高职院校寝室文化渗透国学经典研究

蒋燕

摘 要 学生寝室是学生相对稳定的活动空间，是大学生学习、交际、生活和进行思想文化交流的重要场所，本研究以寝室为高校育人的重要阵地，以国学经典融入寝室文化建设为抓手，促进学生完善自我，提升自我修养，改善人际关系，全面提高学生综合素质，培养学生爱家、爱校、爱国的情操。

关键词 高职院校 国学经典 寝室文化

中图分类号：G710文献标识码：A

随着大学教育体制的改革，传统的以班级为单位的管理模式渐渐“落伍”，而学生公寓是学生相对稳定的活动空间，是大学生学习、交际、生活和进行思想文化交流的重要场所，本研究以公寓为高校育人的重要阵地，以国学经典融入公寓文化建设为抓手，促进学生完善自我，提升自我修养，改善人际关系，全面提高学生综合素质，培养学生爱家、爱校、爱国的情操。

1大学阶段开展中华优秀传统文化教育的主要内容

大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。深入学习中国古代思想文化的重要典籍，理解中华优秀传统文化的精髓，强化学生文化主体意识和文化创新意识;深刻认识中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的沃土，辩证看待中华优秀传统文化的当代价值，正确把握中华优秀传统文化与中国化马克思主义、社会主义核心价值观的关系。引导学生完善人格修养，关心国家命运，自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念。

2高职院校公寓建设中存在的问题

寝室学风不浓厚。大学作为大多数学生学习生涯的最后一个阶段，学习的重要性不言而喻。然而高职学生或者学习基础差，或者本身不爱学习，或者因为学习挫折失去了对学习的信心，所以，寝室中，睡懒觉、打牌、玩游戏等成为常态。

寝室矛盾突出。第一，寝室关系不融洽。自我中心、自私自利、心理问题、自理能力差等学生层出不穷，寝室人际关系问题成为高职学生中比较突出的问题，成为心理咨询中最常见的问题。第二，寝室成员关系冷漠。高职院校大学生来自全国各地，生活习惯、价值观念、性格等差别比较大，加上心理发展的不成熟，不善交往、不敢交往、不想交往的人际交往能力差的学生比较多，一旦发生矛盾往往采用冷战、孤立，甚至报复等方式处理寝室关系，或形成小团体，或独来独往，彼此互不关心，室友之间不了解彼此的情况，温暖的寝室变成一个压抑的不愿进入的牢笼。

3中华优秀传统文化对我们的启示

中华优秀传统文化中关于学习的论述及启示。中国古代的学习理论由学习意义论、学习目的论和学习内容论三个方面组成，学习意义论在于个人发展与治国安邦，儒学教育家特别重视学习对个人发展和治理国家的重要作用。荀子在其名著《劝学篇》中更是深刻而透辟地阐述了学习对个人知识技能的获得，道德品质培养的重大作用。学习意义论给我们的启示是，学习的意义在于个人发展与治国安邦，这与我们现在的爱国主义教育和培养爱校、爱国情操是一脉相承的，学习从来都不仅仅是关乎个人前途的事情，还与国家的发展息息相关。且学习的意义在获得知识技能的同时，重在培养道德品德。学习目的论在于价值取向，在中国古代教育家看来，学习的目的论就是要做“学道、知道、达道、行道”的“士”、“君子”、“贤人”、“圣人”。学习的目的论对于高职学生的激发学习动机有一定的借鉴意义。学习到底是为了什么？是“为中华之崛起而读书”、是“父母给我选择的”、还是“为了过上比较体面生活而不是被迫谋生”？古今中外的学者给了我们很多答案，从学习的最终目的看是为了成为“贤人”、“圣人”。而学习内容论在于对“道”的追求。“道”是中国古代学习活动的主要内容。孔子提出的教育内容和学习内容是政治思想道德教育和文化知识两大部分，其中尤以前者为核心。从学习的内容看，学习最重要的内容学习为人处世、怎么对待自己、怎么对待他人、怎么对待父母、怎么忠君爱国等政治思想道德内容。启蒙的《三字经》的内容也是在潜移默化中教化幼儿怎样做人。

中华优秀传统文化中关于人际交往的论述及启示。论语中也早就提出：“礼之用，和为贵。”认为处理事情以和睦最为可贵，团结一致就不会感到孤单。古代思想家在阐述人际交往的作用时有时甚至还把它上升到国家兴亡的高度来谈论。如秦国的“远交近攻”，诸葛亮的“亲贤臣，远小人。”现代社会心理学研究已经表明人际交往是人的生活中不可缺少的一部分，对个人人格的健全思想品德的完善都具有极为重要的作用。古人在这一方面的论述也有其独到之处。颜之推在他的《颜氏家训》中说：“是以与善人居，如入芝兰之室久而自芳;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也墨。”以及人际交往的“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”、“己所不欲，勿施于人”、“为人谦恭”交往原则。这些无疑都是人际关系理论的思想瑰宝，对于现代人有极大的借鉴意义，和为贵，和睦才能团结，团结就是力量，“近朱者赤，近墨者黑”，在交往中，择友要慎重，要交良师益友，与人相处要和谐相处，化解矛盾，减少争端，对人对己要谦虚恭敬，这样我们在相處时就不会为小事而争吵，因小事而产生可怕室友，“让他三尺又何妨”。

