『四个强化』推进老年教育协调发展

云南省昌宁县以问题为导向，针对老年教育资源发展不平衡，乡镇、村（社区）老年教育发展滞后，以及教师队伍专业化程度不高，稳定性较差等问题，以“四个强化”统筹推进全县老年教育协调发展。

强化组织领导。健全管理体制，建立县、乡镇老年教育工作领导小组，由各级党委主要负责人任组长，统筹推进老年教育发展。县委组织部牵头，多部门集体协作，解决发展老年教育瓶颈问题。制发《昌宁县加强老年教育工作实施意见》，推进县—乡镇—村（社区）三级办学网络，健全老年教育工作领导小组、主管部门、校、班四级教育管理模式。强化责任落实，把老年教育工作纳入全县老干部工作考核，加强沟通协调、指导监督，确保责任落实到位。

强化开门办学。坚持开门办学，与县职业技术学校联合办学，实现专业师资和教学资源共享，为老年教育发展提供优质服务。与曳步舞团、旗之韵艺术团等具有一定影响力的社会团体联合办学，拓展老年教育教学资源的广度与深度。按需设置专业课程，采取短期培训、常规班级授课等灵活教学模式，逐步形成校本部与校外教学点、社团联办班全覆盖的办学模式。突出县老年大学示范引领作用，在办学模式、教学业务、课程资源开发等方面对乡镇老年大学、村（社区）教学点发挥带动和引领作用。通过政策扶持、健全师资库进一步加强教师队伍建设。启动智慧校园建设，推进“互联网+老年教育”服务管理。

强化宣传引导。加强思想引领，扩大老年教育路线方针政策宣传，营造全民终身学习的社会氛围。利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒体，广泛宣传老年大学师生老有所学、老有所为事迹，扩大社会影响力，争取更广泛的关注和支持。搭建展示平台，定期举办书画展、文艺演出、体育类比赛等教学成果展示活动，展现学员健康向上的精神风貌。常态化开展志愿服务，帮助广大老年人提高生命和生活质量，发挥优势、服务社会，创造全社会关心支持老年大学发展的良好环境。

强化经费保障。将老年大学（教学点）办学经费纳入同级财政预算，力争财政拨款随着全县经济社会的发展逐步增加，保障老年大学教育事业健康快速的发展。积极探索多种方式增加老年教育投入，拓宽老年教育经费投入渠道，推动形成政府、市场、社会组织和学员等多主体分担和筹措老年教育经费的机制。鼓励支持行业企业、社会组织和个人设立老年教育发展基金。倡导各类社会力量以独资、合资、合作等形式举办或参与老年教育。