浅析小学体育教学的趣味化与生活化

邓卿

摘 要：素质教育的持续推进使得小学体育教学也成为一门极为受关注的学科，教师通过趣味化与生活化的教学方式，能够实现“快乐体育”这一教学目标。本文对小学体育教学趣味化与生活化的作用进行了阐述，并且提出了促进小学体育教学趣味化与生活化的相关措施，希望能够为小学体育教师开展趣味化与生活化的体育教学活动提供一定的经验借鉴。

关键词：小学体育教学;趣味化;生活化

教育自古便是立国之本，对于国民素质的有效提升起着不可或缺的作用，同时也是国家获得优秀人才的一个重要渠道。近年来，国内社会经济发展都极为迅速，社会大众的精神和物质生活水平也随之提升，对于教育的重视程度也在不断提升，学校教育改革工作也在不断推进。小学体育教育改革的一个重要目标就是让学生能够在快乐的氛围中掌握相应的体育技能、参加体育锻炼、增强自身素质，而趣味化与生活化的教学方式对于这一目标的实现非常有益。基于此，本文对小学体育教学的趣味化与生活化进行了探究。

一、小学体育教学趣味化与生活化的作用

首先，小学生是国家未来的希望，而现在的部分小学生限于饮食、生活习惯等方面的原因，身体素质并不算好，趣味化与生活化能够增强学生参与体育活动的热情，在此过程中学生的身体素质将获得有效提升。其次，体育运动能够让学生感受到拼搏、坚持等积极向上的精神，有助于小学生积极面对生活和学习，形成正确的人生价值观。再次，运动对于学生思维发展也起着重要的作用。趣味化与生活化的体育教学方式，能够在调动学生兴趣的同时，促进其思维活跃性的增加，在此基础上促进其思维的良好发展。最后，趣味化与生活化的教学方式，经常需要学生以团队合作的方式來开展相应的体育活动，在此过程中学生的团队协作、竞争、交流等方面的能力都将获得提升，从而让自己获得更加全面的发展。

二、小学体育教学趣味化与生活化的措施

（一）小学体育趣味化教学措施

1.灵活应用各种教学方法

趣味化教学的实现要求小学体育教师在开展各项体育教学活动时，能够灵活应用各种有效的教学方法。教师需要对班级学生的整体情况、个体情况都有一个比较全面的了解，结合其兴趣点采用能够激发其兴趣的教学方法，同时还可以根据体育教学的实际情况进行教学方法的灵活调整，充分激发学生参与体育学习和锻炼的积极性，促使其主动参与教师安排的各项体育活动。教师还可以根据不同学生的性格特点、运动偏好、学习能力等，制定出更具针对性的趣味化教学方式，同时要重视小学生的心理感受，通过与学生进行互动交流来了解其体育活动需求，具体对体育教学内容进行适当调整，这样也能达到趣味化教学的目的。

2.采用游戏化教学方式

游戏化教学方式是最能激起小学生参与体育活动兴趣的一种教学方式。教师在开展体育游戏教学时，应当对游戏进行精心设计，保障其合理性、安全性、可行性，并且对体育游戏设计进行创新，使其能够具有某种特色，这样也能增强体育游戏对学生的吸引力，从而增强游戏教学的效果。此外，在应用体育游戏进行趣味化教学时，教师要注意对游戏规则、任务等进行仔细讲解，还可以让学生来当游戏裁判，这样也能增强学生参与游戏的积极性。教师可以利用体育游戏当中的跑、躲、闪等动作来训练学生的身体反应能力、思维活跃度，这样通过趣味化的体育游戏教学还能促进学生身心的双重发展，增强其综合素质。

（二）小学体育生活化教学措施

1.联系生活实际设计教学内容

小学体育生活化教学最为突出的一个特点就是教学内容的生活化。小学生拥有自身的生活经验，而这也是其对教师讲授的各种体育知识和技能予以理解的前提条件，如果体育知识与学生自身生活经验之间的相差过大，学生就难以理解教师所传授的各种体育知识和技能。这就要求小学体育教师应当联系生活实际设计教学内容，将教学内容与某些常见的生活场景或事例结合到一起，指导学生在已有生活经验的基础上理解并掌握教师教授的体育知识和技能。某些时候，学生的生活经验仍旧不足以帮助自己理解教师所教授的体育知识和技能时，教师就需要对体育教材当中的相关内容进行重新改造，从而降低学生的理解难度。

2.加强体育器材的运用

小学体育教学的过程中经常会用到各种类型的体育器材，教师可以将所要使用的体育器材与生活实际联系起来，引导学生发挥自己的创造力，通过改造生活中的一些常见物品来自己制作体育器材，这样不仅将体育教学与实际生活联系起来，而且还能调动学生的兴趣、激发其创造力，对于学生综合素质发展、体育教学效果提升都有重要的作用。比如，在进行投掷技巧训练时，教师可以让学生自己制作投掷物，比如在塑料瓶中加上沙土、制作沙包等，这样都能调动学生参与体育活动的兴趣，从而获得更好的教学效果。

综上所述，小学体育教学趣味化与生活化对于小学生的身心发展有着十分重要的作用。教师可以通过灵活应用各种教学方法、采用游戏化教学方式等来开展小学体育趣味化教学，通过联系生活实际设计教学内容、加强体育器材的运用等方式来实现小学体育教学的生活化。

参考文献

[1] 张博闻.对小学体育教学趣味化与生活化的探讨[J].当代体育科技，2020，10（05）：152-153.

[2] 孙红伟.趣味化与生活化在小学体育教学中的影响[J].黑河教育，2019（09）：81-82.