语言游戏乐融融——绘本《想变成云朵的小树》亲子游戏活动之二

游戏名称：白鸽传信

游戏目标：

1.通过转述语句，培养快速记忆以及语言表达的能力。

2.增进亲子感情，感受爸爸妈妈的爱。

游戏材料：

小白鸽、大树、白云头饰各一个。

游戏玩法：

爸爸妈妈分别位于家中的两个不同位置，比如，爸爸在客厅，妈妈在卧室。爸爸扮演大树、妈妈扮演白云（角色可调换），幼儿扮演传信的小白鸽，把“白云”的话传给“大树”，再把“大树”的话传给“白云”。例如，小白鸽告诉白云：“大树让我告诉你，它很想你。”家长在幼儿转述语句的过程中，不要加以打断，并给予鼓励和提示：“小白鸽，不要着急，想好了，慢慢说。”

建议：

1.对于3～4 岁幼儿，传话的内容以简单句为主；对于5～6 岁幼儿，传话的内容可稍复杂一些。例如，小白鸽告诉大树：“白云让我告诉你，‘它今天遇到了小白兔和小松鼠，还和它们做游戏，玩得可开心了’！”

2.对于5～6 岁幼儿，在传话的基础上，可尝试给幼儿分配简单的肢体任务。例如，大树对小白鸽说：“请你帮忙从茶几上拿一个苹果给白云，并和白云说，‘昨天晚上我看见一颗流星，我向流星许愿，希望能和你一起做游戏’。”

游戏名称：脚印对对碰

游戏目标：

1.在家长的引导下，观察并想象天空中白云都能变成哪些形象。

2.初步掌握儿歌《白云本领大》。

3.愿意和爸爸妈妈分享的自己想法，并能借助画笔等工具表现出来。

游戏材料：小牛、小马、小手帕等图片，画纸，画笔。

游戏过程：

1.爸爸妈妈边操作图片边示范念儿歌，引起幼儿兴趣。

附儿歌

白云本领大

小白云，本领大，

一会儿变牛，一会儿变马。

如果下次你再来，给我变条小手帕，

我要做个讲卫生的好娃娃。

2.幼儿根据儿歌内容，将图片排序。

3.爸爸妈妈和幼儿一起边出示图片边念儿歌。注意：开始时，爸爸妈妈带领幼儿一同进行；几遍后，幼儿尝试独自完成。

4.爸爸妈妈启发幼儿：“你还想让云娃娃帮你变什么呢？我们可以把它画下来。”幼儿在爸爸妈妈的引导下进行绘画表达。

建议：

对于3～4 岁幼儿，可以适当减缓语速，让幼儿掌握儿歌；对于5～6 岁幼儿，鼓励其发挥想象，模仿儿歌中的语言，大胆创编儿歌。

游戏名称：小火车，去旅行

游戏目标：

1.锻炼语言表达能力。

2.在黑暗情形中，能勇敢、平稳地听指令行动。

3.提升与爸爸妈妈的默契度，增进亲子感情。

游戏材料：

在终点处放上一个玩偶，作为胜利抵达的提示；眼罩。

游戏玩法：

1.幼儿当小火车，妈妈当指挥员，爸爸是旅途中需要攻克的关卡。小火车成功完成闯关任务后方可通行。将客厅设置为起点，卧室为终点。

2.游戏开始，幼儿戴上眼罩原地转三圈后，按照指挥员的语言提示前进。例如，指挥员可以说“向前走三步”“向左转”等。

3.在旅途中，小火车会遇到关卡。爸爸可多次出现来阻挡小火车。幼儿必须用爸爸给出的一个词来说一句话。比如：爸爸说“白云”，幼儿可以回答“白云在天上飞”；爸爸说“大树”，幼儿可以回答“大树上结了许多苹果”。

4.如果幼儿造句时出现不合理的地方，例如，“小鱼在草地里睡觉”，则视为小火车闯关失败，需在指挥员的帮助下回到起点重新开始。为了增加游戏的趣味性，指挥员可以有意更改路线。幼儿造句成功后，爸爸给予其拥抱：“恭喜你！过关了！”以增强幼儿自信心。直到幼儿抵达终点，触碰到玩偶为获得最终的胜利。

教学心语：幼儿蒙上眼睛，将行动自主权交给他人，这时便缺少安全感，这对幼儿而言既是处于一种危险的环境，同时也是面对一种挑战，需要其鼓足勇气。游戏过程中，妈妈用轻松愉快的语气让幼儿逐渐放松，爸爸给予鼓励和拥抱让幼儿获得自信。在游戏活动结束后，爸爸妈妈可以请幼儿说说“看不见”时的感受，引导幼儿感知眼睛的重要性，学习科学用眼，爱护眼睛。

建议：

1.此游戏在室内进行时，爸爸妈妈确保幼儿的前行路线上无危险物品。

2.对于3～4 岁幼儿，设置2～4 个关卡较为合适；对于5～6 岁幼儿，可设置3～5 个关卡。

3.对于5～6 岁幼儿，爸爸可以提出同时用两个词来造句。例如，用“大树”和“蜡笔”造句，幼儿可以回答：“我用蜡笔画了一棵大树。”“我坐在大树下，用蜡笔画画。”