基于学生语文核心素养下小学语文高效课堂模式的构建

郑小鉴

摘要：随着新课程改革的推行，国家对教育的关注程度越来越高，而教师也面临着教学难题。因此，构建科学有效的课堂变得十分重要。本文以小学语文教学为例，简单地阐述了基于语文核心素养下高效课堂的构建。

关键词：核心素养   小学语文   高效课堂   构建方法

从我国小学语文教学现状来看，学校、教师和家长的教育方式都存在一定问题，而教育部提出的核心素养这个概念是我们重点关注的，学校、教师和家长需要共同探讨。

一、构建高效的语文教学课堂的前提

为了构建科学高效的语文教学课堂，教师需深入了解其前提，树立正确的教育观，这也是建立高效课堂的基础。

1.團结合作的教育观

现如今，我国提倡素质教育，教师不仅要注重学生的发展，还要营造良好的班级氛围，这也是构建科学高效课堂的关键。

随着社会进步，人们更加注重培养学生的综合能力，而小学生的基本价值观还未成型，为了促进学生健康成长，在进行教育时，教师要着重培养学生团结友爱、互帮互助的思想，教师应当根据学生的不同年龄制订不同的教学计划，做到时刻把握整体的教学方向和教学深度，培养学生之间的团结意识，深化个人特色。此外，各个学科之间的教师也应沟通配合，开展联合教学，家长也需要大力支持。

2.善于学习与勇于创新的教育观

核心素养是当今教学的主要课题，在教学过程中，教师要激发学生的学习兴趣，使他们善于学习，勇于创新，以期达到构建科学高效课堂的目的。传统的教学模式以教师为主体，进行单方面的灌输，而在核心素养背景下，教学方式逐渐转变为探究式教学，这既提升了教师的教学创新能力，又培养了学生实践能力。如在教学《观潮》一课时，教师可以利用先进的信息技术进行教学，向学生播放钱塘江大潮的视频，展示钱塘江大潮来时的壮阔，吸引学生学习的注意力。

3.整合教学

在小学教学中，不仅语文、数学这些主要学科重要，其他学科同样承担着学生发展的重大责任。因此在培养学生核心素养的过程中，班主任需要联系所有的任课教师，整合教学内容，大大减少学生适应的时间，从而开阔学生的视野，锻炼学生的思维，提升学生的核心素养，为构建高效课堂奠定夯实的基础。

二、构建小学语文高效课堂的方法

小学语文是一门工具性学科，也是培养学生价值观、人生观、世界观的关键途径。因此，构建小学语文高效课堂十分重要。

1.了解核心内容，实事求是

随着教育改革的不断深化，语文教师不仅需要因材施教，还需要提升教学意识和教育激情。为了不让高效课堂的构建仅存于表面，在构建高效课堂的过程中，教师一定要了解核心内容，做到实事求是。

此外，在语文教学中，教师应该摒弃传统的教学理念。如在教学《伯牙鼓琴》时，教师虽然可以利用模型、图片等道具，但如果不教词汇、不写板书，则不利于培养学生语感。小学生的各种观念还未形成，所以在教学中，教师应放弃那些虚假的热闹状态，虽然热闹的话题可以激发学生的学习兴趣，但是过于热闹反而会使得学生逐渐迷失自我。

2.回归课程，朴实本真

核心素养是现阶段教学的重点，也是构建高效课堂的核心。为了构建高效课堂，教师必须回归课程核心，保持语文教学的朴实与本真。虽然小学语文教学的核心是读与写，但是学生盲目地读书、写字，会大大降低课堂教学效率，甚至还会让学生失去学习兴趣。这时，教师就要随机应变，利用各种教学资源，达到潜移默化的教学效果。生动、趣味的课堂是构建高效课堂的基础，但是在教学过程中，教师不能脱离生活实际，一定要做到求全、求新，最关键的保持一颗本真的心。

三、结语

总而言之，为了更好地构建高效课堂，教师应树立正确的教育观念。在小学语文核心素养的基础下，教师应采用不同的教学方式引导学生学习，培养学生团结合作、善于学习的意识。只有这样，学生才能激发学习兴趣，从而达到预期的教学目的。

参考文献：

[1]齐云.试论小学语文高效课堂的构建策略[J].中国校外教育，2019，（23）.

[2]尹丽.基于核心素养下的小学语文课堂教学设计的研究[D].锦州：渤海大学，2018.

（作者单位：江西省九江市永修县梅棠小学）