记忆中的千纸鹤

312000 浙江省绍兴市第一初级中学龙山校区 董子彦

一天，我心血来潮整理起书架上那一个个布满灰尘的收纳盒，无意中看到一张小小的折纸，那是一只千纸鹤。淡蓝色的彩纸被时间冲

洗得黯淡无光，但小小的折纸在我手上却栩栩如生，像要展翅高飞。我轻轻地拿起它，记忆如潮水般涌来，我想起那个水乡的雨夜，想起那个小姑娘……

是什么时候的事呢？我脑海里一片模糊，好像是在安昌古镇吧！我随同父母一起外出游玩，大片的水乡景色映入眼帘，恬静，安然，像生活最初的模样。

我记得是在乌篷船码头看到那个小女孩的。妈妈在买船票，我无事可做，就随意向四处看，看见一个不过七八岁的小女孩在板凳上折纸。五彩斑斓的彩纸在她的指间来回翻折，很快就变成一只只千纸鹤。我被她的巧手和专注的神情吸引住了，便坐在她身边静静地看。她抬起头看看我，大眼睛一眨一眨的，然后甜甜地笑着说：“姐姐，你喜欢吗？我帮你折一只吧？”我望着她那双如泉水般澄澈的眼睛，很期待地说：“好啊！”她开心地笑了，小心翼翼地拿起一张淡蓝色的方形彩纸，平铺在凳子上，轻轻地抚平，然后，边角对齐……她每一步都叠得很细致，仿佛在完成一个重大使命。可是，还没等她叠好，妈妈就催我上船了。我看着后面排队的人群，只好小声对她说：“我一会儿过来拿你折的千纸鹤哦！”她欣然点点头。

一路上，潺潺的流水，古朴的水乡风景不断映入眼帘，我却无心欣赏，心里一直在想：这船会划向哪里呢？她会找到我吗？果然，下了船没有见到她。我问妈妈，这船怎么不回到出发的地方。妈妈说，傻孩子，景区是不走回头路的。我无奈地向前走，满心失望。这时，天空飘起了蒙蒙细雨，夜色就要降临，古镇像被罩上了一层薄薄的纱。两边的店铺灯火通明，在雾色里显得格外温暖。小女孩现在在哪里呢？应该已经回家了吧。

“姐姐！”突然，一个甜美的声音打断了我的思绪，我连忙转过头——是她。女孩没有撑伞，在雨雾中向我跑来，我忙举着伞迎上去，她双手托起那只叠好的千纸鹤说：“姐姐，我叠好了。喏，送给你。”她又笑了，大眼睛扑闪扑闪的，细长的睫毛沾了水珠，眼睛显得更加清澈明亮。我郑重地捧着千纸鹤，也笑了。

我目送她的背影消失在雨雾中，然后把千纸鹤小心地放入包里。她那纯真可爱的笑，深深地印在我的脑海里。

（指导老师 王秋萍）

简 评

文章首尾照应，结构严谨，行文自然流畅。开篇从无意中发现的那只黯淡无光的千纸鹤写起，自然引出下文。时光让千纸鹤蒙尘，可记忆依然熠熠生辉，那个水乡的雨夜，那个折千纸鹤的小姑娘仍历历在目。正文对千纸鹤的由来交代得清楚具体，对小姑娘的外貌、语言、神态等描写生动传神，外在的美与心灵的美自然融合在一起。同时，文中的环境描写恰到好处，既表现了江南水乡的特点，又烘托了小姑娘心灵的纯净美好。可见，文章要想写生动，多种描写方法的巧妙运用是必不可少的。结尾回到现实中来，将这份美好珍藏起来，呼应开头，使文章显得浑然一体。

（余东芳老师）