浅析英语绘本在小学英语教学中的应用

【摘要】英语绘本应用于小学英语教学中，能够加深学生对基础英语知识的学习和记忆，并加强学生对英语词汇、语法的理解和印象，提高学生对英语学习和阅读的兴趣。因此，在教学的过程中，教师需要采取科学有效的方式，将英语绘本融入教学内容中，从而进一步提高学生的学习质量。

【关键词】小学英语;英语绘本;阅读

【作者简介】康娟，甘肃省定西市漳县武阳西街小学。

英语绘本是将色彩鲜艳的图片与内容短小精湛的故事进行有效的结合，通过较为夸张的表现手法和丰富的想象力完成内容的塑造，能够吸引儿童的注意力，提高儿童的閱读兴趣和阅读理解能力，以帮助儿童快速地了解故事内容。

一、选择合适的英语绘本

在小学英语教学中，教师首先根据学生的心理和英语水平为学生选择合适的英语绘本作为辅助教学工具，对于低年级的学生，教授应该挑选图片颜色鲜艳明亮、图片多文字少的英语绘本，并且英语绘本中的故事结构要紧凑合理，单词和语法要简单易懂，这样才比较符合小学低年级学生对事物的认知和学习需求。而对于小学高年级的学生来讲，图片少、文字多，且内容要丰富多样，不仅有故事，还需要涉及科学、地理、历史、人文等的绘本是较为符合他们的学习需求和学习能力的，还能够提高学生的思维能力和阅读能力，丰富学生的知识面。但是教师在选择英语绘本是需要考虑到单词及语法的难度，教师要结合学生的学习能力和英语水平选择难度适中的英语绘本，避免因为难度过高让学生产生畏惧的情绪和心理，从而厌恶和排斥英语绘本。在英语绘本的应用过程中，教师可以在原文的基础上进行适当地改编，如将一些过于冷僻的单词和语法改为日常生活中常见的单词和语法，这样能够做到将英语绘本与学生的日常学习生活相结合，从而有效地提高学生的学习质量和英语学习效率。此外，在英语绘本的选择中，一定要结合教学目标，要能够通过英语绘本来激发学生学习的积极性，同时在英语绘本的应用过程中，教师可以让学生进行情景表演、角色扮演、舞台剧等方式来展示英语绘本中的人物、角色等，让学生能够在课堂上充分的利用英语绘本的内容进行互动和交流，从而有效地提高学生的英语语感。

二、引导学生阅读英语绘本

教师在教学的过程中需要引导学生去阅读绘本，要能够通过英语书上面的一些线索来猜测绘本的内容，如在“I went walking”英语绘本的阅读中，教师就可以让学生去联想去猜一下“我”在散步的过程中会发生怎样的故事，同时教师也可以让学生去联想，然后发表自己的看法，这样能够激发学生的想象能力，使学生能够对英语绘本充满阅读兴趣。教师可以只透露绘本的名称，让学生去猜测，去联想发生了怎样的故事，或者让学生根据绘本的名字提出自己感兴趣的问题，从而引发学生的思考和探讨。教师在带领学生看完整个英语绘本后，应该去引导学生从绘本中寻找关键词句，加深学生对关键词句的印象和理解，帮助学生理清故事发展的脉络。教师可以为学生布置一些教学任务，来提高学生的自主学习意识，并帮助学生进行自主学习。

三、开展绘本阅读活动

在英语绘本的阅读活动中，教师需要充分地利用肢体动作和语言来吸引学生的注意力，让学生去感受到整篇故事的发展以及情感的变化，让学生能够通过教师的语言和肢体动作来获得有效的信息，从而培养学生的阅读能力，提高学生的阅读技巧。在阅读过程中，教师可以将学生分成不同的阅读小组，引导学生开展小组讨论活动，让学生能够对英语绘本中的故事情节进行情景再现和角色扮演。在表演的过程中，教师要指导学生如何去表达引导学生更好地完成表演，通过这样的方式，能够极大地提高学生的英语口语表达能力，以及加深学生对英语绘本故事的记忆，从而提高了对故事角色的把握程度，增强了学生的英语语感。此外，教师在完成英语绘本教学后，教师要结合教材内容和英语绘本的内容，为学生布置相关的学习任务，以加强和巩固学生对单词和语法的掌握。此外，教师还要根据学生的英语学习水平，学习能力以及认知能力，为学生布置不同的英语学习任务，从而最大程度地满足，不同学生的学习需求，让所有的学生都能够从英语绘本学习中，提高英语综合水平和学习能力。

四、培养学生的语感

英语绘本中不仅有各种各样的有趣的故事和知识，而且很多的英语绘本有着强烈的韵律感，可以让读者在阅读过程中，朗朗上口。而这种节奏感不仅帮助学生记忆相关的单词和语法，同时能够在一定程度上，培养学生的英语语感，因此，在英语教学的开展过程中，教师要充分利用英语绘本这一辅助工具，要引导学生将英语绘本中重复出现的具有节奏感的单词和语法进行朗读，让学生加深印象，并帮助学生能够在短时间内掌握基础的英语词汇和语法的运用，最大限度地发挥英语绘本辅助教学的优势和作用。

五、结语

综上所述，英语绘本在小学英语教学中有着不可替代的作用，其精美颜色鲜艳、精美的配图以及趣味性的故事内容，不仅符合小学生的心理特点和认知规律，同时还能够提高小学生对英语单词的记忆和对语法的理解，进一步地提高了小学生的英语综合水平。因此，教师需要在教学中不断地创新教学方法，并为学生选择合适的英语绘本，在教学过程中要引导学生去阅读和理解英语绘本，并积极地开展相关的阅读活动，从而提高学生的英语口语表达能力和英语综合运用能力。

参考文献：

[1]孙崇锋.绘本在小学英语教学中的应用[J].课程教育研究，2018（37）：102.