解析德育教育在小学班主任工作中的重要性

陈登云

摘  要：小学是小学生成长的关键阶段，在这一时期班主任工作开展变得十分重要。班主任工作涉及了多个方面，其中德育教育的渗透有着十分重要的价值和意义。在德育教育引领下，会让小学生找到属于自己成长的方向，也能够更好地意识到自我价值。德育教育能够带领小学班主任工作的全面发展，让小学生在获得健康支撑的情况下，也能够拥有正确的发展理念，树立良好的人格和道德情操。由此，文章对德育教育在小学班主任工作中的重要性进行了详细的论述。

关键词：德育教育;小学班主任;重要性;策略

引言：

德育教育和智育教育有着同样重要的作用，尤其是在小学阶段。小学班主任开展德育教育的时候，为班主任工作增添亮丽的色彩，也从综合性角度出发引领小学生进步和成长。小学班主任开展具体工作的过程中，应该抓住细节，立足小学生的身心发展规律，让德育教育真正地释放自身的价值，获得更加优异的良好效果。文章阐释了德育教育在小学班主任工作中开展的重要意义，以此为重要引领，发挥出小学班主任工作开展的有效策略和方法。

一、德育教育在小学班主任工作中的重要性分析

在小学班主任开展工作的过程中，德育教育发挥出了重要的地位和作用。第一，在德育教育引领下，让小学班主任工作顺利开展。小学班主任工作开展之中，涉及了很多内容和环节。这让德育教育的有力引导，会保证小学班主任的工作更加具有信心，并形成坚定的信念。小学班主任能够以德育教育为重要依托，诠释班主任工作开展的重要方法和内涵。第二，德育教育的顺利实行能够更好地引领小学生进步。德育教育之中，会让小学生面对德育树立和良好品格的养成提供相应的准备。小学生在班主任的有力带领下，也能够积极参与到相应的德育学习活动中。这不仅拓宽了小学生的学习眼界，也更好地促进了小学生全面素质的发展[1]。第三，德育教育更好地让小学生看到了自我成长的希望，也进一步促进了小学教育的发展。小学教育不仅要关注学生的学习成绩，还应该关注学生的德育教育，为培养学生成为一个有用的社会人才而做出努力。

二、德育教育在小学班主任工作中的渗透策略

（一）尊重学生个体差异

进行德育教育的过程中，班主任应该平等对待学生，与学生之间进行密切互动和交流。这样，才会拉近与学生之间的距离。班主任为学生创建语言交流和情感沟通的空间，从学生的日常学习等方面出发，关心爱护学生。小学生之间存在不同开展德育教育的时候，就应该实行因材施教的模式，关注学生之间存在的差异[2]。为了强化德育教育，小学班主任首先要做的就是关注小学生的思想动态变化，能够让学生敢于和班主任之间进行交流。面对不同的学生则采取不同的德育教育方法，让小学生在树立正确的心理发展理念下，能够接受耐心的教导，提高德育教育的有效性。

（二）创设良好教育环境

德育教育的效果也会受到教育环境的影响。班主任开展工作的时候要为学生创建和谐的德育教育环境。通过平等的形式与学生进行沟通交流。比如，从班级具体情况出发制定出班规，让学生拥有主人翁意识，并遵循相应的班规。班干部选拔的时候要从学生的闪光点出发，让学生的优势和特长充分展现出来。学生拥有自我较强管理意识，也能够在团结友爱之下接受德育教育的熏陶。学生积极参与德育班会活动，班主任能够让学生在良好的德育教育环境下，充分发挥出自身的特点。

（三）更新德育教育方法

小学生只有自己对事物接触之后才会形成深刻的印象。班主任开展德育教育的时候，就應该关注学生的心理特点和具体需求，以此形成新颖的德育教学方法[3]。在此，班主任就可以通过德育教育实践，转变以往说教的德育教育模式，为学生提供“志愿者活动”和“帮困活动”。这样的情况下，学生能够拥有实践的机会，也保证在参与德育教育活动的过程中总结经验，提高自身的道德修养与素质。

结束语：

综上所述，小学班主任开展工作的过程中，要认识到德育教育的重要性，在尊重学生个体差异的情况下，能够为小学生提供良好的教育环境。通过有力的德育教育方法，保证小学生的综合能力得到培养。最终，在小学班主任的认真工作之下，让德育教育发挥出应有的价值。

参考文献：

[1]肖世强.德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].科学咨询（教育科研），2019（04）：39.

[2]刘丽华. 解析德育教育在初中班主任工作中的重要性[C]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷四）.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：159-160.

[3]吴仕德. 德育教育在小学班主任工作中的重要性探析[C]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷二）.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：268-269.