抗击新冠疫情对老年教育的新启示

没有人愿意遭遇危机，既然无法躲避，就应勇敢面对，并从应对危机的过程中获得启迪。岁末年初，一场席卷全球的新冠疫情正在考验着全人类，而在疫情中遭受重创的老年人倍受震撼，这也为今后的老年教育工作带来了一系列新启示。

深化生命教育 提高爱国自尊素质

老年教育一贯重视生命教育，正如国务院办公厅印发的《老年教育发展规划（2016—2020年）》所明确的，老年教育“以提高人的生命和生活质量为目的。”笔者认为，今后的老年教育应重在深化生命教育，进一步提高老年人的爱国自尊素质。

一是尊重生命教育。尊重生命就是尊重人类、尊重社会，尊重生命才能完善生命。中国此次之所以能够快速控制新冠疫情，就体现了我党把人民的生命看成高于一切的大事。最近，98岁的天文学家韩天芑等一大批高龄老人康复出院的事实，再次证实了我国抗疫能力的大幅提升和老年人生命的顽强可期。这为尊重生命教育提供了很好的依据。

二是热爱生命教育。即积极应对人口老龄化教育。我国正处在全面实现小康、全面振兴中华的新时代，全国人口的平均寿命已高达76岁，老年人越来越多地享受着改革开放的新成果。这种幸运已成为全球共识。热爱生命就是珍重生命、提高生命质量，只有热爱生命才能热爱祖国、热爱家乡、热爱家庭。积极应对人口老龄化，就要不断提高老年人的爱国自尊素质、自我服务意识和自我价值实现能力。

三是生命责任教育。这次疫情中，84岁的钟南山等一批老院士奋不顾身地战斗在抗疫第一线，成千上万的老年大学学员加入志愿者队伍，不惧个人安危为群众服务。这些可歌可泣的榜样无不说明，生命的责任就是自我完善和奉献社会，有了生命的责任，才能更好地尊重生命、热爱生命、完善生命。

强化法治教育 提高守法自立素质

这场突如其来的重大疫情让全世界看到了中国人民的凝聚力，看到了中国制度的优势，全民佩戴口罩和自觉配合隔离成为克疫致胜的法宝之一。

然而在主旋律中也有个别不和谐的音符。拒绝戴口罩、拒绝检疫、拒绝隔离的情况时有发生，其中也包括老年人。这也让我们看到了以往涉老法治教育的不足。应该肯定的是，绝大多数老年人一直是遵纪守法的可靠力量和广大青少年的榜样。但在抗疫非常时期出现的倚老放任、不守法治的现象仍不可忽视。随着我国老龄化程度的日益增高、老年人的稳定榜样作用也日趋重要。越是非常时期，越要严守法治、强化法治教育。提高老年人的守法自立素质是确保公共安全、稳定社会基础的重要工作。

一要强化公共课的法治宣传教育。过去在老年大学的课程中，我们更多地着眼于《老年人权益保障法》等涉老权益法律教育，今后要逐步增加《公共卫生防治管理法》《传染病防治法》《野生动物保护法》等维护公共安全的法律教育，让每个老年学员都能做到知法、守法、护法，争做法治的践行者，为社会和谐稳定发展献计献策。

二要强化课程教育中法治观念的渗透。加强对教师的法治教育和培训，使其成为知法、守法、护法的先行者。引导教师将有关法律知识多渠道、多层次、多模式地渗透到专业课程教学中，让学员在潜移默化、耳濡目染中强化法制观念和法律意识。

三要强化课余活动中法制精神的贯穿。通过文艺演出、健体活动、座谈交流等老年人喜闻乐见的形式加强法制宣传教育，既拓宽了第三课堂的路径，让学员在寓教于乐中受到法律熏陶，同时也通过老年大学的宣传，营造良好的法治氛围和社会氛围。

固化文明教育 提高文明自信素质

我国在短时间内有效遏止新冠疫情扩散的实践，让全世界看到了人民至上、众志成城和守望相助的中华文明精神的升华。在抗“疫”战斗中，广大老年学员通过带头居家隔离、认真上网课、参加志愿服务、自发捐款捐物等形式，为抗“疫”做出了力所能及的贡献。由此可见，我国30多年的老年教育工作成效显著，更使我们看到了文明教育的重要性。今后，老年教育中的文明教育要常态化、高品位地进行，不断提高老年人的文明自信素质和精神后劲，重点要抓好公共卫生教育、文明举止教育和健身康体教育。

公共卫生教育。据世界卫生组织消息，新冠病毒将与人类长期共存，习近平总书记“携手打造人类卫生健康共同体”的倡议，得到国际社会的积极响应和高度肯定。我们要通过多种生动活泼的形式进行常态化、高品位的公共卫生教育，让广大老年学员熟知公共卫生法律法规，增强公共卫生防范意识，丢弃影响公共卫生的不良习惯，努力成为公共卫生群防群治中的榜样。

文明举止教育。中华民族五千年的文明从未中断，中国人民维和求安的文明传统日渐为世界所赞扬。在构建人类卫生健康共同体的大潮中，中国人的文明举止更为全球瞩目。老年教育要进行文明传统、文明语言、文明行为和文明环境等多项文明教育，让文明成习惯、举止有品位、人老有雅量。

健身康体教育。健身康体教育一直是老年教育的热门课程和第二、第三课堂的主要活动。今后这项教育同样要常态化、高品位、多渠道进行，吸引更多的老年学员以健康的体魄融入社会、奉献社会。

优化合作教育 提高团结自强素质

这场全球大疫情让越来越多的国家和人民认识到，习近平总书记2012年提出的“人类命运共同体”的倡导是合作抗疫的希望和人类共存的主流。鉴于有的老年人喜欢明哲保身，这就启示了今后的老年教育要在以往团结教育的基础上优化合作教育，坚持同舟共济，共克时艰，提高团结自强素质。优化合作教育的重点是优化合作理念和优化合作奉献。

优化合作理念就是要让广大老年学员理智地看到疫情无国界，孤独难以保身，合作方能共赢。帮助他人就是帮助自己，不仅须个人合作、团体合作、地方合作，还须举国合作和国际合作。大家已看到了举国合作的巨大威力，也正体验着国际合作的主流趋势。中国人崇尚滴水之恩、涌泉相报和送人玫瑰、手留余香，中国真心实意地援助他国已在全球传为美谈。优化合作教育首先要优化合作理念、优化老人境界，让新时代的合作理念在老年学员中得以传承。

优化合作奉献就是启发广大老年学员在理解融入合作的环境中，量力而行有所奉献，发挥余热服务社会。在奉献中优化合作，在合作中优化奉献。把新时代的老年合作志愿活动有声有色、扎扎实实地推向新的层面，让抗疫中的中国合作精神进一步辉映中华，感染世界！