论高职院校社会服务信息平台构建

2020-06-18黄小丽江西应用科技学院黄凤芝江西工业贸易职业技术学院

数码世界 2020年4期

黄小丽江西应用科技学院黄凤芝江西工业贸易职业技术学院

1 高职教师社会服务信息平台构建的作用

1.1 高职教师具备一定的社会服务能力

高职教师因为其职业的特殊性，因此在具备职业能力的同时，也具备一定的社会服务能力。作为教师，高职教师的知识相对更加渊博，因此教师不但可以将自身的能力运用到教学或是科研中，也可以运用到社会服务活动中，为企业提供各方面的理论培训以及知识技术指导。而通过高职教师的社会服务行为，能够推动企业的发展和经济的进步。但是就目前而言，高职院校的师资队伍结构还非常单一，大部分教师都是只具备一定的理论知识能力，但是却缺乏实践经验和实践能力。而对于这一部分教师，高职院校需要付出更多的精力进行培养，而鼓励高职教师参与社会服务活动，发挥自己的社会价值，也能够帮助高职教师提升实践能力和实践经验。因为一般提供给高职教师的实践场所较少，因此在社会服务活动中，高职教师就能够增强自己的实践经验和专业技能。

1.2 有助于学生的全面发展

高职教师在学生的成长和发展的过程中具有一定的引导作用，而高职教师专业能力也能够给学生带来很大的榜样力量，因此高职教师必须具备终身学习理念，不断更新自身的知识体系，提高自身的专业能力。而高职学生所需要具备的能力，不仅仅是理论知识能力，还有实践能力，如果高职教师只能够为学生提供理论知识能力，那么就无法满足学生全面发展的需求。而通过社会服务，教师也能够使自身所具备的能力更加全面，也能够有助于学生的培养和发展，而教师实现自身的个人价值和社会价值的过程，也会带给学生很多的启发，甚至能够激发学生的学习欲望和学习积极性，使学生感受到教师对专业的认真和负责。但是有部分教师虽然认真对待教学工作，却没有参与社会服务的积极性，缺乏社会服务素养。而这些也会影响到对学生专业能力的培养，而通过构建教师社会服务信息平台，就能够有助于教师的社会价值的体现，并且帮助教师提高社会服务素养，激发教师主观能动性，同时还能够激发教师的创新意识和创新思维，使教师能够有更多的激情，用更加专业的态度来面对教学和科研，因此构建教师社会服务信息平台对于教师而言，也能够为教师带来很大的帮助。

2 高职教师社会服务信息平台构建

2.1 校企合作，推动地方经济发展

知识通过教师来进行传播，而教师传播知识的前提是，教师首先得具备一定的知识能力。而教师传播知识的场所并不仅限于校内，也不并不仅限于课堂上，甚至不仅限于学生。完成教学任务是教师的本职工作，而参与社会活动能够增强教师的综合素质，有助于教师个人的发展和提升。而同时，当教师的能力运用到企业中，将教学对象从学生转化为企业员工，教师也能够为企业提供更大的推动发展作用。而在构建了教师社会服务信息平台之后，教师也可以在其中了解到更多当前企业所面临的问题，并且更新自己的知识体系，提高自己解决问题的能力。而这部分能力也能够被教师运用到课堂教学中，提升自身的教育教学能力，因此参与社会服务不但能够有助于教师社会价值的实现，也能够提升教师的个人价值，使教师能够为学校提供更大的价值，也使教师能够推动地方经济的发展，因此这也要求学校必须和企业建立良好的合作关系，通过良好的合作关系才能够使教师在高职院校和企业中都得到双重的发展。

2.2 发挥职业特长，推动企业发展

高职院校教师工资水平通常都不是十分理想，往往是在平均水平左右，而根据教师的职称以及职位的不同，教师的工资也会有所差异，但是总体而言，教师的工资水平并不属于高收入水平。而不理想的薪资水平，自然也无法调动教师的工作积极性，并且与此同时，高职院校的师资团队的年龄构成也非常不合理，往往青年教师才能够起到决定高职院校创新和发展情况的作用，但青年教师却背负更大的生活压力，如果不能保障青年教师的工资水平，那么青年教师自然也没有更多的精力参与社会活动。