СЕЛЬСКИЙ УЧИТЕЛЬ В ГОРНОМ РАЙОНЕ

ЧЭНЬ ВЭЙСУН, фото автора

① Глядя на этих детей, идущих домой из школы, Аэр-Вугэ вспоминает, как в детстве часто возвращалась с учебы уже в сумерках

② Аэр-Вугэ на фоне старого здания начальной школы, в которой она когда-то училась

③29-летний Ань Цян разговаривает с детьми на спортивной площадке. В школе он занимает должность завуча по вопросам образования, а также дает уроки в пятом классе

④Дети внимательно слушают учительницу Аэр-Вугэ

В отдаленном горном районе на югозападе Китая, в деревне Лицзы уезда Сидэ Ляншань-Ийского автономного округа (далее – Даляншань) пров. Сычуань, находится начальная школа «Айсинь», созданная за счет пожертвований местного населения. В 2003 г., когда школа в первый раз открыла свои двери для своих 73 учеников, здесь было всего две классных комнаты и два учителя. Ныне же, после более чем 16 лет работы, в школе учатся 1119 учеников в 19 кабинетах, а дают им знания 35 преподавателей.

За прошедшие годы Аэр-Вугэ, одна из первых выпускниц школы «Айсинь», успела пройти начальную и среднюю школу, окончить среднее и высшее специальное учебное заведение и стать учительницей в своей альма-матер.

Вспоминая свои школьные годы, Аэр-Вугэ со вздохом говорит: «Мне повезло больше, чем многим местным девушкам». Дело в том, что на занятия в школу большинству учеников приходилось ходить по длинным горным тропам, а их родители страшно переживали за своих чад. К тому же многие местные жители считали образование бесполезным баловством, которое не пригодится их детям в жизни, поэтому часто заставляли детей бросать обучение. Родители девушки из-за бедности, как и другие местные жители, дважды заставляли ее прекратить учебу. Но благодаря усилиям директора и учителей школы, которые помогли ей убедить родителей и найти субсидии для обучения, Аэр-Вугэ все же получила возможность закончить свое образование.

«Пережив такие трудности, я еще больше ценила саму возможность обучения. Я очень хорошо понимала, что бедность и отсталость в Даляньшане привела к крушению надежды о получении знаний для многих детей народности и (ицзу)», – вспоминает Аэр-Вугэ. Поэтому она решила стать учителем и, окончив среднюю школу, поступила в педагогический институт.

Сейчас, кроме своей ежедневной работы педагога, Аэр-Вугэ берет на себя обязанность по контролю за регулярностью посещения школы детьми. Помня о бесценной помощи директора, который добился для нее возможности продолжить обучение, она в свою очередь борется за возможность каждого ребенка получить полноценные знания. В отличие от времен обучения самой Аэр-Вугэ, ныне эта задача облегчается тем, что многие родители отбросили старые взгляды, они стали понимать важность хорошего образования и теперь сами стремятся направить детей в школу. Но, к сожалению, остались еще и те, кто все так же считает учебу бесполезным занятием, поэтому каждый год несколько учеников вынуждены бросать школу...Благодаря усилиям молодой учительницы и ее коллег, их школа находится в первых рядах среди деревенских школ, и многие родители стремятся отдать своих детей именно сюда. Однако растущий спрос пока сталкивается с объективными ограничениями: из-за недостатка помещений классы переполнены, не хватает профессиональных педагогов по искусству, музыке, науке и некоторым другим дисциплинам. Чтобы както исправить ситуацию, Аэр-Вугэ занялась изучением других дисциплин, связанных с ее предметом, что позволит удовлетворить потребности ее любимых учеников в знаниях.У девушки был шанс остаться работать учителем в государственной уездной школе, где предоставлялись более хорошие условия труда, да и зарплату платили побольше. Но, из-за огромной любви к детям своего родного края, молодая энтузиастка решила работать в своей альма-матер. Воочию наблюдая весь процесс трудного, но упорного развития этой начальной школы, Аэр-Вугэ убеждено говорит, что, несмотря на все препятствия на пути, эта школа и дальше будет становиться все лучше и лучше.