佳作再联展 妙手出少年

张汭娜 阴静怡 吕锦芸 徐子恬 赵炅辉

摘 要：本次联展的学生原创作品，包括阴静怡、张汭娜的习作节选，西安全赢教育培训学校初二学生赵炅辉的《遇见》节选，以及全赢教育初一学生吕锦芸、徐子恬的同题文章《我的烦恼》。高二学生史懿尔、七年级学生陈卓凝，在语文名师贾勇教授指导下参与了本文中部分习作的修改。

关键词：阴静怡;张汭娜;徐子恬;吕锦芸;赵炅辉;贾勇

一、张汭娜（西安交通大学附中高三）：《我要立言》节选

古人所谓“三不朽”，是指立德、立功、立言，即所谓君子三立。我要立言，因为立言属于文化创新，体现价值引领、彰显时代精神。

文化很重要，没有文化，人将不人;传承更重要，再优秀的文化，不传承也会化为乌有;创新尤其重要，与时俱进才是生活真谛;立言最重要，因为文化及其传承与创新，离开了立言全都成了无本之木。

假如无人立言，整个人类就没有文化。单说语文方面，无人立言何来风格各异的诗文？又何来丰富绚丽的文化？历代文人记心中所想、写眼中所见、抒胸中情怀，才使语文渊远流长、博大精深。

我身为中国少年，生命旅途中自当以中华优秀文化为舟，更应以自主创新来体现价值引领、彰显时代精神。我要为中华文化、世界文明提供源头活水，只争朝夕才不负韶华。我们要立言而不出邪，使中华文化在世界文化之海中乘风破浪……

二、阴静怡（西安爱知中学初三）：《三生》节选

生命像羸弱的草籽奋力生长——我的好友小侣自幼体弱多病，是一遇杨花便呼吸困难的人，却也是班级里最自律、最顽强的人。疫情期间，就在我们祈祷体育中考会取消时，小侣开始了她的自我提升计划。居家锻炼时，她腰部受伤，以至于日常起居不能自理。我听说后，很是揪心，一再宽慰，劝她暂且搁置锻炼计划。万没想到，新学期开学后，小侣取得了喜人的体育测试结果。我很惊讶，简直无法相信。

生存如古稀老者颤巍的关怀——老校长颤颤巍巍地走进教室，不停地搽汗，在教室后方旁听。课后，他拉住老师，便说：“我在家呆着一刻也不放心，今早看报纸的时候，看到今年中考改革的文章，就裁下来了，你看看。”说着，就急急忙忙在口袋中翻找，翻出了一张折了又折的纸片，颤颤巍巍地递给老师。我望着老师手中那褶皱的一角报纸，暗下决心，一定要考出好成绩。

生活是枫叶浸染的远山——我们要热爱生活，好比枫叶有丹心……

三、徐子恬（西安全赢教育初一）：《我的烦恼》

喜欢读书学习也有错吗？无情岁月竟把高度近视当赠品，强加烦恼给我。

我本明眸善睐，近视后离开眼镜就像大雾里的迷航者，看哪都一片苍茫。曾经去看医生，医生说近视“不可逆”，除非做手术。我不死心，问：“啥叫不可逆？你到底是眼科医生，还是临时从牙科跑来的？连近视都治不好吗？”

医生反问：“你没看见，我本人也戴眼镜吗？”然后，他告诉我，近视的病因和读书有关。

难道以后要少读书？每每产生这念头，我就忍不住“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。因为烦得要死，就用微信向语文老师诉苦。

没想到，老师秒回：“娃呀，玩游戏过度了吧？这是想让暴打一顿的节奏！”

可把本宝宝吓坏了！这老师本来就家长作风严重，我只怪自己一时疏忽，竟然忘了。好在同病相憐，他也戴眼镜。他问我：“‘欲穷千里目下一句，是什么？”

这道小题并不难，我立马给出答案——“更上一层楼”！

老师微信我一个自然段：“近视原因绝不是爱学习，可能是学习时坐姿不对，或是环境光线不好。更重要的，眼睛近视是‘往者已矣，心胸开阔是‘来者可追。毛主席能看到‘千里冰封，万里雪飘，靠的不是眼睛，而是心胸。”

我豁然开朗！是啊，因为高度近视，“望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔”，这些名句更加真实可感！

亲爱的老师，多谢了！读你一条信息，我的烦恼烟消云散。相信此后，我心灵的天空始终晴朗！为让生活航船驶向更美丽的港湾，我会“更上一层楼”。尽吾志，可以无悔矣！

四、吕锦芸（西安全赢教育初一）：《我的烦恼》

我是个乐观主义者，通常不会被很多事情牵制而生出烦恼。但是老师告诉我：“疫情期间，不知道有的同学在干什么，年级群、答疑群、讲座群里都不见他们的踪影;如果能回到熟悉的教室，就可以跟他们谈话、沟通，起码可以看到学生的表情……”

我感受到，老师们有烦恼。他们备受煎熬的心，似火烧，似猫挠。一群钟爱教学的老师，一群立志改变学生命运的老师，一群希望开发学生潜能的老师，看不到原来的任何一个学生，都是很痛心的。

我感受到，我的老师们无比期待开学，想把学生拉回教室，拉到学习中来，拉到正常的轨道中来，拉回追求上进的拼搏中来。有的同学原本有老师盯着还好，但是因为不自律，疫情中远离学习……老师们怎一个愁字了得！因为大慈，所以大悲。

渐渐地，我有了烦恼，因为我想让敬爱的老师没烦恼。我希望每个同学都能自律，老师们也就没有烦恼了，该多好啊！学习上的难题其实并不难，只是有的同学，即使有条件上网也更想聊闲天，认为作业太多总是让他们分心。

而我能做的，是帮助老师正面引导同学们，让所有同学都能把时间和精力投入到学习中。我虽然不能像老师一样威逼利诱，但是至少可以用行动，对同学们产生积极的影响。

因为懂得了替老师分担忧愁，我日常生活中也有了烦恼，就是怎样让父母没烦恼。于是我尽可能多干家务，洗衣叠被、打扫房间、烧水煮饭……当我看到同学们玩乐的身影，不再羡慕，反而觉得做家务有种自豪的成就感。

相信同学们和我一样，有一天会生出烦恼，只因为想让敬爱的人永无烦恼。

五、赵炅辉（西安全赢教育初二）：《遇见》节选

我在古诗文里遇见真善美，有了中国少年的文化自信。

我梦到自己遨游在诗经中，遇到了《关雎》中捞着水中荇菜的文静小姑娘，还遇见了《式微》里的空巢老人和留守儿童焦急等待着亲人回家。这时一股神奇的引力，把我拉到了另一个女子的面前，这位女子站在《子衿》中的城楼上张望。忽然，我又看见水边的芦苇丛中隐隐约约站着一个人，这不就是《蒹葭》中的伊人吗？

画风一转，我来到了《送杜少府之任蜀州》里，遇见了王勃……后来我还遇见了李白、杜甫。我们在一起，赛诗饮酒，结为好友。我还见到了陶渊明，与他一起品菊花茶，畅谈了一番《桃花源记》。在洞庭湖遇到孟浩然，我给他背诵了我原创的《望洞庭湖赠张丞相》的后续……

画风又一转，我遇到了我们的辅导班语文贾老师，并且看到了同学们。贾老师表扬了我，他说：“你真心爱上了中华古诗词，也就有了中国少年的文化自信，将来一定是民族伟大复兴的圆梦人。”