现代学徒制实现途径及实证研究

顾园

  一、现代学徒制在新形势下发展的必要性及现状

1.创建试点，探索现代学徒制新模式。国家教育部已确立了首批17个试点地区、8家试点企业、100所试点高职院校、13家行业试点牵头单位作为现代学徒制工作试点。

2.校企合作，共建人才培养新模式。通过实施校企共同設计制定人才培养方案，共同制定专业教学标准、课程标准，共同开发课程、教材、数字化教学资源工作，完善人才培养制度和标准。

3.行业支持，促进现代学徒制发展。2015～2017年全国职业教育机制专业指导委员会多次召开会议讨论现代学徒制建设方案，并有现代学徒制试点建设单位汇报建设成果。

4.社会认可度提升，企业合作积极性提高。通过校企合作共同育人，企业尝到了甜头，也认识到了现代学徒制的重要性。

  二、现代学徒制实施过程中面临的问题

（一）行业标准缺失;（二）执业证书缺失或不规范;（三）政策保障尚不完全;（四）人才培养方案和课程标准尚不完善。

  三、现代学徒制实施路径及操作对策

（一）校企共同选拔管理，推进招生招工一体化;（二）校企共同开发人才培养方案和课程标准;（三）实施工学交替教学模式;（四）校企共建专业教师、企业师傅组成的专兼结合“双师型”教学团队;（五）初步建立体现现代学徒制特点的管理制度。

  四、存在的主要问题及改进措施

（一）学院教师实践指导能力亟需提高;（二）合作企业投入评估较复杂。

  参考文献：

[1]我国高职现代学徒制人才培养模式研究[J].陈宏图.现代企业教育.2013.

（作者单位：沈阳职业技术学院）