中华优秀传统文化中关于自我修养的论述及启示。 在我国古代，个人的自我修养被摆在非常重要的位置上。“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”“人贵有自知之明”、“吾日三省吾身”、“一屋不扫何以扫天下”，提倡培养“慎独”工夫。这些思想对于我们同样有启发意义，第一，培养学生的自律是有必须的。良好的学习习惯、卫生习惯、锻炼的习惯，通过宣传和活动切实来培养学生的养成教育，从他律变成自律。让学生真正“自我约束、自我管理、自我服务”。第二，自我修养是非常重要的，而且应该摆在首位。磨刀不误砍柴工，培养了自身良好的习惯，良好的品德，良好的个性，每个人能够约束好自己，那么就相当于做好了学习的准备，能够专心于学习，“德业相长，志同道合”，当一个人学习好了，品行好了，也会吸引志同道合的朋友，这样就进入一个良性循环，虽然我们难以完全消除自我中心、自私自利等不良品质，但环境、周围人的熏陶下，正能量得到传播，学生能够感受到正能够，能够感受到人与人之间的温暖。

中华优秀传统文化中关于家国的论述及启示。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡，匹夫有责”等爱国思想永远不过时。启示我们在教导学生时从爱护自己的小家做起，孝顺父母，尊老爱幼，从而增强责任感，增强对生命的认识，爱惜自己及他人的生命。没有国哪有家，从爱家上升到爱国，爱国就是爱家，报国就是报家。中华民族经历了苦难，我们取得了巨大的成就，然而被压弯的脊梁重新站起来并非易事，国人的心理或多或少并没有完全自信起来。我国正处于飞速发展崛起的高速发展期，青年强则国强，这是新时期的青年一代的新的长征路。中华优秀传统文化让我们骄傲和自豪，但是终究需要青年大学生一代创造新的骄傲和自豪。

4高职院校公寓文化渗透国学经典措施

严于律己、团结协作、精益求精——建设双优示范寝室，起到示范引领作用。以中华优秀传统文化为指导，以思想道德建设和文化知识学习为标准，以养成教育养成良好的卫生习惯、作息习惯、生活习惯等为目标，建设双优示范寝室，起到榜样引领示范作用。第一，加强宣传。充分利于寝室的走廊、文化长廊、公众号等育人环境，渗透中华优秀传统文化，树立榜样，树立典型。特别是学生党员、学生干部要做好带头作用，严格约束自己。开展晨跑夜跑、健康健步走等打卡活动，号召学生放下手机、摈弃外卖走出寝室，提升学生锻炼身体的意识，促进学生养成良好的作息习惯、生活习惯。第二，开展寝室教育活动。新生一进入大学，开展寝室主题教育活动，协助制定寝室寝规，沟通寝室问题，共同解决寝室矛盾，商讨寝室建设方案。第三，建立一套科学、可操作性的课外活动课堂学分体制。学生的任何健康课外活动都可纳入此体系，将学生的自律和考核结合起来，这样才更有助于培养学生的自律习惯。第四，突出思想道德建设和知识文化学习。十佳双优寝室要特别注重高职大学生的思想道德建设和知识文化学习。将室友之间关系的和谐、好人好事、自律典型、遵纪模范等那个评价标准，并实行一票否决制，知识文化学习不单单只看成绩，还要看学习习惯、动手能力、活动参与情况等来综合考评。

吃苦耐劳、勇于创新——根据自己寝室特点，以中华优秀传统文化、传承国学经典为主题，做好属于自己的寝室文化设计及生活信条，做好文化窗口展示，起到引领的力量。环境对人的潜移默化影响不容置疑，寝室作为寝室成员共同的家，在进行寝室建设的同时，形成自身的寝室文化，通过协作设计寝室也能起到增加寝室成员的了解、促进成员之间的交流和感情，增强寝室凝聚力的作用。第一，选择寝室成员共同接受的優秀传统文化为主题。精心设计，挖掘深层次内涵，将寝室布置成温馨、和谐、引人上进的个性化寝室。第二，勇于创新。高职大学生是青春迸发的，是个性化的，是有自身的思想的，在沟通协调处理矛盾时，也要敢于创新，在继承传统优秀文化的同时，融合现代化因素，展现新时代大学生的思想和创新能力。第三，学校要注重校园软硬件文化的建设，将传统优秀文化渗透寝室的方方面面建设当中去。在寝室外环境开辟人文阅览室，布置优化环境，寝室管理一站式服务窗口，努力改善寝室的条件和维护工作。

寝室互动、团队建设——以中华优秀传统文化为指导，根据寝室的结构、专业特点开展寝室之间的互动和团队建设活动，促进寝室之间的交流，改善寝室成员之间关系，学会爱他人、爱自己，塑造良好的个性品质。第一，开展寝室之间的联谊活动。促进交往、促进学习交流。现在的寝室人数一般为4-6人，性别相同，专业基本相同，个别混合寝室是不同年级和专业混合。因为各种原因，寝室中小团体现象、冷战现象、学习成绩差别大。开展寝室之间联谊活动，可以是同性寝室之间，也可以是异性寝室之间，观察他人寝室的相处情况，改善自身寝室的问题。增加了交流机会，让学生学会换位思考，心理逐渐走向成熟。第二，开展寝室之间的素质拓展训练活动。寝室是高职大学生获得交往的最重要途径，寝室关系不和谐，对学生身心有很大的影响，而寝室作为一个团体，外力轻易不好干预。通过开展寝室之间的素质拓展训练活动，如团队建设、篮球赛、才艺展示，是一个很好的增强学生寝室荣誉感、归属感的机会，增强了寝室成员之间的了解，也融洽了他们之间的感情。同时，通过完成团队协作项目，增强了团结协作意识，朝着共同目标努力。

参考文献

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[3] 章康有.中国古代学习理论勾勒[J].连云港师范高等专科学校学报，2003（03）.