小学英语的教学模式

杨亚杰

摘 要在经济社会全球化浪潮的推动之下，英语知识的学习已经成为可或缺的学习目标。而在小学阶段，教师通过知识内容的引导，让学生对这一科目感兴趣才能够加强复杂知识的深入。所以，本文在对英语教学模式以及多元化教学方法的内容进行探究的过程中，将以情知互动教学模式为基本的探究对象，在对重要内容进行了解的基础之上，加强教学模式创新策略的探讨，进而更加有效地通过不同内容的感知，促进学生学习效果的有效提升。

关键词小学英语;教学模式;情知互动;教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）09-0074-01

从现代教学理念出发，小学英语教师利用情知互动教学，不仅可以对课堂氛围进行活跃，也可以让学生在小学这个阶段，加强英语知识内容的进一步理解，其作为整个英语学习阶段的重要组成部分，对于学生正确价值观的感染是有着十分重要的影响的。所以，作为一名专业的小学英语教师，在实际对教学模式进行创新的过程中，还要充分结合学生的学习现状，注重情知互动教学等内容的了解，通过良性的互动循环，了解学生目前的学习状态和心理状态，进而提升整体的教学效果。

一、在小学阶段加强情知互动教学的重要策略

在实际对小学英语教学内容进行把握的过程中，注重素质教育理念的倡导，加强发散性思维、自主学习思维的展现，可以让学生在互动的过程中，加强情感内容的融合。所以，从这一层面，教师也可以充分认识到，在小学英语教学中注重情知互动式教学理念的渗透，不仅可以使学生培养良好的学习习惯，比如，在学习的过程中可以主动进行自主学习和巩固。

第一，通過互动式教学的了解，可以让学生对这一学科有着十分重要的学习兴趣，在自主思考的过程中，感受到英语学习的热情和积极性，而从专业角度可以明确互动式教学，主要是对学生的知识理解互动热情进行调动。第二，通过知识内容的深层次分析，在互动情感教学中加强学生自主性的把握，也可以让学生在互相交流的过程中，拓展自身的学习思维。最后，通过情知互动式教学模式的感染，可以让学生主动地进行创造和创新，在不断的沟通与交流过程中，对问题进行思考和探索，只有明确了自身学习中的问题，才能够及时加强知识内容问题的解决。

二、在小学英语教学中注重情知互动教学模式应用的策略

英语知识的学习与其他学科的学习有着很大的不同，其作为一门语言与学科的融合，对学生各项综合能力的要求是十分高的。所以，教师在实际教学的过程中，注重各方面内容的融合，加强情知互动教学，对于学生的全面健康成长以及英语知识学习能力的增强都具有至关重要的影响。

（一）注重课前准备。教师在教学的过程中，不仅包括整个课堂教学环节，也包括课前的准备，而这一环节对于学生的学习状态引导是有着十分重要的影响的。一般来讲，在实际对课前准备工作进行把握的过程中，教师要以整个英语体系教学的重要教学目标为切入点，对英语语言学习的规律以及技能进行系统的展现。比如，学生在对A camping Trip”这一课程内容进行把握的过程中，学生学习到了很多的单词、语句、句型等相关的内容，在这样的情况之下，教师可以对不同的教学目标进行科学的规划。首先，要明确这一课程的单词和短语，比如“about a telescope”。第二，熟练地对各个句型进行掌握，比如“you have……and I have”。第三个目标要结合这一课程的知识内容，正确的对其日常用语进行规划和使用。比如，学生都可以使用“it's great”。与此同时，教师通过学生阅读能力读写能力的深化，对课后作业进行科学的规划，学生不仅要完成话题内容的讨论，也要对短语词汇语句进行巩固，通过文章语法的学习，加强学习步骤的引导。

（二）创设教学情景，激发学习热情。在兴趣的指引之下，教师要加强情景互动教学模式的应用，通过虚拟情景的设置，让学生可以通过角色的扮演，对知识内容进行感知和学习。比如，在对数字相关的英语读法进行讲解的过程中，教师可以让不同的学生代表不同的数字进行萝卜蹲游戏的开展，让学生在游戏参与过程中，对不同数字的英语表达方法进行了解，在学习的过程中，不仅可以强化对于新单词的记忆，也可以在情景互动过程中对整个课堂的氛围进行全面活跃。

（三）注重学生参与，加强情感认知的结合。学生在参与的过程中，可以更好地践行情知互动式教学的发展理念，在这个过程中，不仅要注重知识内容的传授，也要加强情感认知内容的融合，让学生了解到这一课堂知识的学习，对于自身的重要意义。比如，在对课程知识进行降讲解的过程中，可以让学生对知识内容进行把握教师提问“what do we have for the trip？”学生就可以在这个过程中，结合自身的实际情况进行回答，在进行家庭郊游交流的过程中，大家是如何进行沟通与交流的，通过整个情感和认知的结合，培养学生真正的英语思维。

三、结束语

综合以上论述，在现代社会制度之下，小学英语教师通过情知互动教学模式的应用，对教学方法进行创新，对于学生的全面健康成长具有十分重要的作用。而在未来的教学过程中，教师也要着重把握学生的学习特点，通过多元化教学方法的采取，提升整个课堂教学效果。

参考文献：

[1]侯晨辉.基于课堂互动教学模式在小学英语教学中的实践研究[J].课程教育研究，2019（45）：118-119.