使用越来越受到来自国家层面的重视^[2]。

三、加大智能手机管控宣传，形成家校共管局面

在对学生智能手机使用的管理上首先应加大宣传力度，让学生和家长充分了解智能手机过度使用会对学生带来的危害，建立是非观念。在对学生的宣传中可以使用多种多样的方式，从多方面向学生进行正面思想教育，如采用常规的主题班会形式，在班会上尽量采用多样的形式和丰富的活动，最大程度发挥民主的风气让学生主动参与。某教师在召开《合理使用手机》主题班会时，主办的几位同学征得玩手机成瘾的同学的同意，与他们家长取得了联系了，得到了家长们的大力支持。家长们要么以书信的方式告诫孩子不要沉迷于手机之中，要么以录音的方式劝导孩子不要因玩手机虚度了年华。现场的气氛热烈而温馨，活动直接和间接地起到了引导孩子们合理使用手机的作用，达到了班会预先设定的目标。另外还可以通过黑板报、手抄报、国旗下讲话、校园宣传栏及主题讲座等多种方式进行宣传。

学校对智能手机管理的效果很大程度上取决于学生家长的态度，对于家长的宣传教育工作不到位的话，最终很可能造成管理效果难以奏效，甚至老师和学生及家长因为手机处理上的不同意见而产生矛盾，衍生出不良事件的爆发。所以学校及班级对智能手机使用的管理要提前让家长知晓或获得大部分家长的支持。可以通过家长会做到班主任和老师与家长面对面的交流与探讨，充分了解家长的诉求和意见，与家长达成一致意见后再结合学校及班级具体情况制定相关规定。另外还可以通过致家长一封信，班级QQ群，微信群及时进行家校交流，提前规划，形成家校共管局面，做到学生智能手机使用的有效管理。

四、因地制宜地制定相关规则

各学校应该依据教育部的相关文件要求，制定具体的符合各学校校情的校规。让广大一线教师对处理学生手机问题能够做到“有法可依”。

不同学段，不同性质，不同管理方式的学校对于智能手机的管理的方式方法应该是有区别的。中小学校对学生带手机上学绝对禁止和放任自流均非良策，常常给学校管理埋下一些隐患。所以在对智能手机管理的规则制定上应该根据具体的学情和班情。（一）城镇初中学段的学生基本上都是走读生，一般不需要家长定期转存生活费，学习时间也比较固定。在这种情况下，学校完全可以出台规定禁止学生携带手机入校。虽然一刀切的方法显得过于简单粗暴，但是带来的却是管理上的简单易行，可操作性强。对于大部分不是很成熟的初中生而言更需要的是外部的约束。（二）高中学段的学生。高中有全封闭私立学校和公办学校以及半开放的公办学校之分，对于全封閉的学校也可以采用简单易行的禁止学生携带手机入校的方法，不仅可以防止学生课上玩手机，也可以防止学生夜间在宿舍这样的监控盲区沉迷手机游戏。但是对于一部分同学住校一部分同学走读的学校，显然情况更加复杂，学校不可能采用一刀切的模式，这就需要班级根据具体情况制定相关规定。一般可以在班会上学生进行民主发言与讨论，得出共性的观点，大家意见一致后再讨论处理办法，最后制定具体班级规则。比如在班级设置手机休息区等防控学生上课期间玩手机。但是对于住校生在夜间则是个监管难点。在具体的执行方面，只要家长配合，学校管控，老师管理，多管齐下，是能够做到大部分时间的有效监管的。在学生违反手机使用规则处理上，只要学校有依据班级有规定家长愿意配合，老师“依法处理”就可以了。

参考文献

[1]潘才栋.手机依赖症之班级对策[J].都市家教：创新教育，2017，（4）.

[2]程雪飞，裘建军.中学生带手机现象调查与思考[J].教学管理，2005